parent d'élève, moi ? Jamais !

deux temps

2012-02-13T14:36:00.000-08:00

Lundi matin. Je quitte la maison à 7h40. TD à la fac sur des textes de sociologie de l'éducation. Un texte de Bourdieu se termine sur une "pirouette" : pour lutter contre la reproduction des inégalités sociales par l'école, il faudrait peut-être enlever les enfants à leurs parents dès la naissance. Je suis surpris que les étudiants restent indifférents à cette idée. Ils évoquent la scolarisation des enfants à deux ans. Le cours se termine. Une étudiante vient me voir pour que je la "conseille" :
- "J'ai mon fils qui a deux ans et je m'interroge sur le fait de le faire entrer à l'école. Vous me conseillez quoi ?"
En voilà une nouvelle tendance intéressante : demander au prof de socio de l'éducation comment scolariser nos gamins. On avait déjà les psychologues pour nous aider à l'adolescence...
Je lui réponds que je ne lui conseille rien et que je suis dans la même situation qu'elle, sans avoir de réponse. Elle m'explique qu'elle a eu connaissance d'une école privée en ville qui accueille les petits de deux ans de manière adaptée, ce qu'elle traduit par l'idée que ces enfants "ne sont pas obligés de rester en classe s'ils ne veulent pas", "s'ils préfèrent jouer". Il se trouve que cette école a accueilli il y a peu une élève de quatrième du collège d'Aurélie. Cette élève voudrait être institutrice mais aucune école publique n'a accepté sa demande de stage, raison pour laquelle elle s'est tournée vers cette école. Elle présente dans son rapport de stage une école très catholique, où la plupart des activités ont pour support des histoires et des symboles chrétiens. Aurélie m'a lu des passages de ce rapport qui font froid dans le dos. Ma collègue de la fac m'a confirmé que certaines enseignantes étaient encore des religieuses. Du lourd. J'ai donc conseillé à cette étudiante de bien y réfléchir, d'aller voir ce que proposent les autres établissements privés, tous prêts à accueillir les petits de deux ans, et de réfléchir à ce qu'elle voulait pour son fils, en sachant qu'elle ne saurait que dans quinze ans si c'était une bonne idée. J'espère que je l'ai assez embrouillée pour qu'elle n'agisse pas en fonction de ma réponse !

Ce matin il y avait dans le sac de Maya l'enveloppe avec les trois euros et l'article du journal local relatant le spectacle de la semaine dernière. Dans la classe, Maya était bien trop intimidée pour oser donner l'enveloppe à sa maîtresse, et encore plus pour l'ouvrir. Alors elle a attendu, tête basse, que personne ne lui demande plus rien et la maîtresse a dit qu'elles regarderaient toutes les deux un peu plus tard. Maya dit que la maîtresse était contente quand elle a ouvert l'enveloppe. En revanche, quand Maya n'a pas voulu le faire le matin, elle s'est montrée plus critique :
- "Vous voyez comment elle est parfois. Souvent quand je l'interroge en classe elle ne répond pas. Elle ne veut rien dire."
En l'écrivant je trouve ça encore plus dur à encaisser. Et je nous vois réagir le soir de manière totalement schizophrène, pressant Maya pour qu'elle explique ce mutisme face à la maîtresse, et la consolant quand nos questions la mettent trop mal à l'aise. Elle a fait oui de la tête quand on lui a demandé si c'était parce qu'elle n'aimait pas aller à l'école, mais en réalité, impossible de savoir ce qui la gène. On voit uniquement le regard qu'elle porte sur sa maîtresse, hyper-respectueux, cherchant en permanence son approbation, et craignant visiblement son jugement. Le solution des parents faussement cools sera donc de laisser couler un peu d'eau et de saisir toute occasion d'aborder ce sujet sans en avoir l'air. Ca promet de belles heures !

prends ça

2012-02-12T05:57:00.001-08:00

Vendredi matin, avec les deux enfants sous le bras... arrivée devant la classe. Maya veut dire au revoir à son frère qui court pour échapper à son bisou démonstratif. Pendant ce temps la maîtresse ouvre la porte et je dis :
- "Bonjour. J'ai oublié les trois euros. Elle peut venir quand même Maya ?"
La maîtresse marque un temps d'arrêt, se marre et acquiesce. Je lui demande si tout s'est bien passé au spectacle.
- "Oui, c'était très bien. Elle vous a raconté ?"
J'ai trouvé cette question maladroite parce qu'elle avait un côté "contrôle" et j'avais le sentiment qu'il pouvait y avoir une bonne et une mauvaise réponse. Par chance, Maya avait largement raconté.
- "Ah. C'est bien. Mais il faut dire qu'on avait préparé depuis longtemps."
Ouh là ! Là c'est elle qui se sent contrôlée ?
On s'est quitté là-dessus et Maya est entrée après avoir réussi à attraper le petit frère, sous l'oeil amusé de l'institutrice.

En rentrant à la maison le soir, j'avais le journal local qui contenait une photo du spectacle avec un article dithyrambique. Aurélie a proposé qu'on le découpe pour le donner à la maîtresse lundi. Maya était très fière. On a donc mis une enveloppe dans son sac avec l'article et les trois euros...

Hier soir l'ancienne nounou de Maya est venue avec sa famille boire l'apéritif à la maison. On a donc parlé beaucoup des enfants, ceux qu'elle garde, les siens et les nôtres aussi. Pour elle, le retrait de Maya dans la classe n'a rien de définitif et elle devrait être plus active à l'école primaire. Cette réflexion ne se fonde sur rien de concret, si ce n'est l'expérience de la dame et sa connaissance fine de notre petite fille. Alors en prend.

à votre bon coeur

2012-02-09T14:48:00.000-08:00

Maya s'est réveillée tout en douceur ce matin, en même temps que nous. Du coup, elle était prête avant 8h. On a traîné un peu avant de partir. Maya était très contente. Et puis, dans la voiture, elle a poussé un grand cri en voyant que pendaient de la fenêtre de la cage d'escaliers d'immenses stalactites, menaçant de tomber sur la voiture. On a filé !
Près de l'école il y avait plusieurs places laissées libres par les parents effrayées par la neige et la glace. Je m'y suis garé en me disant que je risquais d'avoir l'air d'un imbécile si je ne réussissais pas ensuite à repartir.
Maya est arrivée la troisième dans sa classe. Calme. Devant il y avait Liam, qui n'avait pas dit à sa maman qu'il y avait le spectacle aujourd'hui, ou alors qui était absent en début de semaine. La maman a dit que la maîtresse devrait régler ça avec le papa. Je n'ai pas compris.

Le soir je me suis garé plus bas, de nouveau sur de la neige, devant une dame très inquiète de la proximité de nos voitures, pourtant très éloignées. Elle me regardait avec insistance et j'ai cru qu'elle me connaissait, en tant que père d'élève. Mais non, juste une altercation de conducteurs.
Je suis resté quelques minutes devant l'école sans personne à qui parler. J'ai écouté deux mamans qui parlaient de l'importance de l'école maternelle pour apprendre les règles de l'école. Elle s'extasiaient sur les lettres que dessinent depuis quelque temps leurs fils. J'ai soigneusement évité de les doubler dans la cour pour voir dans quelle classe étaient leurs enfants. Moyenne section. Chez Marcel, qui a décidément un certain succès chez les parents qui réfléchissent aux règles de l'école !
J'ai récupéré Maya dans sa classe. Voulant imiter la maman arrivée juste avant moi, j'ai demande si "tout s'était bien passé". La maîtresse a opiné du chef et m'a dit :
- "vous n'oubliez pas les trois euros ?!"
En fait je n'avais pas oublié mais je croyais que le chiffre annoncé dans le cahier était purement informatif. J'ai alors pensé que la maman de Liam devait avoir compris la même chose que moi.
Maya nous a raconté le spectacle avec beaucoup de gestes et de précision. Mais ce qu'elle a surtout retenu, c'est qu'il y avait dans la salle des grands élèves, d'autres école, voire de collège. Voilà un échantillon de ce que gardent les enfants de ce type de sorties scolaires. Ca va pas être facile à exploiter en classe !

day (pas très) off

2012-02-08T14:11:00.000-08:00

Grace à la grande Lou, mais aussi aux carambars, Maya raconte des blagues. Ca a commencé par cette question :
- "Ou les superhéros font-ils leurs courses ? Au supermarché, bien sûr !"
C'était mignon et naïf, et puis c'est devenu un peu lourd. Et on a vu arriver une vraie devinette, apprise en classe (ne m'en souvenant pas assez, je l'ai retrouvée sur un forum de devinettes !) :

Il est glacé mais n'a pas froid; il a deux yeux mais ne voit pas , une bouche mais pas de voix, il a des bras sans mains ni doigts , jamais ne court ni ne s'assoit , quand il fait chaud , il n'est plus là

Je me suis beaucoup amusé en comparant les réponses apportées par les différentes personnes questionnées :
- Papa : je l'arrête dès la deuxième phrase pour donner la bonne réponse. Du coup elle se fâche, et je ne comprends pas pourquoi, jusqu'à ce qu'elle fasse deviner sa maman.
- Maman : elle attend jusqu'à la fin, et donne spontanément la bonne réponse.
- Le tonton des îles : il répond d'abord "super U" à la première devinette et à la seconde, sans attendre la fin, il donne la bonne réponse.
- La grand-mère : elle écoute, puis elle hésite un peu avant de donner une ou deux mauvaises réponses et terminer sur la bonne.
- Le grand-père : il écoute, fait répéter, réfléchit... donne deux mauvaises réponses, mais ne trouve pas. Maya est super contente car elle doit lui donner un indice pour qu'il finisse par trouver.
On observe là des rapports aux enfants très différents, qui mériteraient d'ailleurs d'être analysés, de la part d'adultes qui sont, ou ont été, enseignants.

Ce soir on a reçu un coup de fil surprise de la maman de Jeanne. Spontanément, j'ai pense qu'elle avait besoin qu'on garde la petite. Aurélie, elle, a pensé à quelque chose de grave. La voix de la maman était normale ; rien de grave. Mais la demande ne portait pas non plus sur une garde mais sur le spectacle du lendemain. Jeanne est malade depuis lundi. Ils n'étaient donc pas bloqués à la campagne ! La petite tanne sa mère pour aller au spectacle de danse demain avec sa classe. Il faut dire que les déguisements sont prêts, ce qui atteste que cette sortie a été longuement préparée avec la maîtresse. La maman de Jeanne était prête à doper sa fille avec du doliprane si le spectacle était en matinée, ce qui est le cas. Alors Jeanne sera bien présente demain.

On a beaucoup interrogé Maya sur sa visite médicale. Elle a répondu un peu, sans trop de détails sur le discours de la dame. Et puis aujourd'hui, sans crier gare, elle nous a dit que la dame lui avait parlé d'un nouveau rendez-vous pour tester l'audition. Malheureusement, c'est annoncé comme un témoin important criblé de balles dans une série policière annonce le nom du coupable avant de crever : pas moyen d'en savoir plus. Le débat a donc porté sur le fait de savoir si on allait demander des éclaircissements à la maîtresse demain. Je pense qu'elle n'en sait rien, car tout cela reste confidentiel. Mais une phrase du genre "si vous n'avez pas de papier dans le carnet, c'est que rien n'est prévu en particulier pour Maya" devrait nous rassurer.

pas de nouvelles...

2012-02-07T13:53:00.000-08:00

Les transports scolaires sont toujours aux abonnés absents, mais les bus sont partiellement de retour et les principaux axes dégagés. Pourtant, la fréquentation de l'école de Maya est toujours faible. Deux exemples :
- Supermaman n'a pas conduit sa fille à l'école depuis deux jours ; on suppose qu'elle appréhende fortement de conduire sur la neige et qu'elle ne souhaite pas marcher trop longtemps le matin. Vu son horaire d'arrivée tardif habituellement, elle a donc peu d'intérêt à prendre son temps pour venir à l'école !
- Jeanne est absente depuis deux jours. On imagine que ses parents sont encore coincés à la campagne. Mais que disent leurs employeurs ? Tous deux sont profs en lycée. Il semble que l'Education Nationale soit encore relativement tolérante, à plus forte raison quand une partie des élève est absente.

Ce matin, le chemin vers l'école avait l'allure d'une gentille promenade, ponctuée de quelques arrêts pour commenter les phénomènes naturels tels que les cacas de chiens sur sol blanc et les amas de glace près des entrée d'immeubles. Maya avait mis ses gants. Le soir, elle ne les a jamais "parce qu'ils sont mouillés". On lui a dit de demander à la maîtresse si elle pouvait les mettre sur le radiateur après la récréation, mais sans penser que la maîtresse ne passe pas son temps à poser trente paires de gants sur ses deux petits radiateurs. De toutes façons, Maya n'osera jamais faire une telle demande.
Et ça ne loupe pas : le soir, je la retrouve mains nues. Elle sort ses gants de la poche de son manteau, pour me faire plaisir, mais ils sont mouillés... Peu importe, ce soir, on a d'autres chats à fouetter : c'était la visite médicale. Maya sort de sa poche un pot avec une brosse à dents, le tout marqué avec le slogan : "M't dents". Merci la sécurité sociale ! Maya est très contente de ce cadeau, dont elle a même pu choisir la couleur. Elle a bien aimé la visite médicale : la dame lui a posé des questions, elle lui a proposé un jeu à base de trucs à trouver sur une image, de lettres "en attaché" à reconnaître ("j'en ai reconnu plein quand même"), sans que personne d'autre qu'elle ne connaisse les résultats de ces tests. J'ai attendu d'être à la maison pour ouvrir l'enveloppe dans laquelle j'avais glissé le papier et le carnet de santé de Maya. Cette enveloppe était celle d'un établissement de formation auquel j'avais postulé, ce qui fait un peu sérieux, et en même temps pas très net. Mais c'est tout ce que j'avais sous la main. J'ai ouvert l'enveloppe après avoir occupé les enfants avec un goûter. Une partie du carnet était remplie. Le dernier rendez-vous avec le pédiatre a eu lieu en fin d'année, donc la belle n'a pas beaucoup changé. Ses yeux ont été testés : 10/10. Ses oreilles ont été testées, mais là, la mesure ne nous indique rien sur la normalité du résultat. Comme un est raisonnable, on ne vérifie pas sur les forum médicaux les valeurs indiquées... Cette visite médicale de l'éducation nationale est soumise à la règle du "pas de nouvelle, bonne nouvelle". L'enveloppe ne contenait aucun autre document et le carnet n'avait pas d'autres informations nouvelles. Alors...

l'angoisse

2012-02-06T13:15:00.000-08:00

La journée a été rythmée par le feuilleton haletant des conditions climatiques : Pourra-t-on démarrer les voitures ? Les faire rouler ? Et comment se garer à l'école, qui est dans une rue en forte pente ? Il y aura-t-il des bus ? Des cars scolaires ? Et sinon, des élèves absents ? Des instits absents ?
J'ai dégainé le premier. A 7h30 j'étais dans ma voiture. Je démarre sans souci et je roule sans problème jusqu'à la fac, même si mes doigts gèlent dans la voiture. Pas de bus. Pratiquement aucune rue dégagée. Trois voitures garées devant la fac. Pas mal de gens qui marchent. J'appelle Aurélie pour lui donner ces informations avant qu'elle ne démarre l'opération "déposer les enfants et essayer d'être à l'heure au boulot pour les quelques élèves présents".
A 8h, dans mon amphi, quatre étudiants sont présents (ils habitent sur le campus). On convient que nos efforts pour être là valent bien un cours, donc on démarre le cours à 8h15. En tout une dizaine d'étudiants dans un amphi gelé. J'ai froid aux pieds, ce qui m'empêche de réfléchir, mais bon. Je laisse mon portable sur le bureau. Je reçois des sms de collègues qui ne viendront pas et me demandent d'informer les étudiants. Moi, je m'en moque, j'attends surtout le sms d'Aurélie pour savoir comment s'est déroulée sa mission. SMS vers 9h. Tout ok.
En fait, ce ne fut pas si simple : on s'était mal compris et Aurélie a donc dû chercher la voiture dans tous les sens, avec les enfants et ses affaires sous le bras. Maya m'a engueulé ce soir. Vu le retard pris, Aurélie a préféré amener le petit frère en premier. Elle est donc arrivée à 8h40 à l'école, mais elle n'était pas la seule à avoir un tel retard (certains n'ont pas besoin de la neige pour ça). Maya, elle, était plutôt angoissée à l'idée d'être en retard et elle ne cessait de presser sa maman, espérant que les grilles soient ouvertes, et que la maîtresse ne dise rien. Il faut croire qu'on a tellement insisté sur la ponctualité à l'école que Maya a intégré cette règle comme quelque chose d'indépassable, sous peine de sanction, voire de désaveux, perte de confiance ?! Aurélie a dit cela à la maîtresse en arrivant, sous le regard effaré de Maya, mi rassuré, mi inquiète. La maîtresse a alors lâché cette phrase qui a résonné dans nos têtes toute la journée :
- "elle s'angoisse pour pas grand chose cette petite !"
Première réaction (à chaud) : bon, là, c'est clair, on a loupé un truc. La petite, elle est stressée par l'école à cause de nous, elle va louper sa scolarité parce qu'elle a un mauvais rapport à l'institution. Comment on va faire ? Elle aurait pu nous prévenir plus tôt la maîtresse. A quoi çà sert de prendre rendez-vous et de communiquer si ce genre d'information reste caché ?!
Deuxième réaction (à froid) : elle n'a pas tord la dame. maya est une petite fille angoissée par un certain nombre de situations, comme son papa et sa maman, c'est notre fille, et elle vivra avec ça. On s'en est sorti à l'école, elle aura sa chance !
Comme toujours, la vérité doit se situer entre ces deux réactions.
En revenant de la crèche, j'ai croisé la maîtresse qui rentrait chez elle à pied. On a parlé de la neige et du froid, avant qu'elle ne dise :
- "Bon, ben bonne soirée !"
Donc, lâchez moi un peu, mon bon monsieur. C'était dit gentiment et je comprends qu'elle souhaite rentrer chez elle et non disserter sur le trottoir gelé avec moi et le petit frère. Mais ce soir, j'aurais aimé "parler" un peu.
Beaucoup d'absents à l'école bien entendu. Comme les étudiants, les parents sont restés bloqués par la neige et le verglas. Surtout : Jeanne était absente, ses parents ayant eu la bonne idée d'aller à la campagne ce week-end chez la grand-mère... Mais Maya s'est débrouillée pour trouver une remplaçante : Tiaba a été sa copine du jour. On ne gagne pas vraiment au change car cette petite a à la fois une grosse crédibilité auprès de Maya et une imagination débordante. Par exemple : Tiaba aurait eu une piqûre lors de la visite médicale aujourd'hui. Nous, on dit "intox", mais Maya, elle y croit ! Pourtant cela ne l'angoisse pas pour sa visite médicale de demain. Peut-être qu'elle nous croit aussi un peu. Ce qui est certain, c'est que les angoisses de Maya sont complexes !

réflexivité

2012-02-03T13:39:00.000-08:00

Dans le froid du matin, on ne traîne pas, d'autant moins qu'on est à la bourre (8h22 dans la voiture). Par chance, on a pu se garer devant les chats (un assureur MMA dont le petit frère adore les affiches). Il restait peu de chemin pour arriver devant la classe.Le froid nous pousse au silence et les bonnets nous rendent sourds. La porte de la classe est fermée et la maîtresse l'entrouvre en nous apercevant. On la regarde vite par la fenêtre poser ses affaires et on file. En démarrant, je vois supermaman derrière moi. Il est 8h30 (heure normale de fermeture des grilles).
En arrivant à la crèche, je vois passer cette jeune mère avec son fils. Ca fait deux ans que je les vois ; il doit être en moyenne section. Je l'ai repérée parce que je la connais. Elle a été élève dans un établissement dans lequel j'ai été surveillant. Impossible de me souvenir où c'était. En revanche, je me souviens parfaitement de sa nonchalance, de ses retards et de sa relative inadaptation scolaire (j'ai le souvenir d'une jeune fille horripilante). Il est 8h34 quand ils passent près de la crèche. Il leur reste au moins cinq minutes de marche avant l'école, mais ils ne se pressent pas. Chaque matin cette maman passe avec son fils à la même heure. Le soir, je la croise aussi quand, après avoir récupéré Maya, nous allons chercher le petit frère à la crèche. Donc elle est en retard matin et soir. Et donc sans doute repérée comme retardataire chronique. Que transmet-elle à son fils en agissant ainsi ? Quel rapport à l'école ? Quelles règles de vie ? Cette maman est la preuve vivante que les normes et les valeurs intégrées à l'école perdurent dans la vie sociale par la suite. Alors, faut-il s'inquiéter pour cet enfant ?
En écrivant ça, je regarde le reportage de France 2 sur "les bannis de l'école", ces enfants qui ne vont plus à l'école malgré l'obligation scolaire. La journaliste a donné des caméras à ces enfants qui filment alors chaque jour un ennui sidéral. Et puis on voit arriver un jeune, fils de deux enseignants. La justice et les services sociaux ont jugé qu'ils étaient de "bons parents". Ils ont fait "ce qu'il fallait", et le fils leur a échappé. Ca me fait penser que mon jugement sur cette maman en retard doit rester mesuré. Ca me fat penser aussi que l'école met tous les parents face aux mêmes situations, et que c'est un bon endroit pour observer les manières d'agir de la génération adulte. Quand on voit ce qu'on voit... on réfléchit !

elle le vaut bien

2012-02-02T15:14:00.000-08:00

7H23 : le gars de France Inter présente la musique du jour. Il est temps de réveiller Maya, qui aime bien écouter cette rubrique et se dandiner sur les musiques (sauf Leonard Cohen ; Patience). Mais ce matin, elle ne veut pas se réveiller. Je me suis senti projeté dix ans en arrière, quand il fallait pousser du lit de grands couillons internes dans les lycées du coin et pas très à cheval sur les horaires. Ca fonctionnait par étape : une sonnerie, puis la lumière, puis un petit mot personnalisé, puis un gros mot, puis le tirage de couverture, les menaces et enfin le seau d'eau (enfin, ça, j'en ai toujours rêvé mais je n'ai jamais osé). Cette logique remontant en moi comme un mauvais souvenir, je n'ai pas eu la patience de passer chaque étape, et je suis passé du petit mot à la menace. Effet désastreux et début de matinée pourrie. On s'est partagé les enfants ce matin et Maya a bien évidemment choisi de partir avec sa mère !
16h43 : plus de place autour de l'école. Je découvre un endroit inédit et pas si mal placé dans une petite rue sur le chemin de la crèche. Il fait très froid. La dame ne traîne pas pour ouvrir la grille. J'ai à peine le temps de voir cette affiche vue aussi un peu plus tôt à la médiathèque : "conférence sur la laïcité", organisée par les parents d'élèves de l'école qui a réussi à chasser l'école occitane (ce n'est pas écrit comme ça, mais c'est bien le cas). Je me marre, seul.
Devant la classe je suis seul aussi. Supermaman arrive et on parle du froid. La maîtresse ouvre la porte et elle parle du froid, lâche une ribambelle d'enfants et referme la porte. Maya sort avec sa capuche, sans gants, ni écharpe, ni bonnet. Je sors tout ça du sac et je m'empresse de la couvrir, de la même manière que supermaman qui tente de monter la fermeture éclair du manteau de sa fille, qui refuse parce qu'elle l'a déjà amochée une fois. Je vois dans le sac de Maya son cahier, qui doit contenir une information nouvelle, et une feuille concernant une visite médicale. Maya m'explique tout ça, elle est déjà au courant.
On croise la maman de Jeanne en partant. Je retrouve sa voiture mal garée à proximité de la mienne. Je me marre, avec Maya. Puis Maya me regarde et me crie dessus parce que ce n'était pas le jour pour rapporter son livre de la BCD. On a vraiment du mal à suivre, et ça ne fait pas rire Maya dont le crédo semble être : surtout ne pas se faire remarquer.
Devant la crèche, pendant que je fais un créneau, la maman de Jeanne se pose à moitié dur le trottoir près de la porte d'entrée :
- "le soir, moi, je fais efficace !"
Je pense au reportage débile de France 2. On rigole, tous.

En rentrant je regarde le cahier en buvant un thé pendant que les enfants jouent à "pomme de terre" dans notre chambre. La maîtresse rappelle la date du spectacle (jeudi) et le fait que les enfants doivent être enlaidis, mais que c'est déjà prévu et préparé en classe. Maya pensait que c'était dans très longtemps, et qu'il fallait s'habiller mal. En fait c'est bientôt et on n'a rien à faire... Pas facile à suivre tout ça.
En ce qui concerne la visite médicale, elle est organisée par l'inspection académique. On se remémore celle de la PMI l'an dernier, mais cette fois, pas de parents. Il faut donner le carnet de santé et si une information inquiétante apparaît, elle y sera notifiée. Maya sait déjà comment ça va se passer. Elle n'est pas du tout inquiète. J'ai le sentiment que cette maîtresse sait parfaitement nous mettre à distance en communiquant avec les enfants en priorité, manière de nous mettre en porte à faux et d'insister ainsi sur la confiance à avoir dans les dires de nos enfants. Demain c'est vendredi et je n'ai toujours pas acheté de croissant pour elle. Elle le mérite, pourtant !

atmosphère

2012-01-31T13:34:00.000-08:00

Fausse alerte. La neige a à peine recouvert le trottoir. Pourtant cela a suffit à Maya, qui a eu la chance de porter ses après-ski "pet shops", et d'aller à l'école à pied avec sa maman en marchant dans la neige. En arrivant à l'école, Aurélie a trouvé qu'il y avait bien peu de parents. La neige, encore elle.

Aurélie est allée au rassemblement devant le Rectorat, transformé en manifestation pour ne pas geler sur place. Elle a retrouvé les parents de Jeanne avec lesquels elle a marché, parlant boulot, vacances et enfants : les amoureux de Maya et de Jeanne, les punitions de Jeanne aussi énervée que Maya en ce moment... et puis le CP. Aurélie a raconté l'histoire de cette mère qui l'a contactée pour savoir dans quelle école mettre sa fille à la rentrée. La maman de Jeanne était surprise. Pour elle, il n'est pas question de changer Jeanne d'école. Elle a été inscrite ici parce que l'école a une cantine, seul critère pour eux. La "fameuse" école de centre ville, annexe du conservatoire, sur laquelle lorgne la maman qui a contacté Aurélie, elle, n'a plus de cantine. La maman de Jeanne a voulu savoir qui était cette mystérieuse maman. Aurélie a préféré garder le silence. C'est d'autant plus cocasse que la fameuse maman est, elle aussi, enseignante...

Après la manifestation, j'ai retrouvé Aurélie et nous sommes allés manger au resto de la place, tenu par les parents d'une élève de CE1 de l'école de Maya. Ils ont été surpris de nous voir sans les enfants car leur fille était avec eux, l'école primaire étant fermée. Ce n'est donc pas la neige qui est à l'origine de la désertion de l'école ce matin, mais bien la grève (même si Maya nous a dit qu'il y avait plein d'absents dans sa classe). Ce qui est étrange, c'est que cette grève n'a pas été du tout suivie à l'école maternelle. D'ailleurs, la maîtresse de Maya, elle aussi, était étrange ce matin. Elle a dit à Aurélie :
- "je ne me sens pas très bien ce matin"
- "ah oui, avec la neige, il fait froid, hein ?"
- "Euh oui. Mais surtout travailler aujourd'hui alors qu'il y a cette grève. Mais le mot d'ordre n'est pas très satisfaisant. Je suivrai le mouvement la prochaine fois."
Drôle d'ambiance, vraiment, aujourd'hui.

fox in the snow

2012-01-30T13:10:00.000-08:00

La neige rode. Elle est annoncée, on n'y échappera pas. Ce matin, la température était très basse, et les enfants étaient très endormis. Il a fallu les réveiller, ce qui donne rarement un très bon résultat. Je suis parti à 7h45. Les enfants n'étaient pas habillés.
12h00 : je rappelle mes parents pour leur rappeler d'être à la maison un peu avant 17h car Aurélie a une réunion à 17h au collège.
12h45 : Aurélie appelle pour me dire que les élèves du collège sont renvoyés chez eux.
On attend alors l'appel de l'école.
13h : je décommande mes parents car la réunion d'Aurélie est annulée. Ils sont soulagés car ils craignaient de devoir rouler sous la neige.
14h : j'arrive au boulot où j'informe mes collègues de l'alerte neige. Chacun espère que les écoles des enfants ne vont pas de nouveau appeler "pour rien". On se remémore les précédents. Les enfants d'une des mamans sont dans l'école de Maya. Il y aurait eu une fois en l'an dernier, un peu pour rien. Ma collègue était arrivée en dernier à l'école et avait retrouvé sa fille seule devant la télé dans la grande salle. L'autre collègue se souvient être arrivée la première à l'école de sa fille. Drôle de sentiment, fait de ridicule et d'agacement de devoir tout cesser pour cause d'alerte. On reparle de la fois où le dernier jour avant les vacances de noël avait été écourté pour cause de neige (très abondante), et l'excitation que cela avait provoqué chez nous. Un bon moment. Et puis aussi cette fois où une alerte verglas avait été lancée alors qu'on était à la maternité pour l'arrivée imminente du petit frère.
Il est décidé de ne pas agir temps que la neige ne tombe pas. Les étudiants sont très excités.
17h : une étudiante reçoit un sms de sa mère lui indiquant qu'il neige à moins de 5 kilomètres de là. En ville, rien. Je confirme que temps qu'il ne neige pas, on continue.
17h15 : il neige. Je les laisse partir. Mes collègues font de même.
17h45 : je rentre à la maison, à pied, sous la neige.
A la maison, les enfants sont, eux aussi, très excités.
L'école n'a pas appelé. Pas de quoi s'inquiéter. La neige tombe fort maintenant, mais l'école est fermée.
Demain le sol devrait être blanc et gelé. On est impatient de voir comment l'école va se passer !

un petit monde

2012-01-27T12:55:00.000-08:00

Maya nous a expliqué que Thiaba et Rihanna allaient changer d'école l'an prochain. Elle ne sait pas pourquoi mais elle trouve ça incroyable, comme si on était lié pour la vie avec une école. On voit bien comment les enfants évaluent le monde à l'aune de ce qu'ils connaissent, et font des généralités à partir de leurs particularités. La définition du monde selon Maya est donc liée à notre choix initial : une école maternelle partageant ses locaux avec une école primaire, comportant une cantine et au recrutement socialement mixte. Ce choix renvoie à la fois à des questions pratiques, à nos valeurs et à nos expériences scolaires.
Côté valeur, je ne sais pas comment le définir, mais notre idée était que l'école de Maya se rapproche de la vie quotidienne, une vie de quartier relativement tranquille mais pas toujours facile, je crois.
Côté pratique, la présence d'une cantine était un moyen de diminuer la fatigue de la petite et le stress des parents en n'ayant pas à imaginer Maya sur la route, sans nous, deux fois par jour.
Côté expériences scolaires, je n'ai aucun mauvais souvenir de l'école. A bien y réfléchir, je n'ai que des bons souvenirs. Je ne me rappelle pas du reste, qui doit bien exister. Mon unique souvenir de maternelle est le jour où un camarade de classe a volé mes pâtes de fruit. Je me demande bien pourquoi je me souviens de ça. J'ai certainement fait d'autres choses à l'école. Mes soeurs étaient dans la cour de la maternelle pour l'une et de la primaire pour l'autre, mais ça, je ne m'en souviens pas. Il paraît qu'on allait à la cantine et qu'on prenait le car. J'ai des souvenirs de car à l'école primaire. Les jeux de bille en attendant la matin derrière l'abribus, la fois où ma soeur m'a jeté une pierre à la tête (mais cette fois là on allait au centre aéré), le chauffeur du car soi-disant alcoolique, la périlleuse traversée par l'usine de câbles électriques pour gagner une minute sur notre trajet de cinq minutes entre la maison et le car... C'est toujours très agréable de se remémorer ces moments. Je constate qu'ils ne disent rien des valeurs de mes parents, ni de leur expérience scolaire, et qu'ils sont davantage liés à des choix ou des contraintes pratiques de leur part. Alors à quoi bon choisir une école ?
Aurélie, elle, à des souvenirs bien plus précoces et plus marquants de l'école, il me semble, qui nous ont par exemple conduits à privilégier une école maternelle et primaire sur un même site.
Quelle influence auront réellement nos choix sur le destin de Maya ? Ca, c'est le point de vue égoïste. Mais au-delà de leurs effets sur nos enfants, ces choix produisent aussi des effets sur l'institution scolaire. Un peu comme le code de la route dans la dernière effrayante campagne de la sécurité routière : tous responsables de la sécurité routière, et tous responsables de l'École, sauf qu'il n'y a pas de code de l'École, mais des éducations très différentes...

Dans le monde de Maya, la classe, si petit espace, semble immense. Ce matin on est arrivé en même temps que Jeanne qui était à la garderie. Les filles se sont regardées en souriant mais sont entrées ensemble sans se parler. On les a observées à la fenêtre avec le petit frère et elles ont toutes les deux posé leur manteau doucement, en regardant droit devant elles, comme intriguées par un espace qu'elles connaissent pourtant par coeur.
On les a laissées. On a salué Marcel qui m'a redit que le petit frère avait grandit (ce qui ne doit pas être flagrant depuis une semaine). On a de nouveau croisé la maman de Loan qui marchait seule alors que son fils était cachée à l'endroit habituel (avec un copain). Et puis on est parti. Comme la crèche était fermé, le petit frère est resté avec moi l'après-midi. Il a voulu aller chercher sa soeur à l'école, où il se sent très bien. On a donc marché jusqu'à l'école, après avoir acheté des viennoiseries dans la bonne boulangerie d'à côté.
Manolo était très excité. De si bonne humeur à l'idée d'aller chercher sa soeur qu'il a embrassé la maman de Mathilde à qui il fait toujours la tête et supermaman, qui l'intrigue. On a retrouvé Aurélie, on a causé ouverture et fermeture de classe à la rentrée 2012 avec les mamans et les grilles se sont ouvertes. Le petit frère a marché jusqu'à la classe, ce qui a nettement ralenti notre petit troupeau. Il s'est planté devant la maîtresse qui a souri et a appelé Maya, sortie elle aussi avec le sourire. J'ai offert des viennoiseries à la fille de supermaman et à Jeanne et on a filé. Les filles ont traîné au tape-fesses et le garçon a traîné au toboggan. Je me suis donc retrouvé avec les viennoiseries entamées dans les mains. C'est alors que la maîtresse, en passant devant nous m'a dit :
- "C'est gentil de me porter des croissants !"
Comme celui que je portais était entamé, j'ai promis de lui en porter un entier la prochaine fois. Oserai-je ?

barbibul fait des calculs

2012-01-26T14:52:00.000-08:00

Un ciel gris, le froid et une petite pluie. Je roule jusqu'à l'école et je ne suis pas le seul. Il y a de l'attente au feu pour tourner à droite devant le parking de l'école. A ma hauteur, je repère la voiture de supermaman au stop à droite. Je la laisse passer. Je la suis devant l'école puis le long de la première rue. Pas une place, alors deux... Elle tourne à gauche te je file tout droit. Une fois garé, je remonter vers l'école, capuche sur la tête, presque incognito. Je la vois sortir de sa voiture et donner un parapluie... à sa fille ! J'imagine qu'elle devait être absente aujourd'hui, mais supermaman est obligée d'aller quand même à l'école chercher la fille de sa copine, faisant profiter sa fille malade du froid et de l'humidité. C'est assez idiot comme situation.
Je file et comme tout le monde est sous capuche ou sous parapluie, ça ne cause pas trop devant l'école. La dame des clés ne traîne pas et ouvre rapidement la grille, ce qui ne sert à rien car les instits ne vont pas, eux, ouvrir les portes des classes ! On s'engouffre quand même. En attendant devant la classe, tous les parents présents vont à la fenêtre observer. Ca leur donne le sourire. Alors j'approche des vitres et je ne vois que des enfants assis en manteau et qui attendent. Pas très amusant. Je n'approche pas plus et j'attends un peu an arrière, seul. Je vois arriver une capuche qui me sourit : la maman de Jeanne. Elle porte avec elle le sac avec le livre. Elle sait qu'elle a une semaine de retard, mais elle a été très occupée à lutter contre la fermeture d'une section dans son lycée rural. La maîtresse ne lui en tient pas rigueur et prononce cette phrase :
- "Vous ça va, parce que ce n'est pas souvent. Mais vous savez, il en a, c'est à chaque fois, hein ?!"
On ne fait aucun commentaire. De qui parle-t-elle ? Pourquoi cette confidence ? Qu'attend-elle de nous ? Est-ce une mise en garde, du genre : "si ça se reproduit, je vous balance aux autres parents !" ?
La maman de Jeanne m'explique que sa fille l'avait alerté mais qu'elle n'en a pas tenu compte. Cela m'amuse car ce matin nous n'avons pas cru Maya qui nous affirmait que le spectacle n'aurait pas lieu aujourd'hui. Elle avait raison la bougresse. Mais alors c'est quand ce spectacle ? Comme nous, la maman de Jeanne a signé sans noter la date. Il va falloir interroger supermaman.
A ma grande surprise, ce soir, Maya a annoncé qu'elle avait fait "du calcul". Elle semblait drôlement contente d'annoncer ça. Et aussi de parler de l'atelier de demain avec la gentille instit de moyenne section. Elle ne signe pas le cahier, mais elle au moins, elle se rappelle de son agenda.

pas explicite

2012-01-24T13:15:00.000-08:00

Depuis hier, j'ai cours tous les lundis à 8h, et le soir jusqu'à 18h. Résultat : je pars avant le convoyage des enfants et je reviens alors qu'ils sont déjà bien agacés. Pourtant j'aurais bien aimé observer comment les filles se retrouvaient après l'anniversaire dit "de princesse" de ce samedi. C'était chez Emilie, dans la rue derrière chez nous. Lorsque j'ai amené Maya, en sortant de la maison, j'ai vu arriver la voiture du papa de Jeanne. J'ai attendu qu'il se gare avant de sonner. Au même instant est arrivée la maman de Diane. Nous sommes donc montés tous les trois. Gros décalage entre nous : trois copines mais deux papas, une maman, et pas vraiment l'habitude de causer ensemble. Pas les mêmes milieux non plus : deux enseignants et une dame assez chic dont je me demande bien l'éventuelle profession. Résultat, on n'a pas beaucoup parlé dans les escaliers. Trois étages quand même...
Dress code imposé : robe de princesse. A l'intérieur, Manon n'était pas équipée et elle errait comme une âme en peine dans le couloir.
Les bonjours sont variables. Je serre la main du père d'Emilie sans faire la bise à la mère. Le soir, Aurélie fait la bise à la mère, et au père. Je n'ai vu personne d'autre agir de la sorte. Ce n'était pas incongru mais cette familiarité est assez inédite. Je me suis spontanément demandé si nous étions en train de passer un cap avec les parents d'Emilie. Ce serait intéressant de sympathiser avec des fonctionnaires de police... mais ils quittent la ville dans un mois !

Ce mardi aura été le mien. Le matin, rien à signaler. Maya tient à faire un bisou à son frère car la maîtresse nous observe. Le petit frère se dérobe parce que ça l'amuse. Maya a un sourire un peu niais, qui montre son embarras, et sa ferme volonté de paraître comme une grande soeur parfaite.

Le soir je passe chercher le petit frère en premier comme Maya me l'avait demandé. Lorsqu'elle le voit à la sortie de la classe, un grand sourire illumine son visage. Pourtant, ensuite, elle l'ignore totalement. Mais elle aime être vue avec son frère...

La campagne sur le harcèlement à l'école porte ses fruits : après le soupçon permanent concernant maltraitance et pédophilie, voici venu le temps du soupçon sur le harcèlement. C'est tellement efficace que lorsque Maya me raconter avoir été tapée par un garçon, je demande des précisions, et je l'interroge sur la fréquence. Je me rends compte que l'on répond à Maya exactement ce que Pujadas dit qu'il ne faut pas répondre : 1. tu lui dis d'arrêter, 2. tu réponds et 3. tu vas voir un adulte. Je crois que cette campagne va avoir des effets inattendus dans les cours d'école, pas forcément là où on l'attendait. A suivre, aussi.

Le retour à la maison s'est fait dans le calme avec une Maya ultra-fière de savoir écrire maman "en attaché". Elle a difficilement réussi à reproduire cette performance à la maison. Cette écriture en attaché représente quelque chose de très important, et de très difficile, pour elle. Elle a expliqué qu'ils étaient dix a être allés avec la maîtresse réaliser ce travail. Ensuite elle a dessiné des formes avec des objets à l'intérieur et à côté le chiffre correspondant aux nombres d'objets. Bref, aujourd'hui, c'était maths et français, mais elle ne le sait pas.

vendredi ?

2012-01-23T12:45:00.000-08:00

Lundi soir, j'ai déjà presque totalement oublié ce qu'a été ce vendredi d'école. C'est bien normal, et pas bien grave. Si j'essaie de m'en souvenir, pour la bonne cause de ce blog, j'ai un premier repère : le vendredi, je suis de sortie d'école. Ah, mais non, le vendredi, je suis de service le matin car Aurélie a cours à 8h. Je me souviens d'un départ très tardif et d'une arrivée pile à l'heure. En quittant la classe, le petit frère a voulu regarder sa soeur par la fenêtre. Sa maman m'a expliqué le soir que c'était une pratique régulière le matin. Une première pour moi. On retrouve une habitude que l'on avait quand Maya était en petite section ! Maya était en train d'arriver dans la classe après avoir enlevé son manteau. Elle ne parlait pas et observait les uns et les autres (ses copines n'étaient pas encore là). Je crois que je serais resté longtemps s'il n'y avait pas les parents qui passent et nous regardent, et s'il n'avait pas fallu conduire le petit frère à la crèche. En racontant cela, je revis la scène, avec tout ce qu'elle a d'ordinaire. Je me souviens alors être tombé sur Marcel en partant. On s'est serré la main et il a repris le refrain entonné avec Aurélie quelques jours plus tôt : "ah mais il est grand. Il a quel âge ? Il ira à l'école à la rentrée ?" Alors : "oui. Deux ans. Et non." Je ne sais pas comment j'en suis venu à parler des parents qui parlent de changer d'école pour l'entrée au CP, mais il a semblé très surpris. J'ai expliqué que la démarche consistait à aller dans une école de centre-ville et de quitter les écoles "périphériques". Il a alors répondu que cela était regrettable parce que ces stratégies contribuent à faire baisser la cote de l'école de Maya. Il en aurait causé longtemps je pense, mais il fallait que je file...

Bourdieu c'est pas Dieu

2012-01-19T14:37:00.000-08:00

Maya est encore partie avec un livre ce matin : "le pays du dodo". Pourtant, je ne voulais pas car je pensais qu'elle n'aurait pas le temps de le regarder car aujourd'hui, c'était le jour du musée.
- "Comme Miffy", a dit le petit frère, qui écoute et répète tout, en essayant d'ajouter son grain de sel.
Contrairement à d'autres fois, sur ce coup là, Maya l'a laissé dire. Elle était contente de faire cette sortie.
Puis elle m'a expliqué qu'elle aurait bien le temps de le montrer "avant que les maracas", ce qui signifie "avant que la maîtresse ne lance le signal de fin du temps de jeu, avec des maracas" !

En arrivant l'après-midi à l'école, j'ai fini de marcher avec supermaman. Je lui ai dit combien j'étais surpris qu'elle ne soit pas du voyage au musée ce matin. Elle a souri et m'a dit qu'elle serais du prochain, pour le spectacle de danse, et qu'elle allait aussi accompagner les petits de "la nouvelle, tu sais, celle qui n'est pas formée", à un autre musée. Elle est un genre de superaccompagnatrice, libre la journée parce qu'elle travaille le soir. Pour la sortie de nos filles, pas de superaccompagnatrice, juste des atsem et la maîtresse "bien sûr", comme a dit Maya.
Contrairement aux autres soirs, Maya a rapidement raconté sa journée, et surtout sa sortie au musée. Elle a vu des choses très précises : une forêt, un arbre en Y, un mur avec un trou. Des tas de trucs qu'elle n'avait pas vu avec nous parce que, selon ses (justes) souvenirs, on n'avait pas eu le temps. Je lui ai proposé qu'on y retourne pour qu'elle nous montre ce qu'elle avait vu avec la classe. J'adore cette idée, sans vraiment savoir pourquoi. Je repense alors au fait que "le musée et l'école", c'est un des exemples de la théorie de Bourdieu sur la culture scolaire plus proche de la culture des enfants issus de milieux favorisés que de celle des autres. La sortie scolaire, dans cette perspective, s'apparente à un pansement sur une jambe de bois. Le fait que j'ai cette idée d'exploiter les connaissances acquises par Maya aujourd'hui est-elle liée à ma profession (d'enseignant, pas de chômeur !) ? En tous cas, ce n'est pas lié à mes origines sociales ! Ou peut-être, si, à une volonté de montrer à ma fille que ce qu'elle sait m'intéresse, ce qui n'a(vait) aucun sens dans ma famille.

inadapté

2012-01-18T03:05:00.000-08:00

Mardi. Depuis deux jours je peux à peine marcher, mais ce soir, c'est mon tour d'aller à l'école car Aurélie travaille tard, c'est à dire jusqu'à 17h ! Cette remarque n'est pas anodine puisqu'elle fait écho à la réaction d'Aurélie en lisant le journal local : lorsqu'elle y a vu la photo prise dans un lycée d'une dame que nous croisons souvent à l'école et au café avec ses trois enfants, Aurélie a eu cette remarque : "elle travaille, elle ?". Ben oui, comme nous, sans doute. Elle est dans un lycée et elle a sans doute la chance de pouvoir adapter ses horaires à ceux de l'école... Tous mes cours sont maintenant concentrés le lundi, ce qui me permet donc d'être de service de ramassage le mardi et le jeudi. Je suis arrivé à l'école en avance, anticipant les difficultés de parking et de marche. Et je suis tombé sur la maman de la FCPE qui est directrice de crèche. J'étais amusé de voir qu'elle était en grande discussion avec le gang des nounous qui squatte devant les escaliers de l'école primaire chaque soir et chaque matin. Comment se sont-elles reconnues ? Les nounous sont facilement repérables avec leurs poussettes doubles et leur marmaille bigarrée. En revanche, la directrice de crèche... Je lui ai fait part de ma réflexion et elle m'a expliqué que lorsqu'elle rentre chez elle, elle est aussi régulièrement prise à partie par une voisine qui est en conflit avec sa nounou. Ca me rappelle le grand-père qui habitait la maison voisine de la notre quand nous étions à la campagne. Il disait à ses petits-enfants de dire bonjour à Aurélie, "l'institutrice". Quand on est en charge d'enfants, ça se sait, et c'est donc du 24h/24 !

Je suis allé tranquillement jusqu'à la classe, me sentant observé par les parents interloqués par ma démarche. Mais personne ne m'en a parlé. Devant la classe, j'ai retrouvé ma fille. J'ai demandé à la maîtresse si la sortie au musée était bien prévue jeudi. Elle m'a confirmé. J'ai demandé si elle avait besoin d'accompagnateurs, même si je ne suis pas en état. Elle m'a dit que ça allait et m'a demandé si elle pouvait me solliciter à l'occasion. J'ai dit que oui, sans donner d'explication sur mon temps de travail très partiel fait de petits contrats de-ci de-là et de chômage pour compléter. Parler de cela avec elle m'a paru tout à fait inadapté.

échanges informels

2012-01-17T03:43:00.000-08:00

Vendredi Maya est rentrée à la maison avec son cahier. Un papier informait des portes ouvertes d'une association d'éveil musical. Un autre, écrit à la main par la maîtresse, donnait plusieurs informations :
- la "bonne année"
- le projet artistique : "on a eu beaucoup de chance", explique la dame. Ce "beaucoup de chance"est une formule qui me paraît très juste, et très fine. En peu de mots, elle dit bien l'acharnement dont elle a dû faire preuve pour maintenir à cheval sur deux années scolaire ce projet avec une sculptrice, en lien avec le festival de danse. Et l'idée de chance suggère aussi assez bien le côté irrationnel de la chose : son projet a été sélectionné pour des raisons qui dépassent largement son intérêt ou sa qualité puisqu'il ne s'agit que de "chance". Comme dirait l'autre : "je suis parent d'élève et j'approuve ce message" !
- les sorties à venir (liées au projet artistique) : aller au musée des Beaux Arts (jeudi) et à un spectacle de danse au Centre Culturel (fin du mois). Ces sorties nous ont surprises parce que nous ne savions pas quand elles devaient avoir lieu, et même, nous les avions oubliées !
L'année commence donc bien dans la classe de Maya, qui m'a aussitôt demandé si je serais là pour la sortie. J'aurais bien aimé, et je m'apprêtais à demander aujourd'hui, mais mon tendon d'Achille en a décidé autrement...

Hier soir, Maya m'a accueilli quand je suis rentré en me parlant d'une "nouvelle invitation" à un anniversaire. J'ai spontanément pensé : "ce qu'elle est populaire, ma fille", puis "ça commence à faire beaucoup quand même". Un jour, il faudra analyser ces drôles de sentiments. Pour l'instant, ce n'est pas d'actualité, d'autant moins que l'enveloppe reçue par Maya des mains d'une autre petite fille n'était pas une invitation mais un ensemble de dessins réalisés pour elle, comme Maya le fait parfois pour d'autres. Je trouve ces échanges de dessins assez étranges. Tant que les enfants ne savent ni lire ni écrire, les messages restent codés, ou absents. Beaucoup de coeurs, de maisons, de personnages... rien de compréhensible pour l'adulte (un peu comme les textos que s'envoient les pré-ados !).
Pour l'instant, Maya a fait des dessins pour Jeanne, qui la renvoyé l'ascenseur dans la semaine (sans écriture autre que son prénom). Elle avait aussi fait des dessins pour Emilie, qui, elle, répond en donnant des objets (les offrandes sont limitées par les interdits de l'école ; il s'agit donc principalement de barrettes, chouchous, mouchoirs en papier). Je n'ai pas interrogé Maya sur le sens de ces échanges. Une nouvelle enquête ?

coiffeur à filles

2012-01-13T06:20:00.000-08:00

Ce matin, je suis allé chez le coiffeur. On parle de tout et n'importe quoi chez le coiffeur. Il a réponse à tout, le gars. En général, ça démarre par une question sur la météo, le boulot ou les vacances. Aujourd'hui, il s'est agi des fêtes de fin d'années. Alors on a parlé "enfants", et donc aussi "école". Il m'a expliqué qu'il avait eu de la chance car ses trois filles ont été sages, notamment à l'école. Elles ont eu une scolarité sans retard, l'une d'entre elles étant aujourd'hui infirmière après un bac technologique (sciences médico-sociales). Je lui réponds que ce n'est sans doute pas uniquement de la chance, et qu'il doit bien y être un peu pour quelque chose. Il raconte alors comment s'organisaient les journées d'école, et surtout la célèbre "coupure méridienne": sa femme ne travaillant pas, elle préparait à manger pour toute la famille, puis allait chercher les filles à l'école. Le mari rentrait et ils mangeaient tous les cinq ensemble. Ce qui était spécial, selon lui, et très ritualisé, c'est le fait de ne jamais allumer la télé pendant ce repas (au contraire du soir, sans doute). Alors les parents parlaient avec leurs filles de l'école, des différentes activités. Parfois d'autres enfants venaient manger. A bien y réfléchir, il lui a bien semblé que ce moment était un moment particulier d'échange, favorisant un rapport positif à l'école.
Pour lui, la place dans la fratrie est un des éléments qui façonne la scolarité des enfants. Ainsi, un aîné né en janvier aurait plus de difficultés à l'école qu'un cadet du même mois. Il pense donc que sa petite, née en janvier, a réussi parce qu'elle avait eu pour modèle ses deux grandes soeurs. Encore un argument pour la scolarisation précoce du petit frère de Maya.

faites des enfants

2012-01-12T15:09:00.000-08:00

Aujourd'hui, c'était l'anniversaire du petit frère. Le nouveau système de gestion de la crèche nous contraint à ne pas déposer le gars avant 8h30, heure limite pour repartir de l'école. Alors, chaque matin, le petit frère passe à l'école. Son anniversaire a donc fait l'objet de quelques conversations, notamment avec la maman de Mathilde :
- "Alors, tu as quel âge ?"
- "Caca"
- "Ah... faites des enfants !!!"
J'ai pensé à la maman de Mathilde cette semaine quand j'ai entendu que Bricorama allait être condamné à une forte amende à chaque nouvelle ouverture dominicale. Elle, c'est chez Conforama qu'elle trime. Elle le travail le dimanche, elle n'en dit rien, mais elle n'en pense pas moins : moins de temps pour voir sa fille, qu'elle ne voit déjà pas tous les soirs avec ses horaires décalés. C'est plutôt triste. Ca fait partie des moments où le fait d'avoir des enfants me rend compatissant avec un tas de situations que je n'aurais pas vécu de la même manière avant. Je ne crois pas avoir beaucoup changé d'opinion (notamment politique), mais j'ai le sentiment que j'ai changé de mode de réaction. Être parent me conduit à ressentir des émotions nouvelles et à réagir à partir de ces émotions, de manière moins rationnelle et réfléchie qu'auparavant. cette fantastique et originale (!) découverte sur moi-même me conduit à penser que l'école met en jeu davantage de processus émotionnels que de réflexions rationnelles, au moins du côté des parents d'élèves !

Maya a passé une partie de l'après-midi d'hier à préparer un dessin pour Jeanne. Elle m'a d'abord demandé de lui imprimer un coloriage avec des bijoux. Puis elle l'a colorié à sa façon (avec plein de couleurs, sans respecter forcément les espaces prévus), et elle a recopié cette phrase qu'elle a demandé à sa maman de lui écrire sur une autre feuille : "est ce que tu voudras venir chez moi ?" (en majuscule). Et ce matin, elle n'a pas oublié d'embarquer l'objet, qu'elle a donné à Jeanne dans des conditions qu'elle seule connaît.

- "Demain il faut s'habiller en pas belle !"
1. qu'est-ce que ça veut dire ?
Apparemment, il s'agit de faire un spectacle pour lequel les enfants doivent être "mal" habillés, ou en tenue prête à jeter à la poubelle. Ce n'est pas tout à fait pareil. Mal habillé, je sais le faire, très naturellement d'après Aurélie, journée spéciale ou pas. Trouver une tenue qui ne craint pas, c'est plus compliqué. J'imagine que c'est en relation avec le projet danse/sculpture, alors j'y crois.
2. Faut-il appeler la maman de Jeanne pour vérifier que c'est bien demain ? Bof, prenons le parti de croire ce que dis la petite. Ce sera donc sous-pull orangé avec pull un peu caca d'oie + jean fatigué.
Verdict demain matin.

valse dans les branches

2012-01-10T13:12:00.000-08:00

VALSE DANS LES BRANCHES (Federico Garcia Lorca, Poésies, III, Poésie/Gallimard, 1954, p. 125)

Une feuille tomba,
puis deux,
puis trois,
Dans la lune un poisson nageait.
L’eau dort une heure
et la mer toute blanche en dort cent.
[...]

- "Fe-De_ri_Co-Gar_Cia-Lorca : ça fait comme ça"
Maya montre sept doigts.
Je lui dis que ce n'est pas bon.
- "Fe-De_ri_Co-Gar_Cia-Lorca : ça fait comme ça"
Maya montre huit doigts.
- "Ca fait combien ?"
Elle réfléchit et me dit : "huit... j'ai compté dans ma tête, hein !"
Tout cela entre le fromage et le dessert, pendant que j'explique au petit frère que chaque phrase ne peux pas se terminer par "caca".
Quel est le sens de tout ça ? Maya récite ce poème depuis quelques semaines, de temps à autre, sans savoir qu'il s'agit d'un poème, et sans réfléchir une seconde au sens des mots, ou à l'absence de sens. Ce soir, elle a ajouté ce comptage des syllabes, sans être capable de me dire pourquoi elle compte. Maya est un petit perroquet (ce qui en fait une excellente candidate aux capes !). Je pense cela tout en regardant un reportage archi-caricatural sur France 5 : "L'école à bout de souffle". On retrouve les inévitables Dubet (qui reprend sa - bonne - chanson sur les diplômes) et Meirieu (qui explique que les intentions de l'école sont louables mais qu'elle ne se donne pas les moyens de ses ambitions). Surtout, Meirieu explique que l'école n'a pas le temps de faire réfléchir les enfants. CQFD.

A l'entrée de l'école, le petit frère a tenté de faire le chemin jusqu'à la classe à pied. Mais il a été effrayé par la horde de parents qui entraient sans le voir. Il a donc terminé le parcours dans mes bras. Il m'a interrogé sur ce qu'étaient les salles devant lesquelles ont passait : "classe ?", "classe Maya ?". L'idée que Maya ait connu plusieurs classes a semblé complexe pour lui. Il maîtrise parfaitement sa classe actuelle et s'est placé à côté de la sortie pour faire une surprise à sa soeur. Elle est sortie sans le voir. Pendant qu'on attendait Jeanne en discutant avec son papa, le petit frère est parti en direction du toboggan. Là, il s'est trouvé face à face avec un petit garçon de petite ou moyenne section, qui lui a hurlé dessus pour le faire reculer. Ca s'est avéré très efficace. Manolo a pleuré. Mais quand je me suis approché, il a pris son courage à deux mains et a terminé son parcours en glissant tranquillement une fois que le petit garçon était redescendu (en me voyant arriver). Ce type d'expériences à l'école seront peut-être déterminantes pour l'entrée à l'école du petit frère...

Hier soir on a beaucoup parlé éducation national avec mon beau-frère, directeur de segpa, ancien instit. Il a été surpris des horaires de l'école ici. Pour lui, la sortie de l'école se fait tard ! Alors que nous, on trouve que ça se fait très tôt. Belle illustration de définitions de la situations bien différentes.

quoi d'autre ?

2012-01-09T14:26:00.000-08:00

Ce lundi, je n'ai pas mis les pieds à l'école, mais j'ai quand même quelques biscuits...
Aurélie a demandé à la maîtresse de Maya comment ça se passait en classe. Dans un premier temps, elle a toujours une réponse évasive : "tout va bien". Dans un deuxième temps, si on fouille un peu, elle précise sa pensée :
"mais c'est vrai que parfois, Maya, elle est dans son monde, un peu ailleurs..."
Cette réponse dévoile la caractère profondément masochiste d'Aurélie qui pose cette question avant de partir au travail en oubliant que la réponse ne sera pas forcément celle qu'elle attend. D'ailleurs, qu'est-ce qu'on peu attendre comme réponse ?
- "elle est très migonne votre petite, très bien élevée et très attentive". Un peu flippant.
- "tout va bien mais je crois qu'elle s'ennuie un peu car elle comprend très vite". Flippant aussi.
- "elle est contente de venir ? Alors vous avez votre réponse". Déjà fait par la maîtresse.
La réponse de ce matin n'a pas satisfait Aurélie qui a ruminé toute la journée cette histoire d'enfant dans son monde, et réfléchi aux mille interprétations qu'on peut faire de cette phrase.
Elle est aussi tombée sur supermaman et sa copine qui s'engueulaient sur la question du financement des crèches privées et publiques. Supermaman défend le public. Sera-t-elle au rectorat ce mercredi pour le rassemblement de protestation contre les suppressions de postes et autres fermetures de classes, voire d'école ou de lycées ? D'ailleurs qui sera là ? J'ai reçu ce week-end un mail de la fédération départementale de la FCPE m'indiquant le rendez-vous. Je l'avais aussi lu dans le journal local, dans un trac d'enseignants d'un lycée menacé de fermeture de section (celui où travaille la maman de Jeanne) et par le biais d'Aurélie. Je serai donc là à plus d'un titre, mais aussi comme parent d'élève, même si on n'est jamais "uniquement" parent d'élève.

petits diables

2012-01-07T15:18:00.000-08:00

Vendredi soir, les enfants ont été récupérés par leur maman. Je continue de penser que le rythme de la journée d'école ne laisse pas beaucoup de temps pour les activités professionnelles des parents. 16h45, c'est très tôt !
Aurélie a eu le temps de passer chercher le petit frère avant d'aller à l'école. Il était très en forme, c'est à dire bien énervé. Peut-être était-il "fatigué", comme le sont apparemment si souvent les élèves (et les enseignants). Une enquête de 1965 montrait déjà que les profs et les élèves ressentaient de la fatigue à des moments précis de l'année (fins de trimestres pour les élèves comme pour les profs). Ce thème me fait aussi (re)penser au texte de l'excellent dessin de Vidberg sur son blog :

"septembre : ils bougent mais c'est normal, c'est la rentrée
octobre : c'est bientôt les vacances, ils sont un peu énervés
novembre : les jours raccourcissent, ils sont fatigués, c'est normal
décembre : ah, ils sont bien agités... ça sent la neige"

Cela renvoie aussi un peu à la célèbre expression marseillaise (et maternelle) : "celui-là, il a toujours l'oeuf". Je pense qu'on peut l'appliquer à la classe, pour l'une ou l'autres des parties !
Ce qui me ramène à mes enfants et l'école, puisque Aurélie s'est retrouvé dans la cour avec deux petits diables :
- le petit frère qui s'est posé à quatre pattes devant la classe de Maya et refusait de bouger. Il a fallu le déplacer de force, sous le regard amusé de la maîtresse.
- la grande soeur qui hurle des phrases idiotes avec sa copine avant de prendre un ton vindicatif pour réclamer son goûter.
Pourtant, au milieu de ce chaos, Marcel a interpellé Aurélie pour lui faire part de sa surprise en voyant Manolo : il a bien grandi, le bébé. Marcel a alors demandé s'il serait à l'école à la prochaine rentrée. Etant né le 12 janvier, il y a deux ans, il n'aura pas sa place à l'école, ni officiellement, ni moralement. On aimerait qu'il y entre à trois ans, c'est à dire en janvier 2013. A notre grande surprise, Marcel n'a pas fermé la porte en disant que cela devait se discuter avec la directrice. On peut prendre ça pour une forme de soutien. Il est revenu en forme de ses vacances, le gars Marcel !

histoire de famille

2012-01-06T02:06:00.000-08:00

Premier vendredi de l'année. Il faut reprendre les habitudes. Le vendredi c'est "mon" jour (Aurélie a cours à 8h). A 8h18 on est dehors, devant notre immeuble. Maya a voulu de nouveau apporter un livre à l'école. Il fait frais mais il ne pleut pas. Je dois amener le petit frère chez le kiné à 8h45... J'hésite quelques secondes avant de décider de partir à pied.
Maya n'est pas contente jusqu'à ce qu'on aperçoive au bout de la rue Emilie et son papa. On fait donc le chemin ensemble. Les deux filles sont un peu hystériques. Je constate que l'autre papa laisse sa fille aller seule beaucoup plus loin que moi avec la mienne. Ca me rassure (monsieur est policier). On parle de leur futur déménagement. Il m'explique sa mutation (il est officier de Police Judiciaire et motocycliste, une denrée rare apparemment). Je fais le parallèle avec la procédure chez les enseignants. On se trouve des points communs. De nouveau, je me sens assez à l'aise pour parler de l'enterrement de la veille. Le mari de la dame était policier, et le papa d'Emilie le connaissait. Il travaille même avec le frère de la dame, lui aussi policier.
"La police, c'est une histoire de famille !", me dit-il. Un univers qui m'est totalement inconnu mais cette discussion à bâtons rompus avec ce papa m'a bien intéressée. Nous sommes passés à autre chose en arrivant dans la cour car une maman a glissé et est tombée devant nos yeux. Le papa d'Emilie, que j'imagine rompu à l'assistance aux personnes, a marqué, comme moi une fraction de seconde qui précède le moment où l'on se décide d'intervenir. Pendant ce court moment, deux dames soutenaient déjà la maman relevée, mais qui faisait grise mine. La dame, dont la fille était en classe l'an dernier avec Emilie et Maya, est enceinte. Même si ça ne saute pas aux yeux, c'est une information que nous savons. Je me suis demandé si le papa d'Emilie le savait aussi. Mais les filles étaient déjà loin, et je n'ai même pas pu me demander si j'allais poser la question !

Emilie est entrée dans sa classe et j'ai accompagné Maya dans la sienne. J'ai eu le temps de lui dire au revoir pendant que la boulangère discutait avec la maîtresse en marquant une "zone de confidentialité". Je me suis rendu compte que j'avais très envie de savoir ce qu'elles se disaient. L'information en elle-même n'est pas passionnante, mais le type d'information m'intéresse.

la journée de la mort

2012-01-05T13:02:00.000-08:00

Lorsque j'ai laissé Maya à l'école, je me suis dépêché de partir (ce qui est facilité par la transe silencieuse de Maya dès qu'elle entre dans la classe). J'a pris ma voiture et je suis allé rejoindre mes parents à l'enterrement d'une dame décédée avec ses deux filles de sept et dix-huit ans dans un accident de voiture ce lundi. Au-delà de l'émotion, j'ai eu quelques surprises lors de cette cérémonie, notamment lorsque les cercueils sont entrés dans l'église. Celui de la grande fille était accompagné par ses camarades de lycée, celui de la mère par des "collègues" du catéchisme et celui de la petite fille... par des instituteurs de son école. Deux femmes et un homme, effondrés, comme si les enfants étaient les leurs. Impressionnant.

Au retour, j'ai écouté les infos dans la voiture. Sur France Inter, un journaliste rapportait les propositions de Sarkozy pour l'avenir de l'école (en fait du collège). J'ai alors repensé à un précédent discours présidentiel sur la différence entre l'instituteur et le curé :

"L'instituteur ne pourra jamais remplacer le curé ou le pasteur".

Et je me suis dit que les instituteurs aujourd'hui avaient été bien plus touchants que le curé (ceci dit, je suis assez hermétique aux discours des curés en général). Je me suis aussi demandé qui avait proposé que ce soient les instituteurs qui occupent la place prise par des camarades de classe pour l'une ou des collègues pour l'autre. Comment cela peut-il se passer concrètement ? Toujours est-il que la vie de cette enfant de sept ans est portée en étendard par des membres de l'institution scolaire. Pas des copines ou des animateurs de son club de danse, ni des représentants de la famille, ni de l'église.

Rentré in extremis, j'ai fait cours de 14h à 16h puis je suis allé chercher Maya. Arrivé un peu en avance à l'école, je marche de la voiture à la grille avec la maman de Jeanne. On parle des filles, comme souvent. J'ai oublié le sujet premier de notre conversation, mais je me souviens qu'à un moment, dans la cour, la maman de Jeanne m'a expliqué que leur fille était allée voir son père ce matin pour lui demander s'il allait mourir, espérant que ça n'arrive pas de si tôt, parce que cela la rendrait triste. Elle m'a dit que Jeanne parlait de ça régulièrement, posant la même question à sa mère. J'ai répondu que Maya parlait aussi de la mort, mais sans personnaliser la question. Maya est plutôt intéressé par l'idée de la mort que par le nom des personnes qui pourraient mourir.
J'ai alors parlé du film "les vents contraires", que nous sommes allés voir pendant les vacances, un après-midi, alors que les enfants étaient chez leur tante (l'instit !). On a poursuivi notre discussion sur la mort et je me suis senti assez à l'aise pour raconter mon expérience du matin. La maman de Jeanne était visiblement émue par cette histoire. Mais nous étions arrivés devant la classe. Les filles ont été appelées par la maîtresse. J'ai aperçu Maya, toujours dans sa transe silencieuse jusqu'à la sortie de la classe. Puis énervée, hurlante et remuante de la sortie de la classe à la sortie de la crèche. La vie, d'un coup, après une journée de mort.

y'a quoi après ?

2012-01-03T15:31:00.000-08:00

Au début, écrire ma relation en tant que père avec l'Ecole a été un bon moyen de me faire à l'idée d'être parent d'élève. Pour la première fois, ma fille partait vivre ses propres expériences dans un endroit que je ne connais pas, dont peu d'informations sortent, et qui laisse peu de traces. Alors que je peux filmer et prendre en photo ma fille lorsqu'elle se met subitement à chanter dans la rue, je ne peux pas faire pareil dans la cour de l'école, et je ne peux pas attendre que d'autres le fassent pour moi. Alors la seule trace qui peut rester, ce sont nos sentiments et nos péripéties avec les membres de l'institution scolaire. Comme je me méfie des récits folkloriques de mon enfance (ceux que m'en font parents, familles, amis et autres), j'ai rangé ici les traces que l'école laisse en nous depuis trois ans.
Mais aujourd'hui, les récits perdent de leur intérêt tant ils sont routiniers. Ca a pris presque trois ans ! L'écriture quotidienne ne met plus en jeu les mêmes mécanismes psychologiques, car notre relation avec l'école est sereine. Alors quel trace garder dorénavant ?
Autour de nous s'agitent quelques parents concernant la prochaine rentrée, la vraie, celle où "tout se joue". Cela devrait suffire...

En attendant, ce matin, Maya est partie à l'école dans le calme. Elle a beaucoup cauchemardé deux jours avant (rapport avec la rentrée ?), puis a passé une bonne nuit hier. Elle a trouvé la solution seule : elle a mis sous l'oreiller un petit bonhomme en terre cuite réalisé avec Marcel l'an dernier.
Elle a demandé plusieurs fois le nom de la ville où nous nous sommes échappés une journée pendant les vacances, pour pouvoir le dire à la maîtresse.
Avant de quitter la maison, elle a voulu apporter un livre à l'école. Elle a choisi "blop" d'Hervé Tullet. Devant la classe, elle est resté plantée face à la maîtresse, bouche bée. Le "bonne année" est sorti comme si elle lisait un prompteur.
Le soir, la maîtresse est sortie de la classe en souhaitant une bonne année à tous les parents qu'elle n'avait pas vus le matin. En attendant, j'ai parlé ouverture de cadeaux avec supermaman et vacances avec la maman de Jeanne. Les filles sont sorties surexcitées, mais joyeuses. Impossible de savoir ce qu'elles ont fait dans la journée, si ce n'est :
- la récréation dans la grande salle, à cause de la pluie.
- le petit atelier avec la directrice (qui prépare un truc sur "blop" avec ses élèves, ce qui a fasciné Maya, qui a expliqué à une atsem ébahie qu'elle connaissait le "blop")
- la liste des cadeaux faites avec la maîtresse (Maya s'est félicitée de lui avoir beaucoup parlé).

A la crèche, Maya fouine comme si elle était chez elle. On la laisse faire, et on fait bien puisque ce soir elle a reconnu le prénom de son frère et celui de Jeanne sur les lits entreposés dans le couloir. Ca m'a fait un choc de penser qu'elle allait savoir lire un de ces jours, et que ça allait tout changer. "Tout se joue" donc après 6 ans !

et c'est ce qu'elle fit

2011-12-16T14:51:00.000-08:00

Rien n'était normal ce matin :
- je n'avais pas de travail prévu aujourd'hui, si ce n'est déposer une candidature pour un travail "important"
- Aurélie n'avait pas cours aujourd'hui mais une série de réunions "prometteuses"
- Maya a perdu une dent en disant au revoir à sa tante
- un grand vent rafraîchissait de grandes averses.
- Aurélie est partie avec un gros paquet cadeau pour sa collègue jeune maman et Maya a dû oublié son sac d'école pour pouvoir porter un autre sac contenant le gâteau.

Avec tout ça, je ne suis pas surpris que la fin d'après-midi ait été si compliquée.
D'abord, avant de quitter la maison, on a cherché quelques minutes la dent qui avait disparu de la table du salon. Puis on a affronté la pluie avant d'atteindre la voiture, et quelques bouchons. On est passé à 16h40 devant l'école. J'ai hésité, puis j'ai accéléré. A la crèche, une maman demandait à sa fille de se dépêcher car elle craignait d'être très en retard à l'école. Effectivement, nous étions très en retard, c'est à dire que nous nous sommes tous deux garés à proximité de l'école à 16h50. Les grilles avaient ouvert à 16h45. Garé devant une porte de garage, j'ai laissé ma soeur avec le petit frère pour aller vite. Lorsque je suis arrivé devant la classe, j'ai vu le visage de Maya qui scrutait le dehors, et la maîtresse qui semblait préparer les autres enfants pour un départ vers la garderie. Maya était soulagée de ma voir. Je me suis excusé auprès de la maîtresse qui n'a pas protesté. Elle était de bonne humeur. Elle m'a tendu un grand sac en plastique qui contenait des livres, un père-noël en chocolat et une enveloppe cadeau.
J'ai reconnu au travers de la poche le kididoc "princesse" qu'on avait acheté à Maya l'an dernier à Noël. Spontanément, j'ai pensé que c'était le cadeau de Noël de la mairie et j'ai trouvé ça ennuyeux, pensant que ma fille avait été déçue. Lorsque j'ai eu le sac dans les mains, j'ai vu qu'il y avait d'autres livres, dont un vraiment nouveau et un en mauvais état, le premier étant le cadeau de Noël et le second un emprunt à la BCD. J'ai souhaité de bonnes vacances et de bonnes fêtes à la maîtresse qui m'a remercié avec un air de connivence. Puis elle a dit : "à lundi", sans rire, puis a souri quand je lui ai signalé son erreur. Maya a dit au revoir très gentiment et spontanément. On a quitté l'école sous la pluie sans passer par la case goûter des parents autonomes. On a retrouvé la voiture, le petit frère et la tante et on a filé au café. Malgré quelques accrocs, la tradition a bien été respectée.

le temps des traditions

2011-12-15T14:34:00.000-08:00

Ce jeudi matin, j'ai insisté pour conduire les enfants à l'école et à la crèche. Je n'y étais pas allé en début de semaine. Une semaine particulière en fait : arrivée de ma soeur des îles lundi, grève à la crèche mardi, très importante réunion mercredi... Pendant ce temps-là, l'école continue. Ou plutôt se termine.
Aujourd'hui la maîtresse de Maya n'était pas en grève. Aurélie s'est montrée un peu surprise de cette décision car la dame avait jusqu'ici toujours été en grève. Aurélie Aussi. Mais mardi, elle a expliqué à Aurélie qu'elle estimait que le mot d'ordre n'était pas clair et ne lui suffisait pas. Aurélie aussi ! Dans cette école maternelle, seule une maîtresse était donc absente. Maya a donc poursuivi sa drôle de semaine.

Lundi, Maya est allée à la bibliothèque de l'école mais elle n'a pas emprunté de livre car la maîtresse a refusé à cause des enfants qui n'avaient pas tous rapporté le livre précédent (comme lorsqu'elle refusait de faire la gym temps que tous les enfants n'avaient pas de "rythmiques"). Je trouve étrange cette idée de solidarité collective qui ne semble pas vraiment expliquée aux enfants, qui semblent uniquement la subir, mais je suis assez mal informé par Maya, en fait.
Lundi Jeanne est revenue à l'école. On a appris que, comme Maya l'avait expliqué, la petite a passé deux jours chez sa grand-mère parce que les parents avaient tous les deux des conseils de classe. L'organisation était trop compliquée, alors ils ont choisi de retirer leur fille de l'école. Je ne crois pas qu'ils y perdront leurs allocations de la CAF, mais cette liberté prise avec l'école illustre bien la saine distance que certains réussissent à garder.

Mardi, c'était le jour du spectacle, prévu le matin. On n'en a pas du grand chose, si ce n'est qu'il a eu lieu dans la grande salle, et que c'était bien. Aurélie a vu la drôle de voiture de ces clowns dans la cour le matin.

Jeudi, la maman de Jeanne a regardé sa fille entrer en classe avec un drôle d'air. Elle m'a expliqué qu'elle n'était pas certaine que sa fille sorte les chocolats qu'elle avait dans son sac à dos. J'ai spontanément pensé qu'il s'agissait de chocolats pour la classe. Elle m'a alors regardé bizarrement et m'a dit que c'était évidemment pour la maîtresse, puis elle a ajouté :
- "ça ne se fait pas ?"
J'ai répondu que je n'en savais rien. Face à mon air surpris, elle a ajouté encore que c'était une idée de sa fille, et qu'elle avait trouvé ça mignon.
Maya a annoncé ce soir que la surprise serait à la maison demain. Elle a presque réussi à garder le secret. D'un côté, ce n'est pas difficile, vu le peu de choses qu'elle raconte sur ses activités en classe. D'un autre côté, ce n'est pas si facile pour elle, vu l'excitation qui est la sienne concernant cette surprise, où plutôt concernant l'idée même de faire une surprise...

Vendredi : dernier jour d'école de l'année. J'ai proposé à Aurélie qu'on se retrouve au café après l'école avec les enfants. Cela fait longtemps qu'on ne l'a pas fait, parce qu'il ne fait plus très beau, parce que les enfants et les parents sont crevés, etc. Mais demain, c'est spécial. D'ailleurs, ces deux dernières années, on est toujours allé au café le dernier jour d'école de l'année. Après les routines, on arrive même à mettre en place des traditions !
Vendredi c'est la fête à l'école : l'après-midi est prévu un grand goûter avec les gâteaux de certains parents (dont notre gâteau car la maîtresse n'avait pas eu assez de propositions au moment où Aurélie lui a demandé), des jus de fruit (payés par l'école ?) et peut-être un cadeau. Les autres années il s'était agi d'un livre et d'un père noël en chocolat. Cette année, aucune information n'a filtré.
Autre tradition : le goûter de noël dans le froid, la neige ou la pluie, organisé par nos "camarades" parents d'élèves autonomes. Ils ont eux aussi besoin de gâteaux faits par les parents. Mais eux, ils les vendent. L'an dernier on avait filé au café. Demain, on verra.

à quoi tu penses ?

2011-12-10T12:39:00.001-08:00

Concert vendredi soir. Rap, post-rock... a priori par un repère de parents d'élèves ! Pourtant, deux spécimens au moins étaient présents :
- une copine dont les enfants vont à la calendrette
- une copine dont la fille est à la crèche avec Manolo.
La première n'a pas parlé école. Comme on ne se croise plus dans les concerts depuis qu'on a chacun des enfants, on a simplement constaté qu'on sortait plus depuis que le deuxième enfant était arrivé.
La conversation avec la seconde a porté sur le même sujet. C'est de ma faute puisque je l'ai attaquée sur le thème "mais qu'as tu fais de ta fille ?". Avant, lorsqu'on se voyait, on parlait de nos amis communs, et boulot puisque c'est aussi dans ce cadre que nous nous sommes rencontrés. Là, il n'en a pas été question. On a glosé sur la première partie affligeante, qu'elle a pourtant apprécié car elle sort tellement peu depuis qu'elle est maman que tout spectacle lui convient ! Rapidement est arrivée le problème de la rentrée 2012. Elle a constaté que mon fils était grand, et elle croyait qu'il entrerait à l'école en septembre prochain. Sa fille étant née en septembre, elle entrera donc à l'école à ce moment là. Elle n'avait pas l'air de s'en réjouir. Je lui ai demandé quelle école ils avaient choisi. Ils ne savent pas. J'ai signalé que l'école de Maya me paraissait être une bonne école. Elle a fait la moue. Son école de "secteur" n'est pas celle-là, mais c'est une des options. Elle n'a rien dit mais je pense qu'elle a une idée derrière la tête : choisir une autre école. En tous cas, elle n'a pas demandé de détails concernant l'école de Maya, qu'elle n'a pas comparée non plus avec une autre. J'en déduis que sa fille ira peut-être dans le privé. Juste une impression. J'attends donc la confirmation, pour voir si j'ai acquis une expérience telle que je peux analyser ce que pense les gens en tant que parents d'élèves (ce qui n'est pas certain) !

des discutes

2011-12-09T11:24:00.001-08:00

Ce matin, nous avons pris la voiture tous les trois, à cause de la pluie. Malgré la voiture, il a fallu marcher un peu, et se mouiller. Et avec la voiture, on était presque en avance. Seul Mathéo était déjà dans la classe. Maya est entrée. Son petit frère a refusé de lui dire au revoir et, comme souvent, la maîtresse l'a "noté". A chaque fois que cela arrive, je me demande si je dois le forcer à dire au revoir. Surtout, je me demande si la maîtresse attend que je force le petit frère à dire au revoir. Et je me sens un peu idiot quand je pars.
Cette fois, on s'est arrêté devant un des fenêtres pour regarder. Maya était en train d'enlever son manteau. Avant cela, elle avait sorti le cahier de son sac.
Lorsque je l'ai interrogée ce soir pour savoir si elle avait donné le chèque du spectacle à la maîtresse, elle a répondu que je ne devais pas m'inquiéter car elle n'oublie jamais de sortir le cahier de son sac.

Maya était contente hier et aujourd'hui parce que sa copine Jeanne était absente. C'est paradoxal mais en fait, cela lui a permis de rester avec capitaine Lou et de "s'asseoir devant", entre autres choses. Parce que sinon, toutes les trois, c'est toujours "des discutes".

reposant

2011-12-08T13:58:00.001-08:00

Depuis quelques semaines, Maya réclamait que sa grand-mère vienne la chercher à la sortie de l'école. L'événement a e lieu aujourd'hui. Aurélie n'avait pas prévenu la maîtresse. Alors quand sa mère est arrivée devant la classe, elle s'est présentée à la maîtresse en excusant sa fille. Mais la dame a rétorqué qu'elle était informée car Maya avait annoncé la nouvelle. Tout le monde était très fier.
Maya a rapporté son cahier et a tenu à le sortir dès son arrivée à la maison. Il y avait une page à lire : un spectacle aura lieu mardi à l'école par une compagnie locale, et il en coûtera 4 euros par enfant. Spontanément, on a trouvé ça cher, alors que mercredi les enfants sont allés voir des spectacles plus cher. On a trouvé ça cher pour un spectacle à l'école, c'est à dire un truc obligatoire, dont on ne choisit pas le programme. Il s'agit d'une compagnie locale de cirque, sans doute déjà aperçue lors du festival local des arts de rue (gratuit). Un truc sans rapport avec Noël, si ce n'est le fait que Noël, ça doit être joyeux, alors on rigole avec des clowns. Nous voilà donc contraint de payer 4 euros pour faire vivre ces deux clowns. Ce que l'on fait volontiers le reste du temps, parce qu'on en a envie, nous agace un peu ici, parce qu'on en a moins envie. Et toujours cette habitude d'informer et de demander l'argent trois jours avant. Ca doit avoir du sens pour la directrice.
Dans le même courrier, il nous est demandé si on peut préparer des gâteaux pour le goûter organisé vendredi après-midi. Il y a deux ans, la neige avait ruiné cet après-midi et l'école avait fermé à 12h. L'an dernier, je ne me souviens pas ! Cette année, il est demandé deux gâteaux par classe. Je crois qu'on va s'abstenir, même si Maya voulait faire un gâteau.
Sur ce modèle de l'école, la crèche promet de nous donner les créations du petit frère d'ici les vacances de Noël. Chez eux, pas de spectacle payant en vue, ni de goûter spécial ou de cadeau "mairie" (le père-noël en chocolat et le livre). Ils sont moins branchés "Noël". C'est reposant !

avec la pluie

2011-12-06T12:52:00.001-08:00

16h38. Je me gare à proximité de l'école. Une voiture derrière moi me contraint à précipiter mon créneau. Bref, je suis mal garé. La voiture me dépasse : c'est celle de supermaman. J'ai passé la journée à la maison, mais j'ai quand même pris la voiture (parce qu'il pleut). Un peu en avance malgré la circulation qui commence à se densifier à l'approche de Noël, je décide d'aller prendre un café au lieu d'attendre bêtement dans ma voiture. J'aurais aussi pu attendre devant l'école, mais je n'avais pas de parapluie et pas spécialement envie d'en partager un avec un autre parent.
16h44. Je quitte le café et je me dépêche. J'entends la sonnerie de la cloche en arrivant à proximité de l'école. Je suis le mouvement en essayant de me faufiler entre les parapluies. J'aborde supermaman avec cette phrase : "waou, beau parapluie !" Elle arbore en effet un grand parapluie bleu ciel avec des personnages printaniers. On ne voit qu'elle dans la cour !
Devant la classe, j'aperçois Maya derrière la maîtresse. Elle me voit aussi mais reste immobile. Tous les enfants sont debout et font la queue, ce qui est inhabituel. La maîtresse ne me voit pas. Elle dit bonjour à un monsieur à qui elle tend la main, avant de se raviser et de lui faire la bise car il s'agissait en fait d'un ancien élève d'une dizaine d'années qu'elle n'a pas reconnu ! Elle a vraiment un sacré problème de vue ! Avant de laisser Maya sortir, elle insiste pour que cette dernière mette sa capuche. Maya me rejoint l'air enjoué. On quitte l'école tranquillement. Elle me raconte les dernières facéties autoritaristes de Lou, assez fort pour que la maman de Jeanne, qui arrive à ce moment là, pense que Maya l'interpelle. J'en profite pour lui demander si elle n'entend pas elle aussi parler de Lou à la maison. Elle me répond : "celle qui commande tout ?!".
17h. A la crèche. Je donne le contrat pour l'année 2012 à la directrice. Ce contrat implique de fait la présence du petit frère à la crèche jusqu'en décembre 2012. Il en rentrera pas à l'école à deux ans et huit mois. La directrice me dit que cette année, seul un enfant quittera la crèche en janvier mais pas pour l'école de Maya, qui en fait entrer aucun enfant en janvier. Le plus surprenant, c'est qu'elle semble ne pas avoir d'avis général sur la question, et encore moins d'avis sur le cas de Manolo. Prochaine étape : prendre rendez-vous avec la directrice de l'école maternelle...

les filles sont belles

2011-12-05T12:28:00.001-08:00

Des garçons et des filles. Ou plutôt des histoires de garçons et de filles, voilà ce que Maya raconte tout le temps. Les filles sont toujours mesquines et les garçons toujours violents. Aujourd'hui par exemple :
- Lou, elle apporte toujours des trucs à l'école. Elle apporte toute sa maison à l'école ou quoi ? Elle veut montrer tous ces trucs. Aujourd'hui elle a apporté une médaille d'or.
- Arthur et Mathéo, ils m'ont griffé au visage. Mais nous on n'avait rien fait.
- les filles sont belles et les garçons à la poubelle !
C'est peut-être ça qui l'épuise, la petite, rentrée ce soir très fatiguée. Elle est restée allongée pendant une heure, tranquille, dans le salon, regardant de loin les "barbapapa" à la télé, devant laquelle son frère s'agitait.

En conduisant deux enseignants-chercheurs à la gare ce soir, une première discussion s'est engagée sur les enfants (les sièges auto dans la voiture rappellent toujours des souvenirs). Je leur explique qu'un des trucs les plus surprenants avec les enfants, c'est le fait d'avoir cet étrange rapport avec l'école. L'un deux, auteur d'une recherche sur les parents d'élèves, père de trois grands enfants et ancien instit, ajoute que c'est encore plus étrange quand on est enseignant. Nous approuvons ce message !

c'est quoi comme jour ?

2011-12-03T14:21:00.001-08:00

Deux semaines avant les vacances de Noël, la maîtresse a donné - avec le livre pris à la bibliothèque - le cahier d'activités de Maya. Il s'agit en fait d'un cahier grand format avec des feuilles blanches. Il est à peine à moitié remplie. Il est accompagné d'un mot dans le cahier de liaison, dans lequel elle explique qu'il faut rendre le cahier rapidement. Il s'agit donc simplement de nous montrer des choses. A-t-elle été sollicitée par des parents ? Pourquoi maintenant ? Le moment est étrange, pour nous, car il ne correspond à rien de spécial, mais, pour elle, cela a peut-être un autre sens, purement scolaire. Peut-être ont-il terminé quelque chose. Ou peut-être n'ont-ils pas besoin du cahier pendant quelques temps car ils travaillent sur la surprise de Noël... Il faut dire que le cahier n'est pas rempli chaque jour. On le sait car à chaque fois qu'une feuille d'activité est collée, un tampon indique la date. Maya était évidemment très fière de montrer son "travail". J'ai regardé ça avec curiosité. Lorsque j'ai vu que chaque activité était validée par un "vu" écrit en rouge, j'a été attentif aux erreurs pointées parfois par la maîtresse. Elles sont rares et ne me semblent pas "dire" grand chose. Mais comme on ne sait pas ce qui serait "normal" ou "anormal", on ne peut pas s'inquiéter. La tentative de la maîtresse de donner un mode d'emploi du cahier est un relatif échec puisqu'elle ne dit rien de ces annotations en rouge. J'imagine que ces "évaluations" donnent lieu à des commentaires passionnées chez certains, pour le meilleur et pour le pire. J'imagine aussi que la maîtresse le sait.

Ce vendredi était spécial car Maya est allée à la garderie du matin, gérée d'une main de fer par l'association autonome des parents d'élèves. Par chance, la dame qui accueillait était celle que Maya connaît bien et elles s'aiment beaucoup. Elle l'a prise sur les genoux pour faire de la pâte à modeler. Maya est restée une demi-heure, mais semble avoir eu le temps d'explorer toute la salle et toutes les activités. Elle était ravie. Aurélie l'a déposée à 7h45. Elle a déposé le petit frère avant. Il fallait bien qu'un des deux soit déposé super tôt et l'autre juste un peu tôt. Le petit frère a pleuré un peu, et la grande soeur a été intimidée, un peu.
A 7h45, de nombreux enfants étaient déjà à la garderie ; des grands aussi, ce qui a beaucoup plu à Maya.

une sorte de collègue

2011-12-01T14:18:00.001-08:00

Ce premier jour de décembre marque l'arrivée de Noël dans la maison avec l'inévitable calendrier. Demain ce sera l'allumage des décoration en ville. Quand on sort tard de l'école, on peut voir la fontaine de la place éclairée, ce qui ravit les enfants. Le parcours entre la maison et l'école change ainsi radicalement en ce moment du fait de ces décorations. On ne s'arrête plus aux mêmes endroits. On a même traversé devant le café pour aller regarder la vitrine de la boulangerie des "fous". Maya a même annoncé qu'elle aimait bien rentrer à pied de l'école, ce qui n'a pas toujours été vrai ; magie de Noël ?

Avant cela je suis arrivé devant l'école un peu en avance. J'ai pris la posture adolescente du textoteur. Au risque de de la textonite aigüe, j'ai répondu à un mail, me coupant ainsi des mes semblables (dont certains s'étaient aussi coupés de moi et des autres de la même manière). Quand j'ai levé la tête, j'ai aperçu au loin la maman d'Emilie qui m'a fait un genre de sourire grimace de connivence. La grille s'est ouverte. J'ai poussé ma poussette vide jusqu'à la classe, sans me presser. Il a fallu attendre un peu. Souvent la maîtresse fait attendre, ce que je trouve mystérieux. La maman de Jeanne est arrivée, visiblement heureuse de trouver quelqu'un avec qui parler après une matinée avec sa plus petite et une après-midi face à son ordinateur. On a récupéré nos filles, et on a continué à parler pendant qu'elles récupéraient Emilie pour monter au toboggan. On a poursuivi notre conversation avec la maman d'Emilie : calendrier de l'avent et sapin de noël, bien sûr. Je me suis alors dit qu'en dehors de mes collègues, enfin certains, je ne voyais pas avec qui je pourrais avoir ces conversations banales, ordinaires, futiles. Les parents des autres élèves, ce sont des sortes de collègues !

Demain, Maya ira pour la première fois à la garderie du matin. Je prends le train à 6h02 et Aurélie a cours à 8h. Elle doit donc poser la petite à 7h45 à l'école. Maya est un peu inquiète, même si elle sait qu'elle retrouvera des camarades comme Mathéo ou Jeanne.

le mardi c'est permis

2011-11-29T13:42:00.001-08:00

Aurélie a conduit les deux enfants en voiture. Elle a eu la très mauvaise idée de se garer devant l'école car il y avait une place. Elle a oublié que ces places sont de faux bons plans : il y a toujours un camion qui livre, un type pressé qui se gare devant et qui finalement prend son temps, un mini-bouchon à un moment précis, etc. Et ça n'a pas loupé : une VW Polo noir était garée devant sa voiture à la sortie de l'école. Elle a attendu en discutant avec Supermaman. Elles ont regardé les gens sortir de l'école en espérant que la bonne personne allait arriver. Supermaman était capable de dire à qui appartenait quelle voiture. Elle a fini par dire que la voiture gênante était celle du chef des parents autonomes (ce qui n'est pas vrai ; en fait, il roule en VW golf noir). Alors Aurélie est allée le chercher à la garderie où il était en grande discussion. Il est sorti, non pas pour déplacer son véhicule, mais pour régler le problème devant "son" école. Il est entré dans la "polo", a desserré le frein à main et a poussé le véhicule. Après 15 minutes de perdues, Aurélie a pu se rendre (en retard) à son rendez-vous.

Le mardi je n'ai pas vraiment d'emploi du temps fixe. Après quelques activités plus ou moins professionnelles, je me suis retrouvé à la maison à 14h15. La sortie de l'école se fait à 16h45. Si je vais chercher le petit frère avec Maya après l'école, ça me laisse 2h30. Mais il commence à faire froid et je refuse de prendre ma voiture quand ce n'est pas obligatoire. Donc il faut quitter la maison vers 16h35. Il me reste 2h20. Et puis avec ce froid, mieux vaut rentrer avant la nuit... et donc aller chercher le petit frère avant, en quittant la maison vers 16h15. Il me reste à peine deux heures. Préparer le goûter, s'occuper de la vaisselle et de la lessive (ces trucs que les enfants en vous laissent pas facilement faire tranquille), aller chercher un colis de Noël dans une tabac-presse du centre ville qui fait office de bureau de poste, boire un café... Après-midi quasi foutue !

Après passage à la crèche, nous arrivons à l'école pile au moment de l'ouverture des grilles. Le petit frère saute dans mes bras au milieu de la cour parce qu'il est effrayé par la petite descente qui conduit à la cour des grands. Devant la classe, il a pris l'habitude de marcher pour aller chercher sa soeur. Mais ce soir, il est resté tourné vers des grands garçons qui jouaient devant la classe d'à côté. Maya est sortie de bonne humeur, réclamant son goûter. Ensuite on est parti et on a croisé le papa de Jeanne. Maya lui a dit que Jeanne avait fait pipi dans sa culotte. Il est parti voir ça, et Maya m'a alors expliqué que cela avait dû être provoqué par le froid. En s'arrêtant aux jeux, on a vu arriver Jeanne avec un terrible pantalon rose et noir, qui a dû ravir sa maman !

bise à l'oeil

2011-11-28T12:38:00.001-08:00

Lundi matin, après trois jours sans école, on a repris le chemin à pied. Il semblait faire froid, alors j'ai demandé à Maya de porter son nouveau manteau d'hiver. Il est beau son manteau d'hiver. Elle l'aimait bien ce nouveau manteau. Mais l'école est passée par là, et l'aspect esthétique a disparu derrière l'aspect pratique : impossible de le fermer seule, ce beau manteau ! Alors il faut demander à quelqu'un. Et ça, Maya, elle n'aime pas trop. Du coup, elle rechigne...
Malgré cela, la balade était chouette.
Devant la classe, on a retrouvé la maîtresse. Elle a demandé comment allait Maya après son absence, et a validé mon idée de prévenir en manquant l'école plutôt que guérir plus tard.
Avant d'enter, Maya s'est tournée vers moi avec un joli sourire. Je l'ai embrassée sur le front et elle est entrée sous le regard de la maîtresse.
En partant j'ai croisé Emilie avec son papa. J'ai aussi embrassé la petite sur le front en lui disant "bonjour ma belle", ce qui m'a semblé ensuite plutôt déplacé, car c'est à ma fille que je dis ça !
Le soir Aurélie a revu la fille et a proposé de l'inviter pendant les vacances de Noël, peut-être en même temps que Jeanne. Après la petite quittera la région car sa maman a trouvé du travail dans le Nord de le France. Nouvelle école pour elle. Maya n'a pas été affectée par les départs de copines d'école les autres années, mais cette fois elle en parlera peut-être davantage.
Depuis quelques temps, elle ne parle plus du tout de ce qu'elle fait en classe. On croit comprendre qu'ils jouent et chantent beaucoup. Elle récite aussi des poèmes, dont un qui se terminer par "Federico Garcia Lorca", mots qu'elle intègre au poème. Amusant. Elle a aussi expliqué qu'elle préparait une surprise pour les parents mais qu'elle n'avait pas le droit d'en parler (même si elle en crevait d'envie). Depuis elle n'en parle plus. Elle répète chaque jour qu'elle ne se souvient plus de ce qu'elle a fait. Elle peut se souvenir si on la pousse un peu, mais on a arrêté depuis longtemps. Ca doit faire partie de l'autonomie. Peut-être faut-il continuer à poser la question mais ne pas trop attendre de réponse. Montrer un intérêt mais lui laisser sa part de secret. Bref, l'école, c'est frustrant pour les parents !

téléphoner école

2011-11-25T06:21:00.001-08:00

A la sortie de l'école hier, Maya avait mauvaise mine, comme souvent. Mais hier, elle disait en plus être fatiguée et avoir mal au ventre. Elle a même refusé son goûter. Elle n'a même pas voulu aller acheter le pain toute seule. Et elle s'est allongée en rentrant.
Elle s'est réveillée la nuit avec une grosse fièvre. Elle a dormi avec sa maman, puis elle s'est levée comme une fleur et a commencé à jouer dans sa chambre. Elle n'était plus fiévreuse. Il était 7h. Que faire ?
Aurélie a d'abord pensé jouir d'un de ses nombreux jours "enfants malades" pour rester avec elle, mais c'était inutile puisque j'avais prévu de travailler à la maison aujourd'hui. Alors, elle a simplement appelé le collège pour dire qu'elle serait en retard pour cause d'enfant malade, et elle a pris le temps de conduire le petite frère à la crèche.

J'ai appelé l'école à 8h30. Je me suis rendu compte que j'avais déjà enregistré le numéro de téléphone dans mon portable : "Maya école". C'est la directrice qui m'a répondu, sans se présenter. J'ai reconnu sa voix, son intonation. Et puis il est logique qu'elle réponde (mais je me souviens que l'ancienne directrice répondait rarement, et que j'ai plus souvent annoncé l'absence de Maya à une atsem qu'à une instit). Je me suis présenté et j'ai dit le nom de ma fille et le motif de son absence. Elle m'a demandait ce qu'elle avait. Pourquoi ? Pour faire de la prévention ? Par gentillesse ? Je ne sais pas. Elle a ensuite dit qu'elle transmettrait à Mlle M., sa maîtresse, sans me demander dans quelle classe est Maya. Connaît elle la classe de tous les enfants ? Notre nom de famille est-il si original ? Se souvient-elle simplement de la classe des enfants dont les parents siègent au conseil d'école ?

Toute la journée, Maya a imaginé ce que ses camarades étaient en train de faire : être en classe, dans la cour, retourner en classe, manger, jouer, etc. Elle a même eu envie d'aller à l'école vers 9h30. Mais elle est restée à la maison, et elle a même fait la sieste !

des histoire d'entrées

2011-11-25T05:22:00.001-08:00

L'affaire de l'école choisie pour le primaire continue. Mercredi, au centre commercial, Aurélie a rencontré la maman qui lui avait envoyé un mail demandant des conseils pour le choix de l'école primaire. Elle avait fait un choix : l'école primaire située entre la gare et le centre ville. Puis elle s'est ravisée parce que les instits de cette école ont mauvaise presse, étant notamment accusés de ne pas trop s'impliquer car proches de la retraite ! Elle réfléchit donc concernant l'école jumelée au conservatoire...

Jeudi matin, la maman de Jeanne a dit à Aurélie :
- "Alors, c'est super, vous allez déménager dans une maison à l'entrée de la ville, près de la cousine de Maya ?"
Non, ce n'est pas prévu, sauf dans la tête de Maya, qui a raconté cela à Jeanne ! Nouvelle confirmation que les enfants vivent dans un monde invraisemblable et qui est l'objet de débats entre eux.

La question de la scolarisation du petit frère fait débat, entre ceux qui pensent qu'il est très éveillé et donc quasi-prêt pour l'école, et ceux qui pensent qu'il ne faut pas scolariser les enfants trop tôt parce que c'est une violence. Donc, soit il reste protégé à la crèche, où il risque de s'emmerder, soit il entre dans la jungle de l'école, où il risque de souffrir. Le choix est difficile. La position médiane n'existe pas, mais la réalité scolaire de notre ville va peut être nous empêcher de choisir : pas de place pour les moins de trois ans dans l'école de Maya ? Pour la rentrée 2012, faut il attendre un changement suite aux élections ? Le PS crie haut et fort sa volonté de scolariser tous les enfants à trois ans, voire avant si possible (il s'agit de favoriser la scolarisation précoce). L'argument du PS est de dire que plus on va à l'école tôt, et plus on réduit les risques d'échec scolaire. Rien à voir avec nos préoccupations concernant l'ennui éventuel de notre petit à la crèche ou la violence de l'institution scolaire à l'égard des enfants. L'UMP de son côté propose de rendre l'assiduité obligatoire à l'école maternelle, ce qui ne fait pas plus avancer notre problème, puisqu'on ne sait toujours pas si on va pouvoir inscrire notre enfant de janvier...
On n'est pas aidé !

Jeudi soir je suis allé chercher le petit frère en sortant de cours, à 16h30. Je suis passé devant l'école. La classe de Maya jouait dans la cour. Je l'ai aperçue, avec sa troupe, bien décidée à faire je ne sais quoi. Devant l'école primaire il y avait quelques membres du clan des beaufs. Le gars m'est de plus en plus sympathique. En fait il me fait un peu de peine. Trois ans que je le vois devant l'école, le matin arrivant vers 8h10 et ne partant pas avant 8h45 et le soir déjà là à 16h15 et repartant je ne sais quand. J'imagine qu'il ne fait rien d'autre, ce qui ne semble pas être le cas de ses copines, souvent un peu pressées.
Devant l'école jeudi soir il y avait aussi une dame noire assise sur le muret, dos à l'école. Derrière elle, de l'autre côté de la grille, quatre ou cinq enfants, noirs aussi. J'ai donc pensé qu'ils se connaissaient. Sans vraiment se retourner, elle leur tendait des mouchoirs en papier à travers le grille.

De retour de la crèche, je me suis assis avec le petit frère sur les marches de l'école primaire. Beaucoup de petits enfants étaient là, avec des nounous regroupées entre deux arbres, comme chaque jour. Ce temps d'attente devant l'école représente pour certains un réel espace de socialisation, professionnelle ou amicale. Je constate quand même que les gens ne se rassemblent pas n'importe comment, et qu'il reste de nombreuses personnes seules, "enfermées" dehors. La glace serait peut-être plus facile à briser s'il existait comme un sas entre l'école et le dehors, un endroit sympa où boire un café, consulter des revues ou des travaux d'élèves, et discuter avec des gens qu'on ne connaît pas. Pour l'instant, le temps passé devant l'école n'est qu'un temps mort, qui en dit long sur la manière de chacun de gérer son temps. Il y a ceux qui arrivent bien avant, ce qui arrivent juste avant, ce qui arrivent juste après, et ceux qui arrivent bien après. Et puis parmi tous ces gens, certains traînent et d'autres filent. Ca ferait un beau tableau à double entrée !

I want some fun

2011-11-22T14:36:00.001-08:00

Aujourd'hui, j'ai accompagné les deux enfants matin et soir. Entre temps, cela me laisse sept heures pour travailler, ce qui représente à peine la durée légale du travail !
Pour commencer, j'ai déposé Maya à l'école. Au départ, elle voulait partir en voiture avec sa mère, puis, une fois en route, elle était contente de marcher. On a oublié le sac mais elle n'a pas oublié d'emporter un objet : un petit bâton qu'elle avait peint la veille et qu'elle voulait montrer à la maîtresse. La dame n'a pas vraiment compris l'intention de Maya, qui n'est pas très explicite. On dirait que Maya pense faire plaisir à sa maîtresse en reproduisant à la maison des choses apprises en classe. Elle est dans une posture du "bien faire", une sorte de "demande d'amour", de reconnaissance, un peu lourde et très naïve. J'ai trouvé le moment de ce matin un peu gênant, comme si le regard presque complice de la maîtresse signifiait aussi "mais que veut votre fille ?".

En partant, j'ai croisé une ribambelle de parents, et aussi une dame seule, sans enfant, avec un sac à main et une sacoche. C'est la première fois que je vois cette dame. Inspectrice ? Stagiaire ? Formatrice ? Cette dame révèle la familiarité que j'entretiens avec l'école ("notre" école) et qui me conduit à identifier des "intrus".
Le soir j'ai récupéré Maya en même temps que la maman de Jeanne récupérait sa fille. On avait tous les deux les poussettes remplies. Les filles n'ont rien dit de leur journée, si ce n'est les innombrables histoires entre enfants :
- il paraît que tout le monde s'est couché à minuit à l'anniversaire de Mathéo
- il paraît que une petite fille a fait pipi dans sa culotte dans la classe
- une nouvelle règle a été décidée dans le jeu de la découverte de l'or (jeu auquel on ne comprend rien, en dehors du fait qu'il rassemble certains enfants autour d'un objectif commun, avec de grandes luttes, et des règles évolutives).

En repensant à tout ça, Aurélie et moi avons conclu que Maya s'amusait à l'école, et que c'était une bonne nouvelle. Surtout si on met ça en perspective avec l'histoire d'une dame du collège d'Aurélie dont le garçon sait lire et écrire en moyenne section. La mère ne veut pas le dire à l'instit de peur de passer pour une prétentieuse. Elle a été convoquée par l'instit parce que son fils refuse de faire des boucles et autres travaux préparatoires à l'écriture ! Elle s'était jurée de lui dire... mais elle n'a rien dit. Elle attend donc maintenant de rencontrer le psychologue scolaire. Et c'est avec Aurélie qu'elle parle de ça, mais aussi avec d'autres enseignants et même la principale du collège. Je me réjouis qu'elle travaille dans un collège, parce que dans l'entreprise dans laquelle je travaillais avant, mes collègues lui auraient déjà trouvé une école privée !

stand by me

2011-11-21T12:54:00.001-08:00

Avant de partir ce matin Maya a voulu prendre des coloriages terminées depuis longtemps dont elle estimait ne plus avoir besoin. Alors elle voulait les apporter à l'école, pour la classe. Bref, elle recycle.
Comme il fait frais le matin depuis quelque temps, j'ai insisté pour qu'elle porte des gants. Elle a accepté à une seule conditions : les enlever avant d'entrer dans l'école. On a marché très tranquillement, puis, à proximité de l'école, elle a demandé à enlever ses gants ! J'ai pensé à Sophie Marceau dans "La Boum" quand elle demande à son père de sa garer un peu plus loin que l'entrée du collège... Devant la classe, elle est restée plantée "comme un poireau" (comme elle dit) et j'ai cru qu'elle voulait que je fasse quelque chose. Mais non, elle voulait simplement me faire un bisou. C'est assez rare de sa part. Je me demande ce qu'elle fait à ce moment précis : elle veut montrer quelque chose à la maîtresse ? Elle veut un peu de courage avant d'entrer en classe ? Elle partage son plaisir d'aller à l'école ? Quoi qu'il en soit, je suis parti content. Maya n'a pas gardé ses dessins et la maîtresse les a mis sur son bureau. Je ne sais pas ce qu'elle en pense, mais j'imagine qu'elle ne doit pas avoir très envie d'être envahie. J'ai repensé à ces coloriages, dont certains ont dû être imprimés sur des feuilles de brouillon, avec au dos des contrôles de 4ème d'Aurélie ou un de mes textes de communication pour des colloques. Destination imprévue pour ces écrits. C'est vraiment une mauvaise idée d'apporter des trucs trop personnels à l'école.

Dans l'affaire du passage au primaire, Aurélie mène l'enquête. Elle a interrogé Supermaman pour savoir si elle était à l'origine du mail de la copine. Supermaman a confirmé qu'elles étaient inquiètes des retours concernant les instits de l'école primaire. En même temps, elles pensent que l'école la plus proche est remplie d'instits fous (supermaman a été peu réceptive à l'argument d'Aurélie sur l'école "prout-prout"). Elles songent donc à l'école jumelée avec le conservatoire... comme par hasard. Aurélie a tenté l'argument de la mixité sociale, assez importante à l'école de Maya, mais supermaman a répondu que Marcel avait expliqué que tous les "africains" partaient au primaire à l'école de la banlieue Nord de la ville ! Après deux arguments réfutés, je pense que les petites dames ont déjà décidé d'aller inscrire leurs filles au centre ville, mais elles n'osent encore l'avouer, et elle cherchent de "bonnes raisons" de le faire. Pour l'instant, qu'elles ne comptent pas sur nous pour leur en trouver !

une maman inoffensive

2011-11-19T13:13:00.001-08:00

Ce samedi Aurélie a reçu un mail (ou un message sur facebook) de la copine de supermaman dont la fille est entrée à l'école en même temps que Maya. Elles étaient dans la même classe en petite section. Les filles jouent parfois ensemble. La mère est prof, le père est comédien. Ils habitent une honnête maison à deux pas de l'école. Ces données n'ont rien de points de détail. A bien y réfléchir, elles expliquent même l'objet du message : en gros, il s'agit de savoir si nous comptons inscrire Maya à l'école primaire dont l'entrée jouxte l'école maternelle, et qui porte le même nom. Cette maman n'a pas eu de bons échos concernant cette école primaire. Elle hésite donc à inscrire sa fille dans une école située dans l'hypercentre ville, et elle demande amicalement conseil à Aurélie.
Tout cela relève d'une démarche assez naturelle, spontanée et inoffensive, à première vue. Pourtant, cela pose au moins deux problèmes :

1. nous avons eu la même réaction avec Aurélie : mais qu'allons-nous faire ? La réponse est, à ce jour, assez claire : mettre Maya dans l'école primaire qui jouxte son école maternelle. Parce que c'est plus simple, parce que son petit frère sera dans l'école maternelle à côté, parce qu'on avait un peu chois cette école aussi. Cette maman remet un peu en question notre décision car c'est quelqu'un que nous aimons bien. On peut imaginer que supermaman est dans le même questionnement. Et d'autres encore. Aurélie a répondu que toutes les écoles avaient leurs mauvais points. Et puis on a pensé à nos amis dont la fille est dans l'autre école, annexe du conservatoire, en centre ville, une "bonne" école, "a place to be". Le papa est enseignant depuis la rentrée dans cette école. Leur expérience nous confirme que chaque école a ses problèmes, et ses enseignants "à éviter absolument". Dans l'école de Maya, la répartition des élèves se fait par tirage au sort à partir du CP. Selon mes camarades parents d'élèves, les dés sont pipés, et il est possible d'obtenir des faveurs, si on s'entend bien avec la directrice (c'est donc mal barré pour nous depuis que la dame a lu notre correspondance électronique par inadvertance). Bref, il est possible d'éviter les enseignants à éviter, comme il est possible d'éviter les école à éviter. J'imagine que c'est pareil dans toutes les écoles. Alors pourquoi quitter l'école du quartier populaire proche du centre ville pour celle de l'hyper centre ?

2. La démarche montre combien les gens comme nous ont conscience des stratégies à employer pour favoriser la réussite scolaire de nos enfants. A qui s'adresse vraiment cette maman ? D'abord, de manière sans doute inconsciente, elle écrit à Aurélie, qui est prof, sont la soeur est instit, qui connaît pas mal d'instits. Ensuite, elle écrit aussi à quelqu'un qu'elle identifie comme sa semblable, forcément mise face aux mêmes dilemmes. On voit comment se joue ici des rapports de classe sociale, des jeux subtils mais pas pervers. Changer Maya d'école a cause des mauvais échos de son école actuelle, c'est renforcer ces mauvais échos. Ce bon sentiment ne sera pas le critère principal de notre choix, mais il éclate ici au grand jour.

chute

2011-11-18T01:16:00.001-08:00

Ce matin, le thermomètre de la pharmacie indiquait 4°C. Mais de la maison, on ne voit pas ce thermomètre ! Alors on est parti à pied. Les enfants n'étaient pas enthousiastes à l'idée de mettre des bonnets. Du coup je n'ai pas pensé aux gants. Les mains étaient bien froides sur le chemin, ce qui a constitué notre unique sujet de conversation jusqu'à la chute de Maya. Sautillant pour se réchauffer, ou plutôt réchauffée parce qu'elle avance toujours en sautillant ou en courant, Maya n'a pas fait attention que le trottoir avait été arrosé il y a peu de temps. Elle a glissé, elle est tombée et je l'ai relevée, mais :

1. elle s'est fait un peu mal (mais ça, après quelques larmes, ça passe vite)

2. elle était un peu mouillée (mais ça, après peu de temps, ça sèche)

3. elle a sali sa jupe... et ça c'est un vrai problème. Comment aller à l'école avec une jupe salie ? En plus, le noir de la crasse essuyée par la jupe dans la chute était situé exactement sur la fleur brodée en bas à gauche. Après une seconde d'hésitation, j'ai annoncé qu'il était impossible de rentrer à la maison se changer car il était déjà tard (véridique). Maya a fait la tête jusqu'à l'école, s'accrochant à la poussette alors qu'elle avait gardé les mains dans les poches jusqu'ici (à ma demande car j'avais oublié les gants !).

C'est sans doute ça le fameux caractère dont parle Marcel régulièrement...

Dans la cour, Maya s'est rappelé qu'elle avait embarqué un dessin pour Mathilde. Elle n'a pas voulu lui apporter en passant devant sa classe. Elle l'a gardé jusqu'à sa propre classe et a demandé à la maîtresse si elle pouvait l'apporter à Mathilde. La maîtresse, pas emballée par l'idée, nous a conseillé d'y aller tout de suite. Mais Mathilde n'était pas arrivée, alors Maya est repartie avec son dessin, et la maîtresse l'a mis sur son bureau. Pas plus enthousiaste que la maîtresse face à cette idée de Maya, j'ai voulu profiter de cet inutile aller-retour entre les deux classes pour proposer à Maya d'aller seule d'une classe à l'autre. Mais elle n'a pas voulu. Même si je la suivais des yeux, elle ne voulais pas aller seule vers sa classe. On n'est pas encore prêt pour le CP !

rien de personnel

2011-11-18T00:29:00.001-08:00

Mardi et jeudi, Aurélie n'a pas cours le matin. Alors elle laisse un peu traîner ses yeux et ses oreilles à l'école. Piquée à vif par le verdict sans appel de Marcel sur le caractère de Maya, Aurélie a interpellé la maîtresse pour savoir comment la petite se comportait en classe. C'est ainsi qu'elle a appris par la bouche que notre petite fille est bien silencieuse et ne prend pas la parole en classe. Elle lève timidement le doigt quelques fois, mais rien de plus. Et sa copine Jeanne se comporte de la même manière (le soir Maya nous a montré comment elle lève le doigt : elle colle son doigt à son visage et le laisse monter jusqu'au front. Bref, elle lève le doigt de telle manière qu'elle ne risque pas d'être interrogée !) Le papa de Jeanne et Aurélie ont quitté l'école en se disant que les filles étaient bien différentes à la maison, et qu'un mix des deux comportements (délurée et bavarde à la maison et calme et silencieuse dans la classe) serait le bienvenue (ça ressemblerait un peu à ce qu'elles sont dans la cour). Aurélie m'en a parlé rapidement par mail. Le papa de Jeanne a montré une certaine indifférence. Mais le soir, lorsque je tombe sur la maman de Jeanne et que je dis :
- "alors, il paraît que les filles, en classe..."
Elle ne me laisse pas le temps de terminer et me dit que le papa de Jeanne lui a expliqué. Ce qui veut dire qu'ils en ont parlé dans la journée, et que cette information ne les laisse pas indifférents !

Avant d'arrivée devant la classe de Maya, je suis passé devant la cantine avec la maman d'Emilie. Il y avait de nouveau des dessins accrochés sur deux fils tendus entre deux arbres, comme pour "la grande lessive". Cette fois, les dessins avaient comme point commun de commencer par la phrase "j'habite dans...". Emilie habite dans une étoile (comme deux de ses copines), d'autres habitent dans des chaussettes ! La maman d'Emilie a repéré que l'étoile de sa fille ne sourit pas. Je lui ai dit que sa fille allait finir devant le psychologue scolaire et nous avons rigolé. En allant seul vers la classe de Maya juste après, je me suis demandé si je pouvais me permettre ce type de blague avec cette dame que je connais assez peu, même si on se parle régulièrement plus de deux ans. Ca m'a fait penser à cet appel enregistré par notre téléphone dimanche. Intrigué par ce numéro inconnu, j'ai recherche sur le site des pages jaunes et j'ai vu apparaître le nom du papa d'Emilie. Mais pourquoi nous appeler un dimanche après-midi ? Nous avons trouvé cela tellement incongru que nous avons pensé à quelque chose de grave. En fait, Aurélie a appris lundi qu'ils avaient appelé car ils avaient une place de cirque en plus pour dimanche et qu'ils voulaient en faire profiter Maya. Rien de "personnel", donc.

le pays du dodo

2011-11-15T12:11:00.001-08:00

Copiant dès que possible sa grande soeur, le petit frère avait décidé ce matin d'emporter le livre du moment à la crèche. "Le pays du dodo", ça s'appelle. Le hic, c'est que ce livre a été offert à la grande soeur, qui s'est montrée furieuse face aux envies du petit frère. Elle a donc déclaré dans la voiture :
- "de toutes façons, s'il apporte le livre à la crèche, je lui cracherai dessus ce soir"
Ne perdant pas le nord, Maya a attrapé un livre dans son étagère. Ce fut celui-ci : Fées et princesses, énorme kididoc de chez Nathan, qu'elle a montré avec grande joie à sa maîtresse.

A 16h40, je me suis garé en bas de l'école, et j'ai essayé de remettre les sièges auto à l'arrière de ma voiture. J'ai alors vu arriver supermaman, qui s'est garée juste en face de moi. Elle a pesté contre son sac à main trop petit pour loger le paquet de craquinettes qu'elle essayait d'y enfourner, puis elle a fermé sa voiture, avant de pester contre une dame conduisant une grosse voiture passant devant elle. Elle m'a expliqué qu'elle avait déjà engueulé cette dame parce qu'elle faisait preuve d'incivilité en se garant n'importe où... On a marché jusqu'à l'école en parlant des spectacles que nos filles ont vu samedi. Puis je lui ai demandé comment elle avait survécu pendant la journée au centre de loisir sans cigarettes. Elle a pu en fumer une après le repas. Le reste du temps, elle a patienté ! Ensuite j'ai aperçu le papa de Jeanne et on a parlé concerts pendant que les filles allaient voir Marcel. C'est le nouveau "truc" du soir : aller faire une blague à Marcel. Ca rate tout le temps parce que Marcel est toujours le premier à faire la blague ! Hier il a donné un papier de carambar à Maya qui réclamait un bonbon. Ce soir il s'est moqué des filles avec je ne sais plus quel qualificatif. En revanche ce matin il n'a pas rigolé quand il a expliqué à Aurélie que Maya avait un sacré caractère. Elle refuse de goûter certains plats à la cantine et jette son assiette quand il y a de la salade ! Bref, pas commode... comme chez nous ! C'est plutôt rassurant, même si ça inquiète la mère. Et puis il faut dire que manger certaines entrées à la cantine relèvent un peu du challenge ! Et puis il est vrai qu'on ne fait pas souvent des entrées chez nous.
Maya n'a pas confirmé les dires de Marcel. Elle a dit que je mentais (parce qu'il est inconcevable que Marcel mente, bien entendu).

Elle a aussi raconté que son bel Arthur avait trouvé son livre très intéressant et qu'il viendrait écouter quand elle le présentera en classe.

Elle a filé avec Jeanne et Emilie pour dévorer un paquet de barquettes en haut du toboggan. On a ensuite quitté l'école dans le calme, la joie et la bonne humeur.

alors, heureuse ?

2011-11-14T13:23:00.001-08:00

Dur de retourner à nos travaux ce matin. Le petit frère a pleuré à la crèche parce qu'on lui a encore changé ses habitudes. La grande soeur, elle, ne semble plus accorder beaucoup d'importance à ce genre de considérations. Tout lui va quand elle va à l'école. Enfin presque tout... car quand je lui ai fait remarquer qu'elle disait ne plus être allée à la gym depuis longtemps et que j'allais demander à la maîtresse si c'était terminé, elle n'a pas voulu. J'ai insisté et elle a fini par accepter (en même temps, elle n'avait pas le choix !). On a regardé le menu devant l'école, puis on est entré en suivant le camarade bulgare qui ne parle pas français, et qui est donc affublé d'une AVS, enfin provisoirement. Je n'ai pas compris si ses problèmes de langage constituaient son "handicap" ou s'il avait un "réel" handicap.

Devant la classe, j'ai laissé Maya entrer et j'ai interpellé la maîtresse, qui ne m'a pas répondu directement mais à regardé Maya en lui expliquant qu'un lundi de gym avait sauté à cause de la sortie au centre de loisir qu'il fallait préparer. Néanmoins, le rythme "normal" reprenait bien aujourd'hui, à la grande joie de Maya. Du coup, le soir, elle m'a raconté ses activités... mais je n'ai rien compris.

La maîtresse m'a donné une enveloppe marron contenant le compte-rendu du conseil d'école. CR très fidèle à la réunion, réalisé très rapidement, et assez intéressant finalement. On se rend compte que la directrice n'a pas osé mettre la représentante de la mairie "absente" comme elle l'avait proposé. La dame a donc été indiquée "excusée", bien que ce ne soit pas le cas.

Aujourd'hui Maya a été en atelier, genre soutien obligatoire, concernant tous les élèves afin que ceux qui ont vraiment besoin d'un soutien ne s'en rendent pas compte ! Maya a donc chanté avec la directrice et deux ou trois autres enfants. Elle en était très heureuse, alors...

de l'expérience

2011-11-10T12:18:00.001-08:00

Le temps étant relativement clément ce matin, Aurélie et les enfants sont partis à l'école à pied. Aurélie a pu discuter un peu avec la maman de Diane. La (parfois) copine de Maya a un petit frère qui vient d'entrer en petite section. Diane est cette année dans la classe de la nouvelle instit, dont c'est le premier poste. D'après la maman, l'instit est encore en phase de tâtonnement, ce qu'elle ressent au travers des dires de sa fille. La maman est contente de l'expérience désormais acquise concernant la pratique enseignante. Elle dit trouver cela intéressant.

Ce soir, le temps était moins beau. J'ai donc pris ma voiture et je suis arrivé vingt minutes avant la sonnerie. Alors je suis allé au café, histoire de ne pas me trouver trop longtemps avec mes camarades parents d'élèves. Ce temps devant l'école s'est donc limité à quelques minutes après le café. Le temps de :

- voir le menu dorénavant affiché en couleur à l'entrée de l'école,

- de ne pas croiser le regard de nombreux parents qui ne savant pas si on se connaît ou pas,

- d'être sauvé par le papa de Jeanne, arrivé comme moi en sortant de cours, en voiture, et juste avant d'aller à la crèche.

Les filles ont tardé à sortir. La maîtresse a eu le temps d'expliquer qu'elle n'était pas sortie de l'après-midi, à cause de la pluie. On a vite remarqué que c'était vrai : les filles étaient très énervées ! Jeanne a proposé à Maya d'aller voir Marcel. Elles ont couru et il s'est marré, m'a regardé en disant : "elle la ramenait moins à midi quand il fallait manger la salade !" Alors les filles ont passé leur chemin et on a quitté l'école, pour trois jours, enfin... peut-être pas : on s'est rendu compte que Maya se réveillait souvent plus tard les jours d'école. Alors on avait envie de lui dire que demain il y aurait école, mais on n'a pas osé. J'ai vraiment très envie d'essayer cette expérience, et d'en parler avec elle ensuite...

les bottes rouges

2011-11-08T13:40:00.000-08:00

Dimanche la maman de Mathilde a appelé pour dire que sa fille avait des poux. A ce jour, rien chez nous, mais on est vigilant. Cette information ne nous a pas surpris et a eu deux conséquences :
- il a fallu contacter les parents dont les enfants sont venus attraper des poux chez nous la veille ;
- on s'est rappelé nos expériences de poux à l'école il y a 30 ans.

Maya est partie ce matin avec un gros sac sur le dos : sandwich, chips, eau, compotes, et même son goûter car je n'étais pas certain d'arriver à temps à l'école ce soir. On a mis les bottes rouges, comme dans la chanson des Wampas :

je viens d'avoir 5ans
aujourd'hui je suis grand
mais j'me pose des questions
depuis la récréation
les grands y discutaient
pour savoir c'qu'était vrai
si c'est les chevaux blancs
ou les noirs qui courent plus vite
ah ah, ah ah, ah ah,
c'est vrai qu'c'est pas facile
oh non, oh non

j'ai demandé à papa
il dit n'importe quoi
ils peuvent pas ccourir pareil
puisqu'y en a des blancs et puis des noirs
ah ah, ah ah,papa il est marrant
ah ah,ah ah, il m'prend pour un enfant
ah ah, ah ah, mais j'sais trés bien c'que j'dis
oh oui, oh oui, oh oh oh oui

j'ai beau y réfléchir
je n'vois pas d'solutions
c'est comme pour les bottes rouges
parait qu'c'est rien qu'pour les filles
ben moi j'ai des bottes rouges
pourtant j'suis un garçon
j'me sens un peu géné
quand j'vais à la récré ah ah
ah ah, ah ah
j'en achèterai des blanches,ah ah, ah ah,
si c'est comme ça la vie ah ah ,ah ah,
ca va pas être facile oh non ,oh non,
si c'est comme la vie
dim dom dim
Méchant

Même la maîtresse avait sorti les baskets !
Le soir, Maya a (un peu) raconté sa drôle de journée. Elle n'a pas ramassé d'insectes car ce n'est pas elle qui avait la boîte. En revanche un de ses camarades a pris une grosse araignée, qu'ils ont regardée avec une loupe. Elle a aussi ramassé des fougères (mais c'est une dame qui a coupé) et des pierres (une rose et une bleue). On ne sait pas trop à quoi cela va servir, et elle non plus. D'ailleurs elle s'en moque. Elle était simplement contente de sa journée. D'autant plus contente que, comme prévu, je ne suis pas arrivé à l'heure de la sortie de l'école. Elle est donc resté à la garderie. Je suis d'abord allé chercher le petit frère à la crèche et nous sommes arrivés devant l'école à 17h30. Les enfants étaient dans la cour mais je n'y ai pas vu ma fille. A ce moment-là, je ne savais pas qu'Aurélie avait oublié de prévenir la maîtresse ce matin, et qu'elle avait simplement laissé un message sur un répondeur. Si je l'avais su, j'aurais sans doute un peu paniqué. Je me suis dirigé vers une jeune fille qui m'a identifié sans que je me présente. J'ai vu Maya jouer au loin. Elle l'a appelée. Mathéo était avec elle à la marelle, transformée en un tout autre jeu incompréhensible. On est rentré sans rencontrer de parent de l'école maternelle, ce qui est un peu frustrant. On prend des habitudes...

un, ça va

2011-11-07T11:56:00.000-08:00

Je regrette de crouler sous le travail dans cette période d'échanges intenses avec l'institution scolaire... Demain Maya va au centre de loisirs "chercher des insectes". C'est supermaman qui accompagne, un peu inquiète de savoir comment elle va faire pour fumer !
J'ai vu vendredi matin la maîtresse qui essayait vainement d'expliquer cela à une maman étrangère. L'enfant ne comprenait rien. Elle n'avait pas lu le cahier. Et elle disait oui à tout, même aux questions ouvertes. Bref, pas certain que le petit ait un truc à manger pour la journée ! En demandant à chaque instit combien il avait de non-francophones dans sa classe on a pu en dénombrer 15 dans l'école maternelle. C'est beaucoup, et ça ne suscite aucun émoi, car c'est dilué dans chaque classe, elle même déjà bien chargée.

Samedi, Maya a reçu ses invités. Tous issus de sa classe, sauf Emilie, la grande amie de classe de l'an dernier. On avait viré le petit frère, ce qui a provoqué quelques commentaires :
- "c'est sûr qu'on est plus tranquille avec un seul. C'est pour ça que je n'ai pas remis le couvert !"
- "il me semble vous avoir vu avec un plus petit, non ?"

C'est Mathéo qui est arrivé en premier. La maman est partie très vite et a rappelé pour demander ce qu'il y avait dans le gâteau, car le petit est un concentré d'allergies. Pendant ce temps, la relation était plutôt glaciale entre les deux enfants. Mathéo attendait Arthur. Il restait donc collé à nous, ce qui lui a laissé le temps de nous raconter "pourquoi papa ne peut pas venir me voir à l'école" et comment "la maison de papa elle est très petite" vu que "mes parents ils sont séparés". Cette conversation a pris fin avec l'arrivé de Jeanne et de sa maman. On a bu un café. Les enfants sont arrivés dans la foulée. La maman de Mathilde a sonné en bas et laissé sa fille à Aurélie sans monter. Quelle confiance pour ces parents d'habitude si méfiants ! La petit est entrée en se grattant la tête et en disant "ça me gratte beaucoup mes cheveux". Les parents d'Arthur, ceux que nous connaissions le moins, sont arrivés en dernier avec le petit frère de petite section. Ils ont pris le café avec nous. On a parlé garçons vs filles, et instits. Ils ont compris que j'étais "chez les parents d'élèves", mais n'ont pas plus posé de questions.
L'après-midi fut étrange. Toujours un ou deux petits dans nos pattes pendant que les autres courent, crient, enfilent des perlent ou jouent au playmobils. J'ai le sentiment qu'ils sont trop petits pour ces fêtes d'anniversaires. Sans animation, ils alternent activité et relatif ennui. L'occasion spéciale de l'anniversaire chez une copine n'induit pas de changement dans leurs pratiques.
Le gâteau fut un bon moment. Les cadeaux étaient supers, même si leur choix a stressé les enfants et les parents, particulièrement ceux des deux garçons. Pas trop chers (autour de 10 euros je pense, à part la maman de Jeanne) et bien adaptés. On n'a pas eu besoin de mentir au retour des parents.
Après le gâteau on a fait un "blind test" avec des chansons pour enfants ou autres. Ils ont bien joué le jeu, même si Mathéo était inquiet parce qu'au centre de loisir il n'y arrive jamais à ce jeu. Voilà un enfant qui va à la garderie tous les matins, tous les soirs et au centre de loisirs le mercredi. On a conclu avec les parents de Jeanne (restés ensuite à l'apéro) que nos enfants n'étaient pas à plaindre. Ce qui voudrait dire que ce petit est à plaindre. A voir.

en route pour la joie

2011-11-03T14:04:00.000-07:00

On a repris le chemin de l'école. Dans la joie. Maya était contente de retrouver ses copines, même si elle avait décidé de changer d'amoureux parce que Lou ne veut pas qu'elle soit amoureuse d'Arthur. Elle a donc jeté son dévolu sur Mathéo, qui serait d'accord. Elle était aussi contente d'aller à la garderie ce soir. La garderie, c'est un peu spécial : lorsqu'Aurélie est allée chercher Maya, tous les enfants étaient assis en silence. Une des dames avaient un tambour sur lequel elle tapait quand les enfants étaient bruyants. Maya a trouvé ça normal, parce qu'elle pense que certains enfants font trop de bruit...
Là-bas, elle a aussi retrouvé son nouvel amoureux.
Les deux garçons ont répondu positivement à l'invitation de Maya à fêter son anniversaire :
- la maman d'Arthur a appelé au début des vacances. La conversation était tout juste cordiale. J'ai cru qu'elle plaisantait quand elle m'a demandé ce qu'elle pouvait acheter à une fille, justifiant cette question par le fait d'avoir deux garçons. J'ai ri mais elle ne plaisantait pas. Je crois qu'elle ne ressentait pas la connivence que j'imaginais spontanément entre nous.
- la maman de Mathéo a envoyé un sms à Aurélie. Elle a posé les choses exactement comme l'autre maman : comment offrir le bon cadeau à une fille quand on a deux garçons ?

Pendant les vacances, j'ai aussi participé à une réunion de parents d'élèves, chez la maman de Loan. Encore le seul homme parmi toutes ces dames. On a beaucoup parlé enfants, crèches et parcours scolaires avant de réfléchir rapidement à la fin à ce que nous voulions faire cette année. Il s'agissait aussi de préparer le conseil d'école qui a eu lieu ce jour.
Ce conseil d'école a été long et tendu, mais très différent de ceux de l'an dernier. La nouvelle directrice a été très à l'écoute, et assez détendue. Du coup, les instits ont été plus présents, plus bavards et détendus aussi. Et les parents aussi. Enfin pas toujours puisque je me suis un peu fâché avec ma camarade tête de liste notamment concernant la loi qu'elle prétend en cours de présentation à l'assemblée nationale, loi qui viserait à rendre obligatoire la scolarisation à 3 ans... Autre fâcherie avec le fou furieux représentant des "autres" parents. Le respect de la loi, des règlements, le "moi je le fais alors les autres peuvent aussi"... usant. On attend maintenant le compte-rendu de ce drôle de moment.

feuilleton

2011-10-21T12:59:00.000-07:00

Jeudi soir je suis allé chercher Maya en premier. Dans la cour je me suis arrêté pour regarder les dessins de "la grande lessive". En fait, deux cordes avaient été tendues entre deux arbres et une cinquantaine de feuilles A4 avec des dessins, des collages, différentes formes et matières. Très sympa.
Maya est sortie toute contente en me disant :
- "ce n'est pas la peine d'attendre la maman de Matéo parce qu'il va à la garderie ce soir."
Maya avait pris sur elle de distribuer à ses camarades les cartes d'invitation pour son anniversaire. Elle n'avait pas attendu qu'on attrape les parents. J'ai trouvé ça formidable.
Tous les invités ont donc annoncé qu'ils viendraient, même si on n'a pas vu la maman de Matéo. Plusieurs mamans m'ont confirmé que les garçons ne venaient pas le jour J. :
- la maman de Jeanne, dont les parents, contactés de visu avant, ne sont jamais venus ensuite vers elle pour dire un mot
- la maman de Mathilde, elle aussi surprise le jour J.
Ces garçons sont bien mystérieux...

Vendredi, il a fallu résoudre un problème : Aurélie doit être à 8h au collège et je dois être à 9h à 100km de chez nous.
Solution n°1 : Maya va à la garderie. Oui, mais il faut l'inscrire, et surtout, l'y poser avec tout son barda... car ce vendredi étant le dernier jour d'école du mois d'octobre, c'était le jour de fête des anniversaires du mois (et donc de celui de Maya).
Solution n°2 : un de nous deux arrive en retard au travail. Solution retenue car je préfère arriver en retard (en ayant prévenu et donné du travail à mes ouailles) que de laisser ma fille se débrouiller seule avec gâteaux, bonbons et jus de fruits.
On avait fait ce gâteau jeudi soir en rentrant de l'école, les deux petits et moi. Ce fut sportif. Manolo n'a pas compris pourquoi on n'avait pas le droit de le manger ce gâteau. Et dire qu'en plus, ils ont réalisé d'autres gâteaux ce matin à l'école !

La solution n°2 n'était pas idéale et s'est avérée stressante (ce qui a amené supermaman à dire à Aurélie ce soir qu'elle m'avait vu courir dans la rue à la sortie de l'école ce matin). Passage express à la crèche, et explication express à la maîtresse, qui nous a remercié pour ce barda.

Arrivé à 9h20 au lieu de 9h, j'ai longuement hésité à utiliser cet argument de l'enfant pour justifier ce retard. Je suis finalement resté vague en parlant de "problèmes d'organisation", en références aux problèmes de l'établissement dans lequel j'intervenais.

L'école est de nouveau provisoirement finie. Que deviennent tous ces parents le temps des vacances ? Ont-ils des rendez-vous secrets de parents ? Ou sont leurs trottoirs de vacances ? Et avec qui les partagent-ils ? De notre côté, les moments d'attente et de sociabilité autour de l'école ne nous manqueront pas, mais nous les retrouverons avec plaisir quand même, je crois.

appel masqué

2011-10-18T14:49:00.000-07:00

16h. Mon téléphone portable sonne. "Appel masqué". En général : mon père ou la crèche. Cette fois : la maîtresse de Maya. Elle est très calme, j'attends donc patiemment qu'elle en vienne au fait. Maya est tombée dans la cour, elle a beaucoup saigné et une dent bouge. Elle me demande si je peux venir la chercher. Pour l'instant, elle est au calme dans la salle de jeux. Elle ajoute qu'elle comprendrait que je ne puisse pas venir et que comme Maya est enfin calmée, ma venue pourrait attendre 45 minutes. Néanmoins, elle semble penser que Maya a besoin de ses parents, ce qui remet cet enfant de cinq ans à sa place de toute petite fille, fragile et nécessitant la protection de sa maman.
Etant en train de travailler à la maison, je décide d'y aller. Je prends la voiture car j'imagine qu'il faut peut-être aller à l'hôpital. Et de toutes façons, Maya n'aura guère envie de marcher.
16h05 : je suis devant l'école. Les instits sont au milieu de la cour et il y a des enfants partout. Je vois les deux classes de grande section et une ou deux classes de moyenne section. Une fille très grande pour une élève de maternelle m'accueille en me disant que ma fille est tombée. Je ne l'ai jamais vue mais elle sait que je suis le père de Maya ! La maîtresse de Maya me conduit jusqu'à elle. Je fends la foule, comme un intru sous le regard inquiet et circonspect des enfants. Ces regards provoquent une situation angoissante. Dans la salle de jeux, je vois quelques enfants assis. Mathilde vient me saluer. Maya est dans un coin avec une atsem. Elle se remet à pleurer en me voyant. Elle a mal. Je la prends dans mes bras et nous sortons. Emilie vient aussi me saluer en souriant, ce qui me paraît très décalé par rapport à l'état de ma fille. Jeanne ne se manifeste pas. La maîtresse m'accompagne. Maya explique qu'elle a été poussée par Mathéo. La maîtresse confirme que ces deux-là s'entendent très bien. Nous quittons l'école. Le gars du clan des beaufs est déjà assis sur les marches de l'école primaire. Il est toujours en bras de chemise, comme ce matin alors que la température n'excédait pas 10°. Cet exploit était d'ailleurs le centre de sa discussion avec ses copines mères d'élèves.
J'assieds Maya sur le coffre de ma voiture pour regarder sa blessure. Elle pleure fort. La blessure est grande mais pas profonde. Vrai alerte mais pas de gros bobo a priori. Maya confirme que sa maîtresse s'est très bien occupée d'elle. Je n'ai pas suivi totalement la prescription de la maîtresse. Je suis allé chercher ma fille mais je ne l'ai pas amenée chez un dentiste (ce qui aurait été bien difficile sans rendez-vous). A la naissance des enfants, on s'est rendu compte qu'être parent supposait être capable de ne pas écouter les personnes auxquelles nous reconnaissons une certain autorité, comme les médecins, par exemple. Les enseignants entrent-il aussi dans cette catégorie ?

quatre ou cinq petites choses

2011-10-17T14:22:00.000-07:00

Le week-end a été chargé, et les invitations pour l'anniversaire de Maya ne sont pas terminées... Il faut donc continuer à attraper au vol les parents des enfants concernés.

Une nouvelle semaine a démarré. Maya travaille d'arrache pied sur le projet de "grande lessive". Aujourd'hui, elle a fait des ronds noirs. Demain ils doivent afficher, selon Maya.

Ce matin, elle a voulu apporter un livre acheté dimanche lors d'un vide-grenier (les 101 dalmatiens). La maîtresse encourage les enfants à apporter des livres et ils doivent ensuite les présenter à la classe. Mais Maya n'a pas "eu le temps" aujourd'hui, alors elle a laissé le livre à l'école.

A table, Maya a expliqué que les dames se plaignent des lacets de ses chaussures qu'il faut refaire en plusieurs fois par jour. Désobligeant.

Maya a demandé comment faire avec Jeanne quand elle ne veut pas être sa copine, c'est à dire jouer avec d'autres enfants.

une grande lessive

2011-10-15T13:46:00.000-07:00

15h : j'arrive de nouveau à l'école. Je vois la maman de L. adossée contre le mur à l'intérieur de l'infirmerie/bureau de vote. Le chef des autres discute avec la directrice de l'école primaire. La directrice de la maternelle n'est pas là. Ambiance. On discute contre ce mur, puis dehors ensuite. Cela me permet d'observer ma fille dont la classe vient de sortir dans la cour (avec l'autre classe de grande section). Maya est sortie de la salle de jeux. Elle se poste à gauche de la porte, comme cachée pour faire une blague. Au bout d'un moment, elle quitte son poste et après quelques minutes d'inattention, je la vois aller vers Jeanne négocier quelque chose. Elle m'a expliqué le soir venu qu'elle attendait Arthur à la sortie de la salle de jeux parce que Jeanne avait été méchante avec lui et qu'avec Matéo elle voulait voir Arthur.
15h20 : la maman de L. est partie en ville et je me suis installé derrière l'urne. J'ai parcouru la liste des électeurs de l'école maternelle. 137 noms, ça me paraît faible. Je le signale au chef des autres, circonspect. Puis je le dis à la directrice. Il faut quelques minutes pour qu'elle réagisse et finisse par aller chercher une autre liste (que j'ai recomptée et qui comporte 322 noms !). J'ai beaucoup hésité à dire "comme quoi, tout le monde fait des erreurs". Mais j'ai gardé cette boutade pour mes camarades FCPE.
J'ai ensuite essayé de tuer le temps en lisant Le Monde. Mais je n'ai pas été laissé tranquille par le chef des autres, qui m'a approché façon "le bon sens près de chez vous".
- "Et sinon toi, tu fais quoi dans la vie ?"
Lui, il a terminé récemment une formation de qualiticien faute d'emploi en dessin industriel. Il va de petits contrats en interim, tout en étant inscrit au Pôle Emploi. C'est à partir de cette description qu'il me dit :
- "On est dans la même situation".
Je n'ai pas tellement apprécié ce rapprochement, et j'ai cherché en vain un moyen de passer à autre chose. Je me suis rendu compte que j'étais surtout dérangé d'être défini ainsi devant les deux directrices.
Dehors, certains parents sont déjà là ! Notamment le gars du clan des beaufs, rejoint par une très jeune fille qui porte des cafés qu'ils boivent sur les marches de l'école primaire.
16h00 : retour de la maman de L. On reforme un binôme un peu à l'écart, en attendant l'arrivée de notre chef. Puis je file prendre un café avec Aurélie avant d'aller récupérer Maya.
Bilan de l'après-midi : 3 votes.
16h45 : je récupère Maya pendant qu'Aurélie va chercher le petit frère à la crèche.
Maya me presse dès sa sortie de la classe pour que j'aille parler à la maman d'Arthur. Elle court et je la suis. La dame s'arrête en haut de la cour. Elle était au téléphone. Elle a senti que je l'observais et ne m'a pas envoyé un regard très sympathique quand je me suis adressé à son fils. Les enfants sont partis faitre les fous, et j'ai attendu la fin du coup de fil en discutant de la Corse avec le papa de Jeanne. J'ai été contraint de suspendre notre dialogue pour voir la dame, finalement très sympathique. Arthur viendra à l'anniversaire, parce que c'est un samedi. Cet argument me renvoie à la fête organisée pour l'anniversaire de Victoire de 18h à 21h vendredi, horaire surprenant (lié à une histoire de garde alternée et de manque de moment propice). Ces anniversaires ont pris une proportion démesurée. Nous allons donc entrer dans ce monde là le 5 novembre...
17h00 : on quitte l'école. Je rentre à la maison avec les enfants avant de retourner à l'école pour le dépouillement. Sur le chemin, Maya nous raconte "la grande lessive", qui aura lieu jeudi et qui consiste à afficher dans la cour des oeuvres sur papier.
18h00 : retour à l'école. Beaucoup de parents présents. Toujours cette tension. Les parents qui viennent chercher leurs enfants entre 18h et 18h15 ne pensent pas à voter, et ne voient pas l'intérêt quand on le leur propose. Une maman s'exclame :
- "je ne connais personne sur les listes, alors..."
Intéressante réflexion :
1. on en vote que pour des gens que l'on connaît ou des idées identifiées. Là, ce n'est pas le cas : nous ne sommes pas "connus" et nos idées ne sont pas claires (au moins pour cette maman).
2. peu de parents voient l'intérêt d'aller vers les représentants des parents d'élèves. L'an dernier il y avait eu une grande campagne de sensibilisation. Son absence cette année n'a pas eu d'effet sur le nombre de votants !
Le scrutin de l''école maternelle est vite dépouillé, mais ce fut quand même bien plus long que l'an dernier car la nouvelle directrice ne sait rien, n'a rien préparé, et attend à chaque étape les directives de son homologue de l'école primaire. Elle ne fait aucun effort pour comprendre la procédure ou le mode de calcul (au plus fort reste). Je constate que la plupart des parents que je connais on voté.
19h30 : les deux élections sont terminées. Nous gagnons un siège en maternelle et en perdons un en primaire. La relation avec la directrice de la maternelle a progressé car nous lui avons rendu service. Côté école primaire, la tension reste de mise.

tout est dans tout

2011-10-14T00:45:00.000-07:00

Encore un matin compliqué. Je constate avec perplexité que quand c'est l'un qui pète les plombs, c'est l'autre qui est calme. Ce matin, Maya était très calme, pendant que son frère était inconsolable après le départ de sa mère. Alors on a manqué de temps pour se préparer correctement. Résultat : je ne suis pas certain d'avoir bien choisi les tenues de ces deux petits. Maya, étant calme, n'a pas protesté, s'est habillée et préparée quasi seule, et n'a rien dit non plus quand j'ai annoncé un départ à pied.

On est arrivé à l'heure, un peu plus tard que d'habitude, ce qui se remarque à la tête des gens qu'on croise : ce ne sont pas les mêmes, et ils ne sont pas pressés. Les "pressés" arrivent un peu plus tôt ou un peu plus tard. Sur notre chemin côté route se trouvaient les fameux "beaufs", bien décidés à ne pas bouger et obligeant les passants à les contourner. Ce trottoir est à eux.

Maya n'a pas voulu regarder le menu :
- "Je ne veux rien savoir de ce qu'il y a à manger aujourd'hui", a-t-elle revendiqué.
Devant la classe on a attendu que la maman de Mandy et la boulangère laissent leurs enfants et on a pu "passer" ensuite. Le rituel consiste à dire "bonjour"à la maîtresse avant de se dire "au revoir". Ensuite Maya entre et la dame a souvent un petit mot pour Manolo. Là, elle m'a fait remarquer qu'il avait l'oeil rouge. Je lui ai expliqué comment il s'était mis un bâton dans l'oeil, puis j'ai trouvé une bonne pirouette :
- "celui-là, il faut le surveiller comme le lait sur le feu, il est moins calme que Maya !"
Elle a acquiescé, et ça m'a amusé car on ne peut pas dire que Maya est une enfant calme (sauf en classe, peut-être !).

En partant j'ai retrouvé la maman de L., qui semblait attendre quelque chose. On a reparlé du rendez-vous de la veille. Elle n'a pas été bouleversé par ça, alors que j'ai eu besoin d'un bon moment pour digérer. C'est elle qui tient le bureau de vote en premier cet après-midi, et c'est cela qui l'inquiète davantage !

A la crèche, j'ai retrouvé notre ambitieuse adhérente, qui avait du temps car elle ne voulait pas pointer avant une certaine heure (pour ne pas payer d'heure sup de crèche j'imagine). Elle m'a alors interpellé sur le thème de "les relations ne sont pas au beau fixe avec la directrice !" Je lui ai raconté le rendez-vous qui selon moi s'est mal passé. Elle en aurait parlé des heures, ce qu'elle fait souvent. Pendant ce temps, mon garçon se refermait dans mes bras. J'ai donc mis fin à cette conversation pour éviter une nouvelle crise du petit gars, mais c'était trop tard.

Dans cette vie de quartier, il est difficile, une fois qu'on a mis le pied dans l'engrenage du parent labellisé, de se cacher. Ce matin, c'était pesant !

déglingos (300)

2011-10-13T13:25:00.000-07:00

300ème post de ce blog en deux ans et deux mois : une journée pas ordinaire...

11h50 : j'arrive derrière l'école. La maman de L. est déjà là, adossée au mur de l'entrée des instits. On fait le point et on établit une stratégie. Il faut régler vite la question de l'erreur et se questionner sur le partenariat possible entre l'école et les parents.
11h55 : la chef arrive, à pied. On refait le (même) point.
12h00 : On sonne. La directrice nous ouvre et nous demande de patienter car elle termine son "soutien" à 12h. On sent déjà qu'elle se positionne en femme pressée et professionnelle, nous mettant de fait en situation de gens disponibles et amateurs. En attendant, on parle du chauffages des bâtiments publics.
12h05. Elle nous reçoit avec la directrice de l'école maternelle. Elle nous laisse debout devant son bureau. Elle se positionne derrière alors que la directrice de maternelle est appuyée contre le mur, entre elle et nous.
Elle regrette la situation. Elle dit ne pas avoir menacé notre chef mais simplement expliqué la démarche qui doit être la sienne en la circonstance : prévenir la FCPE et l'Inspection Académique. On essaie de refaire l'histoire, mais elle ne voudra jamais croire que nous n'avons pas de façon délibérée insérer un mode d'emploi favorable à la FCPE dans les enveloppes de vote. Elle a le sentiment qu'on a cherché à la manipuler et nous avons le sentiment qu'elle nous prend pour des imbéciles. Toutes nos conversations ramènent à ça. Elle finit par expliquer qu'elle se réfère uniquement aux textes, qui doivent régler nos rapports, et ne voit pas d'autre partenariat possible. Faire ce que nous faisons, ce n'est pas son travail, dit-elle. On essaie de lui expliquer que ce n'est pas le notre non-plus, mais elle n'est pas d'accord. Pour elle, les parents élus ne sont pas des bénévoles, mais des élus, donc au service de l'école.
Elle me prend à parti à un moment en disant que sa porte est ouverte et qu'elle est toujours présente pour communiquer (en réaction à ce que j'ai dû écrire dans un des mails auxquels elle a eu accès). Je me sens mal, alors qu'elle ne fait que confirmer le sentiment que j'ai livré dans ce mail.
12h45 : Le dialogue ne fonctionne pas et on ne se quitte pas bons amis, chacun renvoyant à l'autre la nécessité de réfléchir aux raisons de la dégradation des rapports entre enseignants et parents dans l'école.

16h40 : je suis devant l'école avec Manolo. Le groupe des beaufs est assis à côté de nous. Ils se font des blagues en référence à des trucs qu'ils se sont envoyé dans la journée sur facebook.

16h45 : On récupère Maya et je vois de loin, devant l'école primaire, la directrice, qu'il ne me semble pas voir à cette place d'habitude. Mais je peux me tromper. Elle m'a complètement déglingué avec son attitude !

dernière minute

2011-10-12T13:07:00.000-07:00

La crise de notre association de parents d'élèves monte en puissance : la directrice de l'école élémentaire a reçu un mail contenant nos échanges au sujet de la préparation des élections et de son altercation avec notre chef. Elle nous a donc demandé de la rencontrer au plus vite. Etrangement, elle a appelé la maman de Loan, qu'elle connaît puisque le frère de Loan est au CM1, je crois. La maman de Loan m'a ensuite sollicité par mail pour me demander d'être à ce rendez-vous demain à 12h. Enfin la chef a répondu en annonçant sa présence. Nous serons donc trois face à cette dame au fort complexe de supériorité :
- un homme (moi), engagé depuis deux ans chez les parents d'élèves, plutôt consensuel, ayant réagi dans les mails en mettant en avant le manque de compréhension de notre action de la part de la directrice, et justifiant l'erreur de notre chef par l'urgence permanente qu'on nous/s'impose.
- une dame (la maman de Loan), engagé depuis trois ou quatre ans chez les parents d'élèves, CSP+, travaille dans le social, grosse crédibilité, pas dans le conflit, émue par la souffrance ressentie par la chef, rédactrice du premier mail de toute cette histoire
- une autre dame (la chef), deux enfants au primaire, chef depuis que son fils est à l'école (six ans je crois), très speed, travaille à la cour des comptes, divorcée, toujours débordée, vindicative et très active. A fait part de son dépit dans quelques mails, mettant en cause la directrice dans son attitude qualifiée d'humiliante.
Il n'est pas certain que les débats volent très haut. On se retrouve à 11h50 pour élaborer une stratégie. Je propose l'écoute, le calme, et la fermeté.

interactions

2011-10-11T13:20:00.001-07:00

Les virus du moment ont envahi la crèche, et se propagent à l'école, touchant les enfants, et les parents, et même les enseignants. Il a fallu aller chercher le petit frère à la crèche un peu plus tôt. Je l'ai gardé un peu à la maison et nous sommes ensuite allés boire un café avant d'aller chercher la grande soeur. Au café, j'ai pensé à ce que pouvait penser le patron d'un type qui a le temps de prendre un café à 16h15 avec son petit garçon, juste avant d'aller à l'école. Il y a plusieurs options :

- le congé parental (rare chez les hommes, même si au moins un type est dans cette situation à l'école de Maya)

- le chômage (là aussi, je ne suis pas le seul type à la recherche d'un emploi qui passe du temps aux abords de l'école)

- le travail à horaire flexibles (c'est un peu la réalité aussi... autant d'horaires que d'employeurs cette année).

En partant vers l'école, j'ai croisé toutes ces nounous chargés de gamins qui allaient en chercher d'autres (qui sont parfois à elles !). Ca a produit un genre d'effet miroir. Je peux aussi passer pour une nounou qui garde des bébés et a des "périscolaires" ? Je ne crois pas, mais ça n'est pas normal !

Devant le café j'ai vu les deux dames de la garderie, qui apprécient tant Maya. Elles marchaient dans le sens opposé au chemin de l'école. Le temps de boire le café, les dames s'étaient positionnées sous un porche à proximité de l'école (près d'un assureur MMA que Manolo adore à cause du chat !). La troisième dame, la chef des clés, était devant l'école quand j'y suis arrivé. Il y aurait-il eu scission ? Je n'ai pas pu m'empêcher de noter que la dame des clés est assez âgée, très mince, peu avenante, et que les deux autres sont plus jeunes, arabes, pas vraiment minces, et très gentilles.

Devant l'école je me suis assis à côté de Manolo sur les marches. On n'a pas eu beaucoup à attendre pour entrer. On a marché avec la maman de Mathide. Comme j'en ai marre de demander toujours si ça se passe bien dans sa classe, je n'ai rien trouvé à dire à la dame. J'ai été sauvé par Manolo qui avait plein de choses à dire, lui. Devant la classe, il a fallu attendre. Une dizaine de parents ont eu le temps de se masser dehors. Quand la porte s'est ouverte, j'ai envoyé Manolo chercher Maya. Il s'est posté devant la porte ouverte, sans entrer, mais il n'est pas à la hauteur habituelle du regard de la maîtresse. Elle a donc mis du temps à le remarquer, et à appeler Maya. On a marché jusqu'aux jeux pendant que Jeanne, Maya et Emilie couraient au toboggan. C'était chouette. Les mamans parlaient fièvres d'enfants. J'ai préféré surveiller les miens et j'ai pu assister à un chute magnifique de mon fils au toboggan ! Rien de grave, mais un bon prétexte pour quitter l'école.

alloin

2011-10-10T14:48:00.000-07:00

Ce lundi je ne suis pas allé à l'école. Parti trop tôt de la maison et revenu trop tard. Maya était bien fatiguée ce soir mais pas trop irritable, comme souvent de plus la rentrée. Tout le contraire des explosions quotidiennes de sa camarade Lou, dont la mère se plaignait il y a quelques jours.
Quand je suis rentré à la maison, Maya était en train de réaliser les cartons d'invitation à sa fête d'anniversaire. La liste n'a pas bougé depuis quelques semaines. Deux garçons et trois filles. Il semble bien que ces enfants jouent régulièrement ensemble. Maya nous a raconté ce soir que les garçons s'amusaient à lui rentrer dedans, et pas pour de rire. L'un était chargé de la bloquer et les autres arrivent en courant. Inquiétant, mais Maya nous a expliqué ensuite qu'à chaque fois elle réussissait à s'enfuir et qu'elle leur répondait par un "lalalère". Et elle a rigolé.

Aujourd'hui, Maya n'est pas allée au gymnase. On ne sait pas pourquoi. Mais on sait qu'elle a dessiné le parc du quartier. On ne sait pas non plus pourquoi.

Nous n'avons pas réussi à nous réunir pour causer de l'incident entre la méchante directrice et la gentille mère d'élève. Les mails envoyés par cette dernière m'agacent dans la mesure où ils posent le débat ainsi, ce qui explique d'ailleurs qu'on ne voit pas ce que l'on pourrait faire. Et comme nous sommes tous pris par ailleurs, cette affaire devrait passer par pertes et profits. Mais vendredi ont lieu les élections, et les interactions prévues lors de cette journées vont être intéressantes à observer...

ça ne marche pas

2011-10-08T13:23:00.000-07:00

Vendredi matin nous sommes arrivés les premiers devant la classe de Maya. Je ne savais pas quoi dire à la maîtresse, et je n'ai pas pu être sauvé par Maya qui a filé tout de suite. Ces deux-là ont l'air de bien s'entendre. Moi, j'ai plus de mal à communiquer avec la dame, alors on a parlé de la pluie et du beau temps, puis Manolo m'a sauvé et on a parlé de Manolo...

Le soir, j'ai assouvi une grande envie de chocolat au supermarché discount du quartier, puis j'ai retrouvé Aurélie pour aller chercher Maya. On a essayé de marcher ensemble mais ce n'est pas si facile car Aurélie a toujours peur d'arriver en retard et je n'aime pas arriver en avance (par peur de devoir supporter des conversations banales avec des mères de famille). Dans cette lutte au sommet pour déterminer le bon moment pour arriver à l'école, j'ai perdu et nous sommes restés en retrait le temps que la grille ouvre. Mais sitôt la grille ouverte je me suis retrouvé face à deux mamans de la FCPE, en grande discussion concernant l'affaire de la méchante directrice. Aurélie a filé chercher sa fille. Elle a dû patienter car la porte de la classe n'était pas ouverte. La maîtresse semblait terminer un truc avec des maracas.

Mes deux camarades se posaient la question de la réaction possible après l'humiliation ressentie par notre chef la veille (d'ailleurs, notre chef a envoyé plusieurs mails dans la journée, tentant de s'excuser, de trouver une explication, ou se plaignant un peu, exprimant en creux une réelle souffrance il me semble). J'ai proposé deux solutions :
- mou : un rendez-vous avec la dame afin de mettre à plat nos relations, fixer des règles simples, et lui rappeler qui nous sommes
- dur : refus de participer aux élections. Laissons la dame se débrouiller et apprécier elle-même les ravages causés par son comportement. Elle reviendra nous chercher avec des mots doux ensuite !
Il est évident que la deuxième solution n'est pas tenable dans une association de parents centrée sur des activités pratiques et politiquement passive. On a opté pour la première solution, a confirmer lors d'une réunion prévue le plus vite possible mais impossible à fixer. On en revient au point de départ : on manque de temps pour s'organiser, on fait tout dans y penser, et on doit supporter les effets de cette organisation. Cela amène à se poser des questions sur le fonctionnement de l'école avec les parents. En tous cas, pour nous, ça ne fonctionne pas !

y'a des limites

2011-10-06T13:26:00.000-07:00

16h. Je sors de mon cours en centre ville. Il pleut très fort. Je bois un café près du cinéma, me mettant en retard pour aller à l'école à pied. Ce petit plaisir me contraint à prendre ma voiture. Encore deux options : aller en voiture à la crèche, puis à l'école, ou l'inverse ? La pluie faiblit. Je rentre à la maison. Je prend un goûter pour Maya. Je traîne un peu et je roule vers l'école. Je suis la maman de Jeanne qui chercher vainement une place. La pluie a attiré beaucoup de voitures, même si elle s'est arrêtée. Je retrouve la maman de Jeanne devant l'école. Elle me signale qu'elle n'a pas le goûter, et qu'elle doit encore aller à la crèche. Les filles sortent de la classe. Maya a un pansement au doigt. Elle me le montre en pleurnichant, puis s'esclaffe dans le seconde suivant en m'expliquant qu'il y a plein de trucs à signer dans le cahier :
- bibliothèque à partir de demain avec un livre à garder 15 jours (mais si la BCD c'est toutes les semaines, y 'a un truc qui m'échappe)
- animation scientifique par la chouette instit de moyenne section et
- animation littéraire par la nouvelle directrice de maternelle
- et un atelier animé par la mairie après le repas tous les mardis (jeux, etc.).
Ca va bouger cette année !
Ca bouge déjà avec la directrice de l'école primaire. Elle a découvert avec un certain agacement :
1. que nous n'avions pas trié les enveloppes pour les élections par classe
2. que nous avions mis des instructions pour le vote par correspondance avec une consigne de vote pour la FCPE.
Pour le 1., elle a demandé que nous venions trier vendredi matin. Mes camarades de la FCPE ont proposé de le faire chez elles ce soir. Finalement, ce sont de mystérieux parents des "autonomes" qui l'ont fait cet après-midi !
Pour le 2., elle a incendié notre chef au téléphone hier soir, puis a récidivé ce soir à la sortie de l'école, devant ses enfants et d'autres parents, la menaçant de prévenir la section départementale de la FCPE, et même l'Inspection Académique ! C'est pathétique mais surtout cela a beaucoup affecté notre chef. On se demande ce que l'on va faire maintenant avec cette dame, qui ne semble pas faire la différence entre le travail (le sien) et le bénévolat (le notre). Voilà la limite de l'association des parents à la vie de l'école...

la formule du soir

2011-10-04T13:51:00.000-07:00

La formule du soir aujourd'hui : voiture + crèche avant l'école. La voiture parce que j'ai pensé que les enfants ne seraient pas très motivés pour une marche après une heure à me regarder mettre des papiers dans des enveloppes. Crèche avant l'école pour ne pas être trop speed au rendez-vous des parents qui mettent sous pli.
Les enfants ont un peu joué dans la cour et nous nous sommes ensuite installés sur les marches de l'école primaire pour prendre le goûter, en attendant d'autres parents connus. Rapidement, nous sommes entrés dans la salle d'art plastique, haut lieu des activités de parents d'élèves dans cette école. Il y avait là le chef des "autres", très affairé à vérifier les listes, travail inutile puisque déjà fait par les directrices. Il a distribué les rôles :
- les enfants (4 en plus des miens) étaient chargés de mettre des A et des B sur les enveloppes de vote
- la chef de la fcpe et une autre dame devaient préparer des tas
- une dame devait l'aider à vérifier les listes et à coller les étiquettes sur les enveloppes
- j'ai été chargé de tamponner la date des élections sur les instructions officielles (un sinistre individu a fait 800 photocopies sans penser à mettre la date avant !)
Maya et Manolo se sont installés à côté de moi, très intrigués par ma stupide activité. Ils ont dessiné, et le premier à craquer a été le petit frère. Il a donc aidé un peu en portant les feuilles tamponnées dix par dix à la chef, puis j'ai acheté son calme avec un pain au chocolat.
Entre deux temps de sa formation, Aurélie est passée et est allée dans la cour avec les enfants. Je me suis mis à la mise sous enveloppe. Les chefs ont décidé qu'on ne trierait pas par classe cette année. Les enseignants ayant refusé d'aider, ils n'auraient qu'à s'occuper du tri. L'idée est plaisante mais il est évident que les directrices ne vont pas se laisser faire...
A 18h j'ai quitté cette mortelle réunion, avant que mes enfants ne sautent partout. L'an dernier, il y avait cette maman toujours avec une ribambelle de petits, mais cette année, je suis le seul. L'avantage, c'est que j'ai pu partir avec la bénédiction de mes camarades !

trop serrantes

2011-10-04T01:00:00.000-07:00

Maya nous a appris hier que le lundi sera dorénavant le jour de la gym. Je suis rentré à la maison à 18h15, et elle n'en avait pas parlé à sa mère. Tenait-elle à me l'annoncer parce que j'étais avec elle l'an dernier au gymnase ? Quoi qu'il en soit, elle était très contente de cette sortie. Ils ne sont pas allés au gymnase mais dans la salle de l'école. Ils ont dû monter aux espaliers, et surtout, jouer au foot ! Maya n'aime pas trop ça, le foot, mais comme elle l'a expliqué :
- "tout le monde est passé. Même moi, hein !"
- "Mais moi c'était Jeanne qui était en face de moi, alors..."
Le seul bémol, c'est qu'elle a eu mal aux pieds avec ses nouvelles "rythmiques" roses. Sa maman pense que son pied a grandi depuis la rentrée. Bof.
Ce matin à l'école, Maya était la deuxième à arriver en classe. Pourtant on a pris notre temps en marchant, entre deux courses "à fond les ballons" à dit Maya. Du coup, j'ai interpellé la maîtresse :
- "Alors, la gym ce sera le lundi ?"
Elle a acquiescé et m'a expliqué que les conditions n'étaient pas idéales puisqu'elle n'avait pas obtenu de créneau pour le gymnase. En fait, la gym a lieu dans la salle de l'école primaire, qui est assez petite, mais remplie de tapis, d'espaliers, de poutres et de tremplins. De quoi s'amuser, ce qui est déjà bien.
J'ai expliqué à la directrice que Maya avait eu mal aux pieds. Elle a voulu qu'on vérifie sur la champ les chaussures. Maya a posé son sac et sa veste, puis elle est revenue vers nous, avant de changer de sens pour bien passer derrière, comme la maîtresse l'a demandé depuis la rentrée. Puis elle a récupéré ses rythmiques dans le sac tendu par la maîtresse. Elle a pris une chaise et s'est installée pour les enfiler, lentement. La maîtresse m'a fait remarquer qu'elle les mettait à l'envers, ce qui explique peut-être sa douleur d'hier. Elle a ajouté qu'elle n'avait pas pu vérifier que tous les enfants avaient mis leurs chaussures du bon côté. Maya nous a montré ses chaussures enfilées, bien adaptées à ses pieds, et bien serrées pour ne pas les perdre. Nous avons fait tous les trois le constat que cela devrait aller. Maya était très intimidée. A la maison, elle aurait crié jusqu'à ce qu'on décide d'en racheter une paire. Là, elle est partie pour subir l'inconfort de ces rythmiques, parce qu'elle ne va pas contredire la maîtresse...

Ce soir je dois récupérer les deux enfants, que je vais garder avec moi pour la mise sous pli des professions de foi et des bulletins de vote aux élections de parents d'élèves. Ca risque d'être sportif. Maya était un peu inquiète concernant cette perspective. Je lui ai dit que j'apporterai de quoi dessiner mais qu'elle pourrait aussi jouer dans la cour. Je pense qu'elle sera trop intimidée pour aller dans la cour des grands. Ce qui n'est pas si mal car elle pourra surveiller son frère si elle reste dedans !
En quittant l'école je suis tombé sur la maman de Loan, les bras chargée des documents à mettre sous pli. Je les ai récupérés car elle arrivera tard ce soir. Le temps de se mettre d'accord on a vu passer :
- notre ambitieuse tête de liste, avec son air pressé et son manque d'intérêt pour les aspects pratiques tels que la mise sous pli
- le directeur des "autres" parents, avec un air énervé, disant à une de ses camarades : "tu m'emmerdes", devant des enfants et des parents médusés, lui entrent dans la cour et elle partant dans la rue. Il ne nous a pas salué, ce qui doit faire partie de sa posture de mec énervé. Reste qu'on ne sait toujours pas s'ils seront là ce soir, les énervés !

en rose et noir

2011-10-03T00:50:00.000-07:00

Trois semaines avant les vacances, la routine est bien installée. Mais parfois, si on laisse traîner ses oreilles et ses yeux, on observe de drôles de choses.
Un garçon, très jeune et très mince, tout de noir vêtu, accompagne une petite fille tout de rose vêtue. Et il parle, parle, parle, commentant, par exemple, l'arrivée des enfants de la garderie du matin :
- "Tu vois, c'est la garderie du matin. Quand les papas et les mamans partent tôt au travail, les enfants vont ici... c'est comme la garderie le soir, mais c'est le matin."
La petite soeur n'était pas passionnée. Elle tenait fermement la main de son grand frère, dont l'abondante parole trahissait un certain stress. J'imagine que c'était la première fois qu'ils allaient tous les deux à l'école, sans papa ni maman. Pourquoi aujourd'hui ? Je me rappelle de Youssouf, accompagné dès la petite section par son grand frère, toujours pressé, avec un air grave, un peu écrasé par la mission.
C'était amusant de regarder et d'écouter ce garçon, qui a laissé sa petite soeur chez Marcel. Ca renvoie a un avenir proche, celui où Maya accompagnera son frère en petite section. Quel intérêt de confier cette mission à Maya (en dehors de l'image touchante de ces deux enfants perdus dans la cour) ?

En sortant de l'école, j'ai vu de loin la maman de Loan embrasser son grand garçon qui partait vers l'école primaire. Elle a choisi de ne pas confier au grand la mission de déposer le petit frère. Et elle surveille l'entrée du grand, après avoir déposé avec son fils le petit ?

Elle allait entrer dans la cour car elle essaye de négocier avec les directrices des deux écoles la possibilité de faire les photocopies des listes électorales pour les conseils d'école. La Directrice du primaire l'a tout d'abord laissée faire en lui disant qu'elle ne voulait pas le faire elle-même, puis elle a changé d'avis et lui a dit que ce n'était pas à l'école de payer pour ces photocopies. Chaque année il faut tout re-négocier. Usant. La nouvelle directrice de l'école maternelle semble plus coulante, ou en tous cas moins sure de son fait, et devrait laisser le travail se faire. En discutant, nous sommes allés voir les listes qui sont affichées devant l'école. Surprise : les "autres" n'ont que trois noms sur leur liste, et aucune signature. Toujours aussi à côté de la plaque ! Enervant : ils ne respectent pas les règles, mais nous font chier pour qu'on les applique. Mise sous pli demain soir. Il va y avoir du sport ?

l'eau qui dort

2011-09-30T13:29:00.000-07:00

Vendredi matin. On arrive en voiture. On suit Mathilde, tranquillement. Aujourd'hui c'était le jour des gâteaux d'anniversaire. Une journée par mois, c'est la règle chez Danielle. Maya a expliqué qu'ils iraient le matin faire des gâteaux, et qu'ils demanderaient à l'atsem de Marcel d'aller les faire cuise ensuite. Et ils les mangeraient l'après-midi. Trois enfants sont nés en septembre : la fille de supermaman, une certaine Kim et Maryam. En partant de l'école, j'ai croisé supermaman qui avait dans les mains un gâteau décoré par sa fille, couvert par le bol plastique du four micro-ondes. Sa fille portait un sac à dos rempli de deux bouteilles de jus d'orange. Une fois de plus, elle a outrepassé les directives et pris sur elle d'apporter un gâteau.

Avant de partir, Danielle m'a apostrophé en me disant :
- "Alors, on va se retrouver au conseil d'école ?"
J'ai répondu que cela dépendrait des votes ! Puis on a parlé des conseils d'écoles de l'an passé, que j'ai qualifié de "peu passionnants". Je me suis senti obligé d'ajouter que c'était tout de même intéressant. Elle a alors balancé sur l'ancienne directrice, me disant que cette dame était quand même très spéciale, et que les tensions dans les relations avec la mairies lui sont dues. Cette position, assez juste, est plutôt surprenante dans la mesure où je ne l'ai jamais entendu ouvrir la bouche en conseil d'école, si ce n'est pour marmonner avec sa collègue. Se méfier de l'eau qui dort...

A mon bureau, j'ai croisé une amie d'Aurélie dont la fille est à la calendreta locale. On avait hésité à y mettre notre fille, mais on n'a pas eu "le courage". Mon interlocutrice n'a pas trouvé cette idée idiote. Elle m'a expliqué qu'elle et son compagnon avaient une expérience un peu traumatique de l'école, et qu'ils souhaitaient ardemment protéger leur fils en lui proposant autre chose. Elle a expliqué que le petit ne voulait pas quitter l'école, qu'il était heureux d'y aller. Il me semble que Maya aussi. Mais il est vrai que les changements annuels de contexte, de règles, de formes de travail liés à l'organisation de nos écoles sont plutôt inquiétants puisqu'on ne sait jamais à quelle sauce notre enfant sera mangé. En trois ans, Maya a dû s'adapter à une foule de définition du travail scolaire, qui va prendre un sens nouveau l'an prochain avec le "travail à la maison".

tout change

2011-09-27T13:32:00.000-07:00

Après un lundi marqué par la séparation matinale des deux bambins (le gars avec papa et la fille avec maman), ce mardi était le jour de la première grève. L'an dernier, Marcel n'était jamais en grève, et Maya n'est donc allée à presque aucune manifestation. Mais cette année, tout a changé !

1. Danielle, la nouvelle instit de Maya, n'était pas à l'école ce matin. Aurélie était en grève, et je n'avais rien de prévu. Nous sommes donc allés tous les trois manifester.

2. Une manifestation d'enseignants, en bonne et due forme, avec beaucoup de monde, et notamment beaucoup de jeunes enseignants, du primaire.

3. On a croisé de nombreuses têtes connues de l'école de Maya.
- Danielle ! L'instit. Elle était là. Maya a tenu à la montrer à sa cousine, dont l'instit était aussi là. Elles se sont donc montrées leurs instits, comme des trophées ! Maya s'est approché une première fois de Danielle. Puis elle s'est éloignée, intimidée. Elle y est retournée, mais Danielle était partie. On a regardé et elle était tout près, en train de discuter avec la maman arrivée vendredi dernier à la réunion de la section FCPE de l'école de Maya. Amusant. Maya s'est approchée et Danielle a posé un doigt sur sa bouche avant de le poser sur la joue de Maya, manière de l'embrasser sans lui transmettre son rhume. Maya était fière, mais cela lui suffisait, et nous somme retournés dans notre camp.
- Supermaman et sa fille. Elles ont fait un bout de manif avec nous. Mais à chaque fois que Maya a trouvé un copine d'école, sa cousine restait seule, abandonnée par Maya, et pas motivée pour se joindre à la troupe. Maya joue peu devant nous avec la fille de supermaman, mais là, elles se sont bien entendues. L'école crée ce drôle de lien.
- Jeanne. C'est son père qui nous a vu. Il s'est approché de nous et a enfin pu faire descendre sa fille de ses épaules, car dès qu'elle a vu Maya, elle n'était plus fatiguée !
Bref, une super manif pour Maya, sans qu'elle ne se préoccupe réellement des raisons qui nous poussent à marcher au milieu de la route en ville. Pourtant, depuis quelques semaines, elle pose des questions sur Sarkozy. Mais aujourd'hui, son intérêt n'était pas là. Mademoiselle a sa propre vie dans les manifs, elle ne se contente plus de nos connaissances, collègues, amis ou famille, elle tisse son propre réseau, qui agrandit notre horizon, même là !

comment font-ils ?

2011-09-26T05:54:00.000-07:00

Trois jours sans écrire sur le blog. Comment expliquer cette absence ? Je crois avoir ressenti une forte lassitude ce vendredi soir. Trop d'école dans l'air ! Reconstitution de la journée de vendredi :
8h20 : je laisse Maya à l'école avant d'aller à la crèche. Quand je redescends de la crèche, supermaman, une maman prof et une autre journaliste en congé maternité discutent devant l'école, 15 minutes après la sonnerie.
16h45 : Aurélie récupère sa fille, de bonne humeur.
17h25 : on se retrouve au café sur la place. Il fait très beau. Maya chercher la fille des patrons, mais elle est cachée au calme pour goûter. Sa mère nous explique qu'elle a un peu changé d'avis sur l'instit de sa fille. Il y a des trucs bizarres dans la classe, mais sa fille a l'air, finalement, contente. "Je me suis un peu emballée !". Sa fille lui a expliqué que la maîtresse lui demandait régulièrement d'aller aider les CP car elle a souvent terminé ses exercices avant les autres CE1. Elle se sent très valorisée, selon sa mère, très rassurée.
18h00 : je rentre à la maison avec les enfants. Aurélie va à la réunion de rentrée à l'école.
18h25 : Aurélie envoie un sms : "réunion terminée". A part la présentation du personnel et des points de règlement, rien à voir. Pas de question possible. Les parents sont invités à aller dans les classes avec les instits. Le chef des autres parents n'est pas là, donc l'association n'est pas présentée. La FCPE est présentée, mais n'attire personne.
19h25 : Aurélie arrive à la maison. Très contente de sa réunion. La maîtresse a présenté ses projets, sa vision du travail et son organisation. En tant qu'enseignante, Aurélie s'est retrouvée dans son discours. Le projet "arts plastiques" présenté l'an dernier a été accepté. Une plasticienne va venir travailler avec les enfants sur un projet peu compréhensible, mais assez "fun". D'ailleurs, voilà ce qui ressort de cette réunion : le côté ludique du travail réalisé en classe. A l'opposé du travail réalisé l'an dernier.
Une quinzaine de parents sur 30. Quelques enfants. Une maman arrive à 19h ! Certains posent des questions sur le passage au CP : comment aider les enfants ? Faut-il leur apprendre à écrire en attaché ? Comment faire ? La maîtresse explique qu'ils sont en train d'apprendre à lire le nom de leur ville. Pour l'écriture, c'est aux parents d'accompagner les enfants là où ils veulent. Les disparités sont importantes à l'arrivée au CP. Déjà, une petite fille sait écrire en attaché, et sa mère fait mine d'être surprise que sa fille soit la seule dans ce cas, tant cet apprentissage aurait été naturel... Ambiance.
19h30 : je file à l'école pour la réunion de la section FCPE. Une nouvelle maman, une revenante (la maman de la petite fille qui sait écrire) et de nombreux absents. Réunion tendue. Une des mères tient absolument à être tête de liste aux élection au conseil d'école. Je cède volontiers ma place. Elle aurait des ambitions à la FCPE. Je ne saisis pas trop l'idée, mais je suis curieux de voir !
Débat sur l'opportunité de demander une garde des enfants jusqu'à 12h15 afin que les parents puissent les récupérer plus tard que 11h30 et les faire manger chez eux. Faut-il créer le besoin ou attendre qu'il s'exprime ? La mairie va-t-elle enlever un salarié de la cantine pour surveiller les enfants qui attendent leurs parents ? Réflexion de notre supercandidate avant son départ tragique : "si vous connaissez déjà les réponses de la mairie, ne demandez plus rien !" Notons le "vous", qui donne vraiment envie de travailler ensemble !
Faute de candidats, il faut ajouter un conjoint pour boucler la liste de maternelle. Ce sera Aurélie, notamment parce qu'on ne porte pas le même nom.
21h : retour à la maison. Déjà fatigué par le niveau de ces réunions. Commencer l'année par ses élections est vraiment décourageant pour les parents, tant cette situation n'est définie que par des contraintes impossibles à respecter.

Demain c'est la grève. Sur 7 instits, deux ne font pas grève. Maya n'a pas classe. Elle ira donc à la manif avec sa maman. La ville met en place un système de garde dans une école excentrée pour "ceux qui n'ont pas de "relation familiale ou personnelle". J'ai lu ça dans la presse locale, pas très loin d'un article concernant une ville de banlieue dans laquelle les parents ont acheté six ordinateurs pour l'école, cadeau accompagné d'un chèque de 660 euros ! Comment font-ils ?

le coup de la main

2011-09-22T15:01:00.000-07:00

A la fin de mon cours à 16h, je me suis pressé pour aller chercher le petit frère, sachant que ça ferait plaisir à la grande soeur. Nous sommes arrivés à pied à l'école. Manolo est resté dans la poussette jusqu'à la classe de Maya. En passant le portail, une maman a heurté la poussette. J'ai cru qu'elle allait tomber dessus. En fait cette dame est une lointaine connaissance du côté d'Aurélie. On a donc discuté en allant vers les classes. Je me suis souvenu qu'elle avait aussi un bébé de l'âge de Manolo et une petite fille dans la classe de Marcel. Elle m'a expliqué que sa fille était bien chez Marcel, mais qu'elle semblait avoir un peu peur le matin. Ce qu'elle a dit du vécu de sa fille correspond tout à fait au vécu de Maya. La différence, c'est qu'ils ont très contents car leur fille était plutôt dans le camps des très agités l'an dernier...

Devant la classe de Maya, Manolo m'a montré qu'il voulait descendre et a dit
-"main".
En fait, il voulait marcher dans la cour en tenant sa soeur par la main. Je les ai laissés partir, le temps de regarder le cahier de Maya. Ils ont monté la butte qui mène à la cour. Ils ne parlaient pas mais Maya semblait très fière. Ce petit rituel imposé par son petit frère lui convient bien. Ils se sont arrêtés aux jeux. Je les ai laissé faire. Marcel est passé par là, m'a serré la main et a filé, avec son air toujours pressé.

Demain c'est la réunion à la maternelle. On va d'abors dans la grande salle écouter la directrice (celle qui dit "moi, je débarque, vous savez") puis on va dans la classe écouter l'instit de notre enfant. Dans la foulée, mes camarades parents FCPE organisent une réunion pour préparer les élections. Alors qui ira à la réunion avec l'instit ?
- Aurélie seule (parce qu'elle en a très envie) ?
- Moi seul (parce que j'ai réunion après) ?
- Tous les deux (parce qu'on en a très envie) ?
L'an dernier on a constaté qu'on était les seuls parents à être venus à deux. De plus, très peu d'enfants étaient là. Il va donc falloir trancher demain...

c'est pas pareil

2011-09-21T12:54:00.000-07:00

Mercredi soir, je ne sais déjà plus trop ce qui s'est passé à l'école le mardi. Cette semaine, c'est plus facile puisque la sortie au parc était prévue mardi après-midi.
Depuis le mois de juin, le parc du coin a été investi par des sculpteurs qui ont oeuvré sur place, et laissé ensuite leur création. Maya se demandait si la sortie avec sa classe au parc allait ressembler à la sortie avec nous au même parc. Aurait-elle le droit de faire les jeux ? Elle se demandait si elle aurait quand même une récréation. Le jeu garde une place prépondérante dans ses activités, même à l'école !
En fait, la sortie au parc, selon Maya et Jeanne, a débuté après la pause après la repas de midi. Ils sont partis à pieds. Il y avait trois atsem et une maman en plus de l'instit. Maya a expliqué qu'on avait le droit de traverser même quand le bonhomme était rouge. J'ai dit que non. Elle a insisté, toujours très sensible à l'autorité de l'instit. On a fini par tomber d'accord sur le fait que ça dépendait, mais que ce n'était pas elle qui décidait. Une fois au parc, ils se sont arrêtés devant les sculptures, ils les ont touchées, ils sont allés dans le labyrinthe, et ils sont repartis. Il paraît que ces sculptures vont s'en aller.
Dans leur récit, Maya et Jeanne parlaient de ce parc comme si elle n'y étaient jamais allées. On a vu mille fois ces sculptures depuis le mois de juin. Je suis même allé avec Manolo dans le labyrinthe la semaine dernière, et Maya n'avait pas voulu suivre. Bref, le parc avec l'école n'a rien à voir avec notre parc du dimanche après-midi.

Ce matin, Maya a essayé une culotte qui était trop petite. Elle a demandé si on pouvait la garde pour l'école. Je n'ai pas compris. Elle m'a alors expliqué que la maîtresse avait demandé des vieux habits pour faire des poupées, je crois. Ou des marionnettes.

L'histoire de Marcel du jour :
Le matin, Aurélie a trouvé Marcel en dehors de sa classe, et en pétard. Il pestait contre ces élèves qui font des crises le matin :
- "Jamais vu ça moi. Des crises maintenant..."
Il a donc laissé l'atsem se débrouiller seule dans un vacarme assourdissant de cris et de pleurs. Contrairement à l'année passée, lors du passage de petite à moyenne section, le passage de moyenne à grande section n'a pas clos la relation avec le maître. Maya est passée à autre chose, mais sa sérénité tient peut-être aussi à la présence de son ancienne classe juste à côté de la nouvelle...

la prophétie des parents

2011-09-19T14:16:00.000-07:00

Lundi matin. Le troisième de l'année. Il fait gris et frais. Depuis la rentrée, on gère les deux enfants simultanément. Cela s'est fait tout seul, sans raison apparente. On essaie de poser Manolo en premier, ce qui revient à placer nos travaux en priorité. On se dépêche, sans être vraiment pressé. Cette formule ne fonctionne qu'avec la voiture. Après le passage à la crèche, on arrive à l'école entre les premiers et les derniers, dans le ventre mou des parents.
Ce matin Jeanne était déjà là. Elle déballait je ne sais quoi (on aurait dit qu'elle était chez elle). Maya est entrée, saluée par la dame; puis elle a filé, sereine.
Le soir elle est sortie contente, a salué la maîtresse à la demande de sa maman puis elle est allée tranquillement chercher son frère. A la maison, elle a installé cinq peluches en ligne et elle leur a fait la classe. Sévèrement ! Une manière de décharger un peu de stress ?

De mon côté, je suis arrivé à 18h05 à l'école pour la réunion des associations de parents. Le décor planté n'incitait pas à la rigolade et indiquait bien toute la difficulté de l'exercice, difficulté amplifiée par l'attitude des directrices et du président des Autres.
1. la cour est encore prise par quelques enfants qui attendent leurs parents avec les dames de la mairie. Aucune indication sur la réunion prévue. Une feuille blanche collée sur la vitre de la salle de jeu indique "réunion des parents d'élèves : dans le préfabriqué". Déjà, il faut savoir ce que c'est le préfabriqué. L'an dernier, pour le premier conseil d'école, il avait fallu que je demande à une dame de la mairie ! Ensuite, faire cette réunion là-bas, c'est déjà dire : on sera encore une dizaine, pas la peine de prendre une grande salle (et c'est ce qui est arrivé, bien entendu).
2. Dans la salle deux dames de la FCPE, le chef des Autres avec une dame, la directrice de l'école primaire et celle de l'école maternelle. Et puis trois nouveaux parents (une dame très à l'aise, un couple très jeune avec un petit affublé de la sucette et du doudou dans les bras, et un monsieur tout seul). Un autre membre de chaque association est arrivé. Les enfants sont partis dans la cour. La directrice de l'école élémentaire répétait sans cesse "on va commencer, non ?". L'autre directrice a commencé toutes ses phrases par "vous savez, moi, je débarque".
3. Présentation très confuse du fonctionnement de l'école avec les parents. La chef des Autres avait sorti son ordinateur et a déclaré avoir prévu une présentation consistance qu'il nous a épargné à cause de (ou grâce à) la faible assistance. Cette année il n'a pas parlé d'apolitisme, mais d'indépendance. Il a eu cette phrase malheureuse, ou naïve : la garderie, c'est pour les parents qui se lèvent tôt !
4. Les parents se sont présentés. L'une arrive d'une autre école, où elle était déjà parent d'élève. Le petit couple pense que c'est bien de s'investir dès la première année d'école et le monsieur seul ne savait pas dans quel classe est sa fille : "sa mère la dépose à l'école tous les matins, dans une salle ici..."
5. La directrice de l'élémentaire a expliqué le fonctionnement des élections. Elle a rappelé avec ironie l'importance du scrutin. De toutes façons, les parents présents étaient convaincus, alors personne n'a forcé son talent.
6. A 19h est arrivé un jeune père déclarant : "bonjour, je suis le père de Tom, qui va en classe en salle 7". Face au regard éberlué de la directrice de maternelle, il a ajouté : "vous aviez dit qu'on pouvait venir à 19h..." Il s'est trompé de réunion. On ne peut pas lui en vouloir...
Prochaine étape : vendredi et la réunion des instits, suivie de la réunion FCPE. Suspens : il y aura-t-il assez de parents pour remplir les listes ?

Samedi, au café, la patronne nous a confié son agacement envers la maîtresse de sa fille. Dans un premier temps, sa fille nous a expliqué que quand un enfant faisait une bêtise, tous les enfants de la classe devaient mettre leurs mains sur la tête, jusqu'à ce que la dame décrète qu'on peut reprendre ses activités. Selon sa mère, sa fille est "dure" le soir, comme quand elle était mal chez sa nounou. Elle en déduis qu'il se passe des trucs étranges dans ce CP-CE1, classe elle-même étrange, composée de 5 CP et 17 CE1. On n'a pas trop su la rassurer...

Après quinze jours d'école, Maya a déjà modifié la liste des invités à son anniversaire. A ce jour, ce serait : Jeanne, Mathilde (normal), Jules et Arthur (plus surprenant). Les garçons ne sont pas venus à l'anniversaire de Jeanne. Les verra-t-on à la maison ?

t'en veux ?

2011-09-16T13:41:00.000-07:00

Je crois que c'est la première fois aujourd'hui que nous marchons pour aller à l'école. Je marche en poussant la poussette, et Maya court. On se retrouve en bas de la rue. Elle m'attend pour traverser. On passe dire bonjour au vendeurs de fruits et légumes. Un dernier arrêt pour regarder la vitrine de la maison de la presse. On arrive un peu en avance, mais on entre quand même. Une dame attend déjà devant la classe. La porte s'ouvre. Maya entre. Je la rappelle pour qu'elle dise au revoir, puis je file. J'ai oublié ma mission.

Le soir, j'arrive trop tard à la maison pour aller chercher le petit frère avant d'aller à l'école. Je me présente donc seul devant la classe. Comme c'est vendredi, l'ancien jour du bonbon, j'ai mis dans mon sac à dos, en plus de la bouteille que Maya ne manque jamais de me réclamer, un paquet de bonbons offert dimanche par la grand-mère. Je vois des parents faire à leur enfant le détail de qui est prévu au goûter : une compote et un pain au lait fraîchement acheté. On est tous pareil !

Maya est sortie avec le sourire, son manteau et son sac à la main. Elle n'était pas contente que je sois seule :
- "tu as encore oublié Manolo !"
J'ai essayé de lui expliquer que je ne l'avais pas oublié, mais elle était déjà passé à autre chose. J'en ai profité pour aller voir l'instit et remplir ma mission : demander si elle avait besoin de parents pour l'accompagner mardi. Elle a été très surprise par ma demande. Elle n'avait plus besoin de parents, mais elle a apprécié de savoir qu'elle pouvait compter sur d'autres personnes.

En partant, j'ai donné le sachet de bonbons à Maya. Elle en a offert à tous les enfants qu'on a vus et qu'on connaissait :
- Emilie, dont la mère m'a encore confié le dépit de se retrouver seule dans la classe de "la vieille". La fille semble s'ennuyer et la maman doute de la qualité de l'enseignante. Juste après avoir dit ça, elle m'a regardé et ma dit : "vous êtes dans l'enseignement ?" ! J'ai répondu positivement et elle a ajouté : "je n'ai rien à dire sur sa manière de faire son travail mais... j'ai songé à changer ma fille d'école." Il faut entendre ici "école privée". J'ai essayé de la rassurer en lui répétant ce que j'avais entendu : "les deux instits de grande section préparent très bien à la classe supérieure".
- Victoire (qui était avec elle en petite section), dont la mère avait, je crois, fait partie de quelques frondes anti-directrice menées par supermaman. Cette fois, on n'a pas parlé.
- Loan, le fils de ma camarade de l'association de parents. On a parlé des deux réunions à venir : celle des associations de parents, prévue lundi soir, et dont je croyais que personne n'avait aucune info. En fait, c'était dans le cahier depuis plusieurs jours. Face à elle, j'ai eu l'impression de sortir de la catégorie "bon père d'élève". J'ai alors remballé mes bonbons !
- Jeanne a fini par arriver, avec son père, et sa petite soeur.
On a fait le chemin jusqu'à la crèche ensemble. C'était sympa, les filles étaient contentes. Un bon jour du bonbon.

trois questions

2011-09-15T14:21:00.000-07:00

14h20 : fin du rendez-vous, qui préparait le rendez-vous suivant. On part tous dans une seule voiture. Je laisse donc ma voiture en ville.
16h15 : mon rendez-vous à la Direction Régionale Jeunesse Sport et Cohésion Sociale n'est pas terminé.
16h20 : je finis par leur dire que je dois faire la sortie de l'école et que je ne veux pas être en retard pour ne pas avoir de problème avec les services sociaux ! (rires)
Je ne sais pas combien de temps je vais mettre pour aller chercher ma voiture. Je décide de partir à pieds.
16h25 : je passe à pieds devant la collège d'Aurélie. Je me rends compte que j'avance doucement.
16h35 : je dépasse la gare. Je réalise que je n'aurai pas le temps de passer à la maison. Il fait chaud. J'ai dans mon sac à dos un ordinateur, des livres et une chemise pleine de documents. Je vais donc arriver à l'école dégoulinant, avec de belles auréoles, et sans le petit frère. Ca ne sent pas bon (!).
16h40 : j'arrive sur la place proche de l'école. Je m'autorise une pause, et un peu d'eau. Pas le temps d'acheter un goûter.
16h44 : j'arrive devant l'école. Je suis la dame qui ouvre le portail et je pénètre donc dans les premiers dans la cour. Une bonne demi-heure de speed et de sueur pour rien ? J'aurais pu appeler l'école et leur dire de garder un peu Maya. Est-ce que ça se fait de quitter ce genre de réunions pour aller chercher ses enfants à l'école ?

Quand Maya sort de la classe, elle remarque que je suis seul. Elle n'est pas contente. On part en direction de la crèche. Elle me raconte ce qu'elle a fait aujourd'hui mais je n'y comprends pas grand chose. Je suis crevé, et trempe !
A table, Maya chante un truc incompréhensible. De plus en plus fort, jusqu'à la salle de bain, où elle se regarde dans le miroir en faisant de grands gestes. Elle explique à sa mère que la maîtresse fait chanter doucement, et puis plus fort, et puis... je n'ai pas tout compris. En tous cas, elle s'éclate Maya (et la maîtresse aussi ?). Est-ce parce que les enfants sont "grands" qu'il est plus facile de faire des trucs marrants ?

Maya doit aller voir les arbres au parc du coin avec sa classe. Elle dit qu'il faut une maman pour accompagner car il en manque une. Aurélie n'est pas disponible. Je peux l'être. Mission demain matin : proposer mes services ?

la honte

2011-09-13T14:30:00.000-07:00

Depuis la rentrée, le petit frère est tous les soirs devant l'école de la grande soeur, avec son papa ou sa maman. Il y est comme un poisson dans l'eau, navigue entre les dizaines de jambes qui squattent le trottoir, profite des marches de l'école élémentaire et charme tant et plus. Bref, on s'amuse devant l'école en attendant l'ouverture des grilles. Mais des que les dames de la garderie sortent les clés, les dizaines de jambes postées devant les grilles s'affolent, et le petit homme ne peut plus se faufiler. Ce soir, il a même été ignoré par une dame prête à lui marcher dessus pour nous passer devant. Le petit frère est si fier de marcher dans la cour de l'école. Son premier objectif, c'est les jeux. Ensuite, il vise les bancs. Puis il réalise que la classe de sa soeur n'est pas loin, et on peut finir le parcours. Pendant ce temps, la dame pressée a largement le temps de nous dépasser, de récupérer son mouflet et de repartir. Donc, cette année, on passe plus de temps dans la cour. Pourtant j'y vois peu de monde connu. La rentrée des parents labellisés n'a pas encore eu lieu (réunion prévue lundi soir). Devant la classe, j'ai lâché le petit frère, qui est parti chercher sa grande soeur. Danielle a appelé Maya, mais j'ai dû enlever Manolo qui bouchait la sortie de la classe pour les autres enfants.
Je n'ai toujours pas demandé à la maîtresse si tout se passait bien avec ma fille. Aurélie l'a fait et a obtenu comme réponse :
- "Et Maya, qu'est-ce qu'elle en dit ?"
- "Elle est contente. Ca se passe bien."
- "Et ben voilà."

Maya a pris la main de son frère et nous avons commencé l'ascension de la butte qui mène à la cour de la maternelle. Maya a aperçu le papa de Jeanne et a demandé si on pouvait attendre sa copine. On a attendu. J'ai discuté avec la maman. Maya est partie rejoindre sa copine, avec son frère. Et Manolo s'est retrouvé main gauche dans la main de Jeanne et main droite dans la main de Maya, devancé par la fille de supermaman, et très heureux d'être ainsi entouré. Le moment de grâce s'est gâté à l'arrivée aux jeux. Jeanne est montée sur le tape-fesse. Il restait donc une place et... elle l'a proposé à Manolo. Maya a pleuré, parce qu'elle voulait faire le jeu... avec son frère. La discussion s'avérant impossible, j'ai pris mon fils et nous sommes partis, sans dire au revoir, parce que je crois que j'avais un peu honte. Maya a pleuré jusqu'à la place avant de passer à autre chose à la boulangerie.

Depuis la rentrée, Maya est très contente d'être avec Jeanne (et Emilie, seule dans l'autre grande section, se morfond). Elles jouent ensemble en classe, elles mangent ensemble, elles jouent dehors, et même le soir en partant. Mais Maya est aussi très contente d'avoir son petit frère dans la cour. Pour l'instant, elle semble ne pas savoir gérer les deux : son amie d'école et son frère de la maison. C'est tellement compliqué pour elle qu'elle en a pleuré !

Aujourd'hui j'ai fait un cours de sociologie du travail. Ce soir, Maya m'a aussi parlé du travail, donnant sa propre définition :
- "tu vois, c'est pas parce qu'on n'écrit pas sur une feuille qu'on ne fait pas du travail. Des fois, la maîtresse elle dit que ce qu'on fait c'est du travail, mais ce n'est pas que du travail..."
Le travail scolaire est comme notre travail, il est un équilibre individuel entre plaisir et souffrance. Depuis la rentrée, le travail de Maya, c'est que du plaisir...

le jour de la blague

2011-09-09T00:11:00.000-07:00

Le vendredi, Aurélie a cours à 8h. Je suis donc en charge de la préparation des petits. Depuis lundi, on est sur un rythme : départ en voiture, crèche puis école. Ce matin, France Inter annonçait du soleil, j'avais envie d'y aller à pieds, et donc d'inverser le rythme : marcher, école puis crèche. Mais on a tardé à partir (et on a oublié le sac). Et puis une petite bruine tombait. Alors on a pris la voiture, mais on est arrivé trop tôt à l'école. Alors on a passé notre chemin et on est allé à la crèche. Et on est arrivé "tard" à l'école, si je me réfère à nos deux repères : Jeanne (arrivée juste avant) et supermaman (qui s'est garée en même temps).

En souvenir du bon vieux temps, et des vendredis cools de chez Marcel, Aurélie a proposé à Maya d'aller faire une blague à son ancien maître en lui réclamant le bonbon du vendredi. On en a parlé dans la voiture, et elle y a repensé en passant devant sa classe, mais il y avait trop de monde. On verra ce soir...

Chez Danielle, la rentrée en classe se fait toujours tranquillement. Elle veille derrière sa porte. De loin, j'ai vu Jeanne qui soupirait en guettant les entrées. Maya est entrée, saluée par la dame, avec laquelle on ne communique pas beaucoup pour l'instant. Pas facile de gérer la dame et l'enfant en même temps, et du coup on ne gère rien. Disons que le round d'observation se termine, et que dès la semaine prochaine on entre dans une relation humaine ?!

Finalement Manolo a pris les devants ce soir et il est entré... dans la classe. Danielle a alors dit :
- "Maya, regarde, il y ton frère qui vient te chercher !"
Ensuite la petite troupe est partie voir Marcel, avec la fille de supermaman. Elles ont dit :
- "Marcel, est-ce qu'on peut avoir un bonbon ?"
Il a ronchonné et a donné deux bonbons à chacune. Pendant ce temps, Manolo était entré dans la classe.
- "Mais il est dans quel classe celui-là ? Je le connais, mais je ne me souviens pas..."
Aurélie lui a rappelé qu'il s'agissait du petite frère de Maya. Perturbé, le gars. Il faut dire que sa classe n'a pas l'air facile.

A la sortie de la classe de Maya, le petit qui ne parlait jamais l'an dernier est sorti avec un sac qui contenait ses affaires. Selon Danielle, il n'a pas demandé à aller aux toilettes, donc... C'était très triste, et l'attitude résignée des parents aussi. Ils n'ont rien dit, n'ont pas souri, ni crié, ni pleuré. Ils ont pris le sac, le petit et sont partis, sous les yeux inquiets d'une instit profondément gentille.

presque

2011-09-08T13:22:00.000-07:00

Ce matin on a oublié de prendre le sac de Maya et donc le cahier (on a oublié aussi le carnet de santé du petit frère ceci dit). Maya est allée le dire à sa maîtresse, un peu poussée par sa mère, mais quand même. L'an dernier, elle ne communiquait pas ainsi avec son maître. D'ailleurs, on est allé le voir ce soir après la sortie de classe. Il n'était pas bouleversé par cette visite mais Maya, elle, était très contente, et de nouveau très intimidée. Selon Aurélie, Marcel était énervé ce matin parce qu'une maman est repartie avec son fils qui pleurait, puis est revenue quelques minutes après avec son fils dans les bras...
Je suis arrivé un peu avant l'ouverture des grilles. On commence à se caler un peu mieux, matin et soir. Tout va plus vite cette année ! On s'est assis sur les marches, puis on est allé doucement chercher la belle. Elle est sortie contente. On a croisé le papa de Jeanne qui courrait pour récupérer sa fille. On a attendu aux jeux où Maya s'est bien amusée avec son frère, jusqu'à ce que sa copine arrive...
On est rentré sous la pluie. Les enfants n'ont pas trop gueulé : Maya avait son parapluie alors j'ai donné sa capuche à Manolo. Encore deux, trois trucs à régler !

chante, danse...

2011-09-06T14:46:00.000-07:00

Comme de bons parents, nous avons rempli toute la paperasse hier soir afin que Maya rapporte son cahier ce matin. Aurélie a voulu sortir le cahier pour donner et montrer, mais Danielle a dit que c'était à Maya de le faire, et de ranger ensuite les document sur la bonne pile. Ce n'est pas grand chose, mais ça paraît tellement plus naturel que chez Marcel...

Après une première journée satisfaisante, on craignait un peu le fameux deuxième jour. Je suis arrivé à l'école juste avant l'ouverture des grilles. J'ai participé à une discussion sur les effets d'une crème à base de yaourt et de plante sur la peau de la maman de supermaman, puis je suis allé parler à la maman de Loan. Nous avons fait le chemin jusqu'à la classe ensemble. Il a été question de la réunion de rentrée des associations de parents. Premier conflit avec le chef des autres : nous aimerions organiser une animation (streetbasket) avant la réunion, histoire de briser la routine austère de ce moment peu prisé par les parents. Mais notre ami n'aime pas l'idée. Et puis il semblerait que deux réunions différentes soient prévues à deux dates différentes à l'école primaire et maternelle. Ca part sur de bonnes bases. On a aussi parlé de la rentrée. Elle est moins satisfaite car les retours de son fils sont négatifs, même si l'instit est "plus gentille que celui de l'an dernier". Selon une autre maman, les enfants auraient passé la première journée à écrire leur prénom partout (gomme, cahier, etc.).

J'aurais bien poursuivi cette conversation mais j'avais très envie de récupérer Maya. J'étais tellement occupé à croiser le regard de Danielle (qui a de tous petits yeux dont on peine à deviner la direction) que je n'ai pas entendu la maman de Jeanne se moquer de moi parce que j'avais grillé des parents dans la file d'attente ! Maya est sortie comme la veille, contente, suivie de Jeanne, excitée.

Supermaman a dû reprendre le cahier parce qu'elle n'avait rempli aucun document !

Les filles ont raconté la journée : danse et musique, nouvelle chanson... Maya était contente. Quelques règles apparues aujourd'hui :
- si on se discute trop souvent (Maya ne dit pas dispute), alors on sera séparé. Je ne sais pas s'il s'agit de la cantine ou de la classe, mais les exemples donnés par Maya s'applique aux deux endroits.
- si on veut parler, on lève le doigt, on dit pas "moi, moi, moi".
Maya a aussi expliqué à sa maman que chez Danielle, c'est ainsi qu'il faut l'appeler a dit Maya, ce n'est pas comme chez Marcel. La dame aurait dit qu'on ne ferait pas le travail de la même manière. On avait remarqué. A la décharge de Marcel, je pense que si certains enfants sont à même de profiter de cette méthode "douce", c'est parce qu'il leur a appris à respecter une consigne. Reste que comme dit Danielle : "on ne va pas recopier un dessin pour recopier !"

en attaché

2011-09-06T01:11:00.000-07:00

Arrivé presque 10 minutes en avance à l'école, avec Manolo dans les bras. On s'assoit sur les marches devant l'école élémentaire. Le petit frère observe, voit des bébés et charme une dame. On se promène ensuite devant l'école ; il est très attiré par les grilles. Comme prévu, de nombreux parents sont amassés devant le grillage et font coucou à leurs enfants dans la cour. Les instits ne lèvent pas la tête, sans doute pour ne pas voir ce manège. Lorsque la grille s'ouvre, je me retrouve près de supermaman. Au loin, on aperçoit le papa d'Emeline, toujours premier, avec une nette avance aujourd'hui. Je prends alors conscience que sa fille et la mienne sont dans la même classe. Je patiente avec d'autres parents mais je n'ai pas besoin de dire que je viens chercher Maya, de la même manière que supermaman n'a pas besoin de dire qui elle vient chercher. Après deux premières années d'école, certains parents sont identifiés. Ce n'est pas désagréable en fait.
Maya sort avec un cahier rouge à la main. Son nom est écrit dessus "en attaché". Elle me dit que je dois signer dans le cahier et qu'elle doit le rapporter le lendemain. Il s'agit de diverses autorisations (photos, opérations chirurgicales, sorties scolaires...). Dans les personnes habilités à récupérer Maya, nous inscrivons les deux grand-mères et la maman de Jeanne. On se rend alors compte que personne d'autre n'est allé chercher Maya à l'école, si ce n'est sa tante qui ne pourra pas cette année, c'est certain !
A la question :
- "Alors c'était comment ?"
La réponse a été pour Aurélie comme pour moi :
- "Très très bien."
Il faut noter la répétition du très. Je note aussi que Maya était détendue. Elle semble avoir bien joué. Elle a appris une chanson mais elle peste car elle ne s'en souvient pas complètement. Elle a fait le crapaud à la bibliothèque, et répète ses "croooa" avec beaucoup de sérieux. Bref, une journée racontée spontanément, et apparemment bien plus "fun" que la première journée de l'an dernier !
Je demande à Maya de dire au revoir à sa maîtresse. Maya ne sait pas comment il faut l'appeler alors elle l'appelle "maîtresse". Elle sait en revanche que lorsqu'on entre dans la classe, on pose son manteau où on veut et ont ne fait pas demi-tour pour entrer, on passe par le fond. Maya a un rapport presque affectif avec les règles. Elle aime bien savoir ce qu'il "faut" faire.

On retourne donc devant la classe, où j'entends supermaman demander sur on ton affirmatif :
- "Ca s'est bien passé !?"
Je ne pose pas la question, mais il faudra le faire un de ces jours.

Maya me dit qu'ils n'ont pas écrit en attaché aujourd'hui. Elle me dit plus tard que Jeanne sait écrire son prénom en attaché. Comment en sont-elle venu à parler de cela ?

vive le blog

2011-09-05T02:22:00.000-07:00

7H16 : Aurélie réveille sa fille qui chouine un peu mais finit par arriver dans la cuisine. Parmi les nouveauté des vacances a figuré l'obligation de boire son chocolat au lait dans une tasse et de manger quelque chose avec.
7h23 : Porte ouverte chez Manolo, pour l'aider à se réveiller, ce qu'il ne tarde pas à faire. Tous les quatre dans la cuisine. Je n'ai toujours pas déjeuné.
7h45 : il est tard. Maya a terminé sa tasse et sa tartine de nutella. J'ai encore faim mais je temps presse.
7h55 : les deux enfants sont habillés. Ajustements de dernière minute : il pleut et il fait frais.
8h05 : on quitte l'appartement. Deux voitures car nous sommes tous les deux pressés.
8h10 : à la crèche. Manolo pleure quand nous partons. Maya est guillerette. Toutes les dames de la crèche que nous croisons ont un petit mot gentil pour sa rentrée.
8h20 : Maya déclare ne pas avoir envie d'aller à l'école, mais descend de la voiture en souriant.
8h21 : on commence déjà à croiser des parents d'élèves "labellisés" (ceux qui cotisent dans des associations de parents d'élèves). Aurélie est impressionnée par la quantité de gens qui me disent bonjour. Elle se moque de moi en me disant que ça devait me manquer. Je n'en suis pas certain.
8h25 : des travaux ont été réalisés dans la cour. Les fameux arbustes piquants ont été enlevés, la terre retournée et le tout fermé par un léger grillage orange provisoire. Le mystère est entier concernant l'avenir de cette zone réservée avant à la boue et aux seringues. Les parents vont pouvoir profiter de ce vide derrière la grille pour observer leurs enfants dans la cour. Tensions en perspective avec les instits.
8h26 : il y a la queue devant la classe de Marcel. Moins de monde devant la classe de Danielle, la nouvelle instit de Maya. Supermaman attend avec sa fille (sous la pluie, légère, puisque l'entrée des classes n'est pas couverte). Faits surprenants : elle est à l'heure (je lui fais remarquer et elle dit que ce sera la seule fois dans l'année) et le papa est là aussi. On attend pour entrer. Danielle n'a ouvert que la moitié de sa porte-fenêtre. Les parents ne peuvent donc pas espérer entrer. On essaie de deviner l'organisation de la salle. Elle semble plus grande. Un espace porte-manteaux est séparé par une cloison du reste de la classe, très claire. Quatre enfants sont installés à une table et attendent. Danielle nous accueille avec un sourire. Elle accueille surtout Maya, à qui elle demande si elle va à la cantine et à la garderie. Maya répond tranquillement à ces questions. Elle semble tout de suite en confiance et va poser son manteau avant de nous dire au revoir, et nous montrer qu'elle a vu la maman de Jeanne, ce qui peut expliquer son sourire. Ce fut calme et rapide, sans angoisse. Steack-frites au menu. Maya va peut-être penser à nous à table avec un petit sourire de satisfaction...

11h10. Pause café au travail. Je pense à la rentrée de ma fille que je n'ai débriefé avec personne, étant un peu à l'écart dans mon bureau, dans un endroit où je connais peu de gens. Vive le blog !

Je suis chargé de récupérer les enfants ce soir. On a décidé que le goûter aurait dorénavant lieu à la maison, afin de manger autre chose que des compotes à boire et des gâteaux. Deux stratégies possibles ce soir :
- habituer directement Maya à cette nouvelle donne et filer à la maison en sortant de l'école (ce qui suppose de récupérer le petit frère avant, et donc de quitter le travail très tôt) ;
- faire une exception ce soir, parce que c'est la rentrée.

le jour des frites et du steack

2011-09-04T13:50:00.000-07:00

Dès le fin de l'année scolaire, Maya avait été invitée à l'anniversaire de Jeanne, à la fin des vacances. Cinq petites filles ont donc joué dehors, comme des petites filles, les garçons n'ayant pas répondu à l'appel ! En revenant chercher sa fille, la maman d'Emilie a confié :
- "il est temps que le gens de l'éducation nationale reprennent. J'en ai marre de garder ma fille !"
Je pense qu'elle n'avait pas mesuré que la bonne moitié de son assistance était composé d'enseignants !

L'école est donc de retour. Comme chaque année, Maya ne veut pas y aller. Ce dimanche matin, c'était parce qu'elle ne veut pas écrire en attaché. On a dû lui expliquer à un moment qu'elle ferait ça chez les grands, et elle s'en rappelle encore. Alors on a cherché des arguments pour qu'elle trouve l'envie d'y aller :
- de toutes façons, qu'elle ait envie ou pas, il faudra bien y aller. Argument assez limité, mais plein de bon sens.
- Il y aura Jeanne, argument archi-rebattu et clairement insuffisant.
- Il y a les jeux, les bêtises au bac à sable, les bancs, bref, tout ce qui n'est pas scolaire (là, ces yeux ont un peu pétillé).
- La nouvelle maîtresse est très gentille, argument hasardeux, mais rassurant pour elle.
- Y'aura du steack-frites à la cantine, même si on en sait rien, ça fait deux ans quand même que ça dure. Y'a intérêt que ce soit réellement le menu, parce que ça fait rêver Maya.
- Tu seras la grande dans la cour, les autres étant tous plus petits, argument qui a bien plu, et fait parler la "grande". Tellement qu'on a parlé d'autre chose.

Cet après-midi on a fait de la peinture. Manolo a gribouillé et Maya a peint une maison, comme souvent depuis quelques semaines. Aurélie, elle, a peint le prénom de sa fille... en attaché !
- "Maman, je veux le faire moi aussi..."
Une enfant compliquée, pour une rentrée qui ne l'est pas moins.

encore fini

2011-07-03T06:29:00.000-07:00

Ca y est, l'école est finie. Ceci dit, aujourd'hui, Jeanne est à la maison... l'école est en nous maintenant !
Vendredi matin, quand elle a accompagné Maya à l'école pour la dernière fois, Aurélie a vu plein de parents apporter des cadeaux. Bien sûr, il y a cette instit qui part à la retraite, mais on n'a pas vu tant de cadeaux quand la directrice a pris sa retraite début juin. On a bien été obligé de se rendre à l'évidence : notre idée de cadeau a du sens, et il faut aller jusqu'au bout. Beaucoup de plantes, fleurs et dessins...
A 16h20, j'ai donc retrouvé Aurélie chez le fleuriste du quartier. Quelques autres parents attendaient aussi. On a pris un petit bouquet pour elle et une plante pour lui. Devant l'école, on a retrouvé les principaux parents élus. Il faut croire que ce moment du dernier jour d'école mobilise largement. Les parents engagés pensent-ils qu'il faut être là ? Pas le temps d'y réfléchir puisque je suis alpagué par la folle au masque des Autres, qui me dit cette phrase inquiétante :
- "Tu peux venir avec moi ? Il faut que je te parle !"
Première idée : elle a lu le blog, se reconnaît, et est furieuse.
Deuxième idée : il s'est passé quelque chose me concernant à la fête de l'école.
Elle a commencé par :
- "Il y a plein de parents qui..."
J'ai donc repensé à ma deuxième idée, soulagé.
- "Il y a plein de parents qui ne sont pas venus chercher leur lot de tombola. Alors on a décidé de les répartir aux parents qui se sont investis dans la fête. Tu pourras passer discrètement au local après ?"
D'abord c'est qui "on" ? Et c'est quoi cette manière de désigner des bons et mauvais parents ?
Les deux autres mamans de la FCPE n'ont pas eu de cadeaux. La folle aux masque ne les a pas prises à part... elles ne doivent pas être assez investies ! Le temps d'en rire (méchamment ?) avec elles, la grille s'est ouverte. Nous sommes partis vers la classe en même temps que supermaman arrivée avec un sac "nature et découverte", rempli de deux paquets.
Devant la classe, rien de spécial. Marcel appelait les enfants, qui sortaient avec les dernières créations. Quelques parents donnaient des cadeaux. Maya est sortie. On lui a montré les cadeaux dans la poussette de son frère et elle a souri, les a pris pour les donner à l'atsem puis à Marcel. L'atsem a été plus touchée que Marcel. Elle a embrassé Maya en nous regardant et a dit :
- "L'année a été si exceptionnelle que ça ?"
On a répondu que oui. Puis Marcel a embrassé Maya, la nommant comme le jour de la réntrée : "Maya l'abeille". La boucle était bouclée. On a traîné dans la cour. J'ai récupéré mon cadeau secret à l'école primaire (une bouteille de vin et un bon d'achat chez le primeur). Et l'école était finie.

Le soir, un spectacle était organisé en ville. On a pique niqué sur la place. Il y avait plein d'enfants. Et aussi la folle au masque, qui cherchait une place pour s'asseoir. Heureusement sa fille avait trouvé un coin et l'attendait. Sinon, je crois bien qu'elle aurait aimé être à côté de nous. Mais elle se serait emmerdé : on a parlé politique !

a notre grande surprise

2011-06-30T14:43:00.000-07:00

Demain ce sera le dernier jour de moyenne section. Cette fin d'année est pleine de surprises.

On voudrait offrir un cadeau à Marcel. C'est idiot, mais on a envie. On n'a pas réfléchi à la raison de cette envie : il a fait son travail, notre fille a été bien traitée, alors il doit être récompensé ? Idiot. C'est plutôt que c'est quelqu'un avec qui on a pu communiquer, qui a fait attention à elle comme à nous, et qui nous a peu montré de mauvais côtés. Un professionnel avec un coeur ! Mais que peut-on acheter à cet individu ? Une bonne bouteille de vin ? Mouais, ça fait cheap quand même, et puis aime-t-il le vin ? Quoi sinon ? Aurélie veut acheter un bouquet de fleurs pour l'atsem. Alors des fleurs pour Marcel ! Voilà une belle idée. Aurélie et Maya n'approuvent pas. Il nous reste peu de temps et l'idée n'est toujours pas arrivée...

Aujourd'hui Marcel a apporté une ruche à l'école. Selon Maya, les abeilles étaient mortes, mais je n'ai pas saisi l'explication.

La réunion de bilan de la fête s'est transformée en tête à tête au bistrot avec la maman de Loan. On a un peu hésité avant d'y aller quand on a compris qu'on serait seul. Deux "jeunes" parents comme nous en train de boire une bière un soir en terrasse, ça ressemble à quoi ? Etrange situation. On a parlé école de nos enfants, parents fous, instits pas concernés, et puis on a parlé boulot. Elle m'a même proposé un petit travail pour l'an prochain dans son centre social. Juste le petite boulot qui me permettrait de continuer d'autres trucs par ailleurs. Drôle de fin d'année de parent d'élève !

Pour la dernière journée, j'ai proposé qu'on aille tous les deux chercher Maya. C'est comme si on fêtait quelque chose, la fin de quelque chose. Un réussite ? En partie, oui. A notre grande surprise.

les acquis de l'expérience

2011-06-27T12:44:00.000-07:00

Je crois qu'on est déjà en vacances ! Ce matin on est parti très tranquillement à l'école, en marchant, à la demande de Maya. Elle a filé dans la classe et j'ai donné sa casquette à Marcel, qui en a profité pour battre le rappel des chapeaux qu'il a rangés sur son bureau. J'ai rappelé Maya qui a fait au revoir de loin.
Elle a répété à plusieurs reprises hier soir qu'elle ne voulait pas aller à l'école, qu'elle n'aimait pas y aller... et elle finit par y aller en chantant !
On l'a récupéré de bonne humeur, avec un dessin pour chacun. Les filles sont ensuite parties à un pot au collège et je suis allé à la crèche. Maya a vite trouvé ses marques dans la collège, et surtout dans la cour, entraînant dans son sillage des filles bien plus âgées. La voilà qui termine une deuxième année d'école et cela ne provoque rien de particulier en nous. On est déjà tourné vers le départ en vacances le 11 juillet, et le retour presque synonyme d'entrée en grande section. La perspective n'a pour l'instant rien d'effrayant puisque ce sera avec Jeanne, et avec une dame relativement rassurante, même si...
Pendant ce temps-là, les parents élus ne peuvent plus se voir. Non pas qu'il ne se supportent plus, mais ils n'arrivent pas à trouver le temps. La fête de l'école (ratée) aura été un point culminant, épuisant et peu satisfaisant. Maintenant que nous n'avons plus rien à organiser, nous n'avons plus besoin de nous voir, donc, plus de réunion ? Je me demande si je vais rempiler l'an prochain. Ce nouveau réseau m'a valu quelques chouettes rencontres, des moments amusant, mais aussi pas mal de temps perdu. Il va falloir analyser cette expérience...

demain commence aujourd'hui

2011-06-23T14:15:00.000-07:00

Maya ne voulait pas aller à la garderie aujourd'hui. Ses premières expériences en la matière n'ont pas été très bonnes, mais nous n'avions pas le choix, même si cela fait de biens longues journées pour une petite fille "en fin de virus" selon le docteur.
Et puis ce soir, changement de posture : Maya adore la garderie, et la garderie adore Maya.
Maya a trouvé des copines de classe, mais aussi une autre fille qui est en grande section. Elle a partagé ses gâteaux avec elle parce que la copine n'avait pas de goûter. C'est simple comme idée mais assez agréable à entendre pour nous, les parents. Maya n'en retirait aucune fierté et l'a sans doute fait pour faire plaisir à cette grande fille. Les enfants ont des relations assez simples entre eux, souvent.
Fatima, la très gentille dame de la garderie du soir, a demandé pourquoi Maya ne venait pas plus souvent : "elle est si mignonne, et calme !"
Bref, on va pouvoir penser travailler un peu plus tard le soir ou prendre quelques minutes pour soi de temps à autre avant d'aller sauver nos enfants martyrisés par les institutions éducatives !

Les listes des classes de la rentrées prochaine, affichées devant l'école, provoquent discussions, enquêtes et inquiétudes. Il s'agit d'identifier les enfants sympa, les fous furieux, les parents antipathiques... Après deux années de formation, nous arrivons à un très haut niveau de compétence en relation parentale et jugement à vue de nez. Plus que 5 journées d'école pour se faire une idée de la gueule de la rentrée. On s'active...

le peuple Maya

2011-06-21T12:19:00.000-07:00

- "Alors, vous avez débriefé ?"
Voilà ce que m'a dit Marcel après avoir reçu un bisou de Maya à l'entrée de la classe. J'ai répondu positivement et je me suis senti obligé de justifier ce rendez-vous en disant que nous étions contents de constater qu'elle était la même à l'école et à la maison. Il a répété qu'elle était resté longtemps réservée mais que ça allait bien mieux depuis avril. J'ai ajouté que cela pourrait poser problème plus tard, mais que pour l'instant ce n'était pas très embêtant. Il a acquiescé.
J'ai de nouveau entendu parler Marcel quand j'ai répondu à mon téléphone portable à 15h. "Appel masqué", mais comme c'est le cas des appels passés depuis la crèche, j'ai répondu. Je n'ai pas tout de suite reconnu la voix. Le temps de réaliser, Marcel était déjà en train de m'expliquer que Maya était malade, avec l'argument choc : "elle a 38" ! C'est marrant d'entendre de nouveau cette alarmisme après la même expérience, à la même période, l'an dernier. J'ai donc pensé qu'il exagérait, mais Marcel a ajouté qu'elle était toute molle, et qu'il l'avait allongée. Je lui ai dit que sa mère allait venir la chercher.
Aurélie est arrivée à l'école vers 15h30. La grille était fermée. Elle a réussi à atteindre la cantine, mais les dames ont expliqué qu'elles étaient des remplaçantes, qu'elles ne connaissaient personne, et qu'elle ne devaient pas quitter leur cantine. Aurélie est retournée à la grille, qui était ouverte. Va comprendre. Elle est allée chercher Maya dans la classe. Elle était allongée sur le canapé. Les enfants l'ont prise par la main pour l'accompagner chercher sa fille. Elle est sortie avec une nuée d'enfants qui voulait embrasser Maya, rassurer la maman, dire au revoir. Emouvant. La future instit de Maya a gentiment éloigné la marmaille pour que Maya puisse rentrer chez elle. Pas de température ce soir. On dirait une très grosse fatigue. On peut faire plusieurs conjectures :
- on en fait trop le week-end et sans sieste elle ne tient plus la distance
- elle dépense tellement d'énergie à se concentrer dans la classe et à chercher à se conformer à la normer qu'elle s'épuise
- elle n'a plus envie d'y aller et attend maintenant l'année prochaine.
Comme pour la disparition de la civilisation Maya, le manque d'entrain de notre Maya à l'école est sans doute dû à de multiples facteurs. La fin de la semaine nous dira la gravité du problème.

gentil Marcel ?

2011-06-20T13:44:00.000-07:00

- "Après, quand on reviendra de La Réunion, je serai dans la classe juste à côté et ça sera génial parce que la dame elle fait faire plein de trucs et elle est très gentille..."
Voilà ce qu'à dit Maya ce soir alors qu'on parlait des vacances d'été. Elle a donc très bien entendu ce que nous disons depuis quelques jours, même si ce n'est pas à elle que l'on s'adresse. Pourtant, jusqu'à ce soir, quand on lui parlait de l'an prochain, elle ne comprenait pas le sens de ce changement. Alors que s'est-il passé ? Peut-être est-ce à cause du (ou grâce au) rendez-vous avec Marcel. J'avais oublié qu'on avait calé cette rencontre ce soir. Lui l'a rappelé à Aurélie ce matin. Elle a bien tenté de repousser mais il a insisté, ce qui est normal après tout. Nous avons donc décidé de laisser le petit frère un peu plus tard à la crèche afin de prendre le temps de causer à Marcel.
Aurélie était seule pour aller chercher Maya. Mais Marcel n'a pas laissé sortir la petite, qui se lamentait sur sa chaise en attendant (sans le savoir) que tous les enfants partent. Marcel a alors fait entrer Aurélie, et Maya a demandé si elle pouvait aller jouer "au château". Mais la belle n'a pas vraiment joué, comme elle sait si bien le faire, et a tendu l'oreille. Elle a alors entendu Marcel expliquer que Maya ne posait aucun problème, qu'on voyait qu'elle avait reçu une éducation, elle, au moins, et qu'il ne fallait pas s'inquiéter pour elle. Elle va parfois trop vite, manque de précision dans ses dessins, donne à l'occasion des coups de pieds à ses copines sous la table de la cantine, mais elle est très bien intégrée dans la classe. Il a quand même reconnu qu'elle avait mis longtemps à lui parler, et qu'elle hésitait encore à répondre lorsqu'il l'interrogeait. Il semble bien que la Maya scolaire est la même que la Maya quotidienne. On en conclut que ce rendez-vous était presque inutile, ce qui est une bonne nouvelle.
Lorsque je suis rentré, Maya m'a sauté dessus pour me montrer un immense cahier constitué de grandes feuilles A2 agrafées, sur lesquelles ont été collées toutes les créations dessinées, coloriées ou découpées depuis la rentrée. Le tout est parsemé de photos de Maya dans la classe. C'est bien mieux qu'un stupide cadeau de fête des pères. Mais ce n'est pas pour se rattraper que Marcel l'a donné, simplement pour profiter de la présence d'Aurélie, et, peut-être, pour être gentil...

merguez party

2011-06-20T13:24:00.000-07:00

Après une après-midi très active ce vendredi, nous n'avons pas eu le temps de terminer nos préparatifs car les enseignants sont arrivés avec tous les enfants de l'école primaire pour pousser laborieusement leur chansonnette. La directrice m'a demandé de débrancher les structures gonflables dont la soufflerie faisait trop de bruit à son goût. Elle est ensuite allée chercher un micro gentiment mis à disposition par un des parents des "Autres". Elle a parlé et lancé la chanson. Entretemps, j'ai vu que les parents de l'école maternelle venaient chercher leurs enfants et j'ai donc dû aller récupérer la mienne... oubliant alors l'ordre de la directrice, qui n'a pas réitéré sa demande (tant mieux parce que c'était parfaitement idiot de demander le silence alors que 250 enfants vont chanter ensemble !). Et là, alors que l'après-midi avait été douce et belle, le ciel s'est brusquement assombri, et une légère pluie a commencé à tomber. Les enfants ont terminé bravement leur chanson, me laissant le temps de payer une glace à Maya, et d'aller "à mon poste" devant les structures gonflables. Je ne sais pas comment cela est arrivé, mais il se trouve que la folle au masque des "Autres" s'est retrouvée devant la grande structure et je me suis retrouvé devant la petite. Elle a donc été assiégée par une horde d'enfants de tous âges et de toutes tailles alors que j'étais sollicité par des petits accompagnés de leurs parents. Les structures n'ont pas tardé à être trempes, et les parents à se plaindre de l'état de leurs enfants à la sortie du jeu. J'étais donc tiraillé entre des enfants à surveiller dans une structure ultra-glissante et salie, des parents à calmer face à ce début de naufrage et... Maya qui ne voulait pas quitter mes bras. J'étais très crispé, jusqu'à ce que la maman de Jeanne me délivre en embarquant ma fille. Je n'ai pas dit non, et j'ai pu me consacrer à mon job, avec plus d'assurance et d'aplomb.
Mais ça n'a pas duré car la pluie est devenue très violente, et les enfants ont fui avec leurs parents sous le préau. La folle au masque était encore devant la grande structure, encore avec quelques enfants, trempés, mais heureux, et actifs. Elle avait un parapluie. Je suis allé en chercher un et je me suis installé à côté d'elle, protégé par un Mickey bleu et rouge. J'étais trempe, sans avoir pu sauter dans la structure... Nous sommes restés une bonne heure sous la pluie avant de renoncer. Pendant ce temps, j'ai vu supermaman qui venait de faire un scandale à la remise des cadeaux de la tombola parce que c'était le bordel. Je suis allé voir et j'ai alors entendu parler d'une mère foldingue qui aurait été vite calmée ! Amusant.
Dans ce fiasco général, ce qui est très surprenant, c'est que les gens sont restés, on mangé, bu, joué, moins longtemps que prévu, mais suffisamment pour remplir les caisses. Une participation active pour l'école alors que la seule réaction sensée aurait été de rentrer à la maison, au sec. Malgré quelques réactions ingrates de parents consommateurs (les mêmes parents qui restent des heures matin et soir devant l'école !), la fête a semblé jouer son rôle de moment de partage entre gens très différents au service des enfants, même si chacun trouve d'autres enjeux personnels, forcément.

Tout doucement la cour s'est vidée et vers 19h30 nous avons commencé à démonter. A 21h la majorité des bénévoles était partie. Nous sommes restés à trois pour plier les structures gonflables, et pester contre nos camarades "pressés". Une organisation qui se termine donc comme toujours par des rancoeurs, des comptes à régler, et quelques satisfactions, attisés par la fatigue.

faire la fête à l'école

2011-06-18T16:36:00.000-07:00

L'école, on ne lui a pas fait sa fête cette année. Et pourtant, tout avait bien commencé... Je suis arrivé sur place à 13h30, bien à l'heure. Quelques parents accompagnaient leur enfant à l'école après le repas de midi. La maman de Loan était là, discutant avec une autre maman. Elle avait pris son après-midi, comme moi, et d'autres aussi. Cela a alors été l'occasion de parler de nos travaux respectifs. Elle est directrice d'une association qui gère un centre social, et elle travaille avec une ancienne étudiante à moi. Amusant. Aorès dix bonnes minutes de bla-bla, nous nous sommes décidés à entrer. D'autres parents sont arrivés et le travail s'est réparti sans trop que chacun ne sache ce que fait l'autre. Une autorégulation sans coordination, et pourtant ça marche. Moi, je ne suis pas très à l'aise quand je ne sais pas ce que font les autres. Alors j'ai commencé par accompagner la maman de Loan pour faire un tour des classes afin de récupérer gâteaux et derniers billets de tombola.
J'étais très content de pénétrer dans ces petits univers qui ont tous leur cohérence propre, et en disent long sur la personnalité de l'instit. On a commencé par la classe de Grande Section que fréquentera Maya l'an prochain. L'instit a matérialisé une sorte d'entrée, cachant un peu la classe du regard extérieur. Elle a été très sympa et nous a aussi donné les guirlandes réalisées par les enfants dans la matinée. Puis on est passé chez Marcel. Il était 13h45 et la classe n'avait pas encore réellement repris. Comme le matin, certains enfants jouaient à Zebulon, d'autres jouaient à des jeux. Marcel étai assis sur une petite chaise, inactif, pensif. Il m'a donné les billets de tombola, pas de guirlande car ils n'avaient rien fait, et il m'a montré où se cachait ma fille que je cherchait du regard. Elle était derrière la porte, jouant au château avec Emilie. Elle ne m'a pas vu, et lorsqu'elle a compris que j'étais là, est sortie pour me tirer la langue ! Nous avons continué notre chemin vers la classe suivante, celle de l'autre instit de Grande Section. Un espace peu agréable, très bordélique, sans doute en raison de sa petite superficie, mais surtout sans "vie". Ca m'a un peu glacé. Les enfants m'ont regardé et ont dit : "C'est le papa de... euh... mais toi tu es le papa de qui ?" Puis ils nous ont donné des guirlandes. On a continué notre tour chez les petits et les autres moyens. Le calme qui régnait dans les couloirs et dans les classes était impressionnant. Chacun à sa place, plus ou moins occupé. Notre arrivée n'a pas dérangé tout le monde de la même manière.
Après, je me suis attelé à des tâches variées : installer des barrières, des bâches, transporter des gâteaux faits par les parents (et que ces derniers rachètent ensuite à la fête !), installer les deux structures gonflables, sécuriser avant que la récréation ne commence, et aussi gérer le stress de la directrice, qui semble crandre à chacun de nos mouvements que son école s'écroule !
J'ai eu le temps de voir les classes sortir, entrer, aller dans d'autres salles, revenir... Et la classe de Marcel, de laquelle sortaient à tour de rôles trois ou quatre enfants qui se mettaient devant les marches pour peindre leur "marotte". Impressionnant de voir l'autonomie qui leur est laissée, et le respect qu'ils en ont. (fin de la partie 1)

pour ou avec ?

2011-06-16T14:32:00.000-07:00

Ce jeudi ne devait avoir rien de spécial. Ce n'est plus le jour du livre. Ce n'est même pas la veille du jour du bonbon puisque selon Maya, Marcel aurait dit que la tradition était terminée car les enfants allaient bientôt passer dans la classe supérieure. Lorsque j'ai expliqué à Maya qu'elle allait changer de classe, et que je lui ai demandé si elle serait contente d'être avec sa copine Jeanne, elle avait fait non de la tête. En fait, elle ne comprenait pas l'idée d'année scolaire, et ne voyait pas pourquoi elle devrait aller dans la classe de Jeanne maintenant. Une fois le quiproquo réglé, elle a affiché un sourire. J'ai retrouvé le même sourire sur le visage de la maman de Jeanne lorsque nous l'avons rattrapée en allant à la crèche ce soir. Mais comme je ne suis pas certain de mes informations, nous avons choisi de ne rien dire aux filles.
Supermaman aussi est très intéressée par la question des effectifs de la rentrée prochaine. Je lui ai dit ce que j'ai vu et entendu, mais elle ne peut plus se satisfaire de rumeurs... Elle a donc demandé tout de go à Marcel ce qu'il en serait l'an prochain. Ne comprenant pas son inquiétude, il a répondu qu'il ne savait pas, ou qu'il ne savait plus. Elle s'est moqué de lui, et on a ri, mais on n'est pas plus avancé !
En toute logique, nous avons pensé que les listes seront affichées demain puisque samedi les parents des futurs élèves de petite section sont invités à visiter l'école. Mais rien n'est moins sûr...
Demain c'est aussi la fête de l'école. Je me suis retrouvé ce soir avec d'autres parents pour numéroter les lots de la tombola. Passionnant travail, assez drôle ceci dit, fait au dernier moment. Demain après-midi nous sommes nombreux à avoir pris notre demi-journée pour gonfler les ballons, monter le buvette ou installer les stands. L'entente et la compréhension ne sont pas toujours de mise, et je crains une journée bien tendue. Je suis ensuite chargé de la sécurité de la structure gonflable, avec la folle au masque des Autres. Ca n'a l'air de rien mais cette structure a déjà provoqué des conflits : faut-il la laisser libre d'accès ou réglementer l'accès ? Faut-il l'ouvrir à tous les enfants ou uniquement les petits ? Comment on sait que les petits sont des petits ? Et les parents des petits (et des grands), ils ne peuvent pas aider à surveiller ? Personne n'a pensé à ça. On verra si cette idée d'associer les parents à la fête autrement que par le fait de cuisiner des gâteaux est payant...

c'est quoi encore ces conneries ?

2011-06-14T15:30:00.000-07:00

"Ne pas dire merde ! Hein papa, on doit pas dire merde ? Et on ne doit pas montrer ses fesses non plus ? Hein ? Tiaba aujourd'hui elle a montré ses fesses à un garçon..."
Résumé d'une journée animée. Maya est revenue à la maison avec un plant de tomates. Son nom est écrit sur le pot. Quelle place pour un tel truc dans un appartement ? C'est tellement décalé avec mon école d'enfants où la campagne était omniprésente ! Il paraît que ça peut pousser dans le salon... A suivre. En tous cas, il y a une maman qui n'a pas trouvé ça rigolo. Marcel n'a rien dit aux parents et c'est en passant devant les plants de tomate que les enfants ont crié : il faut aller prendre nos tomates !!! La mère en question a répondu : "mais c'est quoi encore ces conneries ? Qu'est-ce que tu veux qu'on en fasse de tes plants de tomates ? C'est n'importe quoi Marcel, là !" Cette maman toujours renfrognée et maussade ne se rend sans doute pas compte de l'effet que produit cette réaction sur sa fille. Selon Aurélie, et beaucoup de sociologues !, cette attitude ne pas pas aider la petite à réussir à l'école. Alors Aurélie, contrairement aux sociologues "objectifs", a pris la petite avec elle pour aller chercher le plant de tomates et l'a félicité pour la bonne tenue de l'objet. Simple, mais efficace.

Mais ce mardi est un grand jour : j'ai enfin tiré un avantage de ma position de parent d'élève. Sans me compromettre ni tricher, ni imposer quoi que ce soit. J'ai enquête en toute discrétion afin de savoir dans quelle classe serait Maya à la rentré prochaine. Il faut dire que j'avais été piqué au vif par cette révélation d'Aurélie concernant supermaman qui dit savoir que sa fille ira chez la moins inquiétante des deux instits de grande section. Alors, au conseil d'écoles, je me suis senti investi d'une mission. La directrice ayant quitté le navire depuis dix jours, son remplaçant provisoire a "animé" la réunion. Sans trop en dire, il a laissé entendre que la dame ne lui a pas facilité la tâche en laissant un certain bordel dans le bureau, rangé ce week-end, sans qu'il n'ait pu la croiser. Donc, il n'est au courant de rien, sauf des effectifs de la rentrée. Stables, ce qui signifie que les classes sont bien remplies. Il s'est basé sur les listes établies par les instits il y a quelques temps. Il les feuilletait, l'air de rien, afin de lister les noms des instits et les effectifs de chaque classe. Mais il est allé trop vite, et j'ai juste pu repéré que Maya ne serait pas dans la classe de la plus inquiétante des instits de grande section. Lors d'un moment de flottement, j'ai donc demandé à l'autre instit si ma fille serait avec elle :
- "Je ne sais pas. je ne me souviens pas".
Je n'ai pas renoncé et j'ai continué à fixer la feuille du monsieur. J'ai fini par voir le nom de Maya chez la dame, et j'ai vu plus loin les deux premières lettres du nom de Jeanne. Deux bonnes nouvelles pour cette rentrée 2011 !

recyclage de livre

2011-06-10T13:00:00.000-07:00

Aujourd'hui, c'était le grand jour. Depuis le début de cette année de moyenne section on a pensé à ce moment où ils iraient au cirque. LA sortie, celle qui allait être préparé pédagogiquement, avec LE livre réalisé à partir de matériaux divers et variés. Après le cadeau de fête des mères et les cahiers et autres masques, on n'attendait plus grand chose de ce livre. Maya en a parlé souvent, sans qu'on puisse mesurer la quantité réelle de travail fourni. Il avait fallu donner des prospectus alimentaires. Et puis il y avait eu cette promesse de Marcel à la maman d'Emilie concernant la supériorité du fameux livre sur le coeur de la fête des mères... Bref, on allait voir ce qu'on allait voir.
Ce matin, quand j'ai laissé Maya dans sa classe, c'est l'atsem qui s'occupait de l'accueil. Marcel était entouré d'élèves et semblait tenter de faire quelque chose avec les ordinateurs. S'agissait-il de finaliser le livre ? Mystère... J'ai laissé les tickets de tombola de la fête de l'école, et je suis parti.
J'ai alors croisé la maman de Jeanne, ce qui n'était pas arrivé depuis très longtemps. Je l'ai aussi retrouvée en arrivant le soir en entrant dans l'école. Sa fille était aussi au cirque, mais les deux classes n'étaient pas mélangées. Au loin, j'ai vu supermaman et la maman de Marie-A. sortir de la classe de Marcel. C'était amusant de les voir aller dans ce sens. On en voit jamais de parents sortir de la classe, dans laquelle ils sont peu invités à entrer. C'était le dernier jour de Marie-A. qui part dès mardi vivre à La Réunion. La petite et ses copines ne semblaient pas réaliser. Lorsque nous avons mieux expliqué à Maya le soir, elle était surprise. "Pour toujours ?" demandait-elle. Et elle demandait aussi si elle avait acheté une autre maison...
De loin, toujours, j'ai vu des mamans arrêtées avec un grand truc relié au dos rouge dans les mains. Ce devait être le livre de la classe de Marcel. Je me suis approché. J'ai salué supermaman en disant :
- "Salut les clowns !"
Et elle a répondu :
- "'Sont pas drôles, les clowns !"
Puis Maya est arrivée avec son livre : "le loup et le clown". Il a fallu le parcourir tout de suite, sous le regard de l'atsem et de Marcel. Ca n'avait l'air de rien mais chaque page était différemment animée, coloriée, écrite. Certaines pages avaient des photos de Maya (avec un nez rouge, faisant une grimace de loup...), des chansons de loup et de clowns. Un super objet à utiliser au quotidien à la maison.
A la maison, Maya a d'abord voulu le regarder seule. Puis elle l'a laissé et je l'ai regardé seul. Enfin on l'a regardé ensemble. Puis elle l'a montré à sa mère peu après qu'elle soit arrivée. Seul son frère est resté assez indifférent, ce qui est peut être mieux pour l'intégrité du document...
Du coup, le cirque est passé un peu à la trappe. Maya a raconté quelques anecdotes. Le bus n°2 (donc le suivant est le n°3 !), les gilets jaunes, l'éléphant, les autres enfants arrivés en retard (sans doute la classe de monsieur molasson), les 1000 enfants sous le chapiteau. Maya a regardé le spectacle assise entre Yann (celui qui ne parle jamais) et Youssouf (gentil mais pas son ami). Surprenant. Je ne sais pas si elle a aimé le cirque, mais il est certain que le projet "livre" a donné un sens particulier à la sortie, pour elle aussi. A la fin du livre, il y a une page de photos du cirque, que j'imagine prises il y a quelques années. Mais ce sont les bonnes scènes selon Maya. Ca sert au moins à ça de recycler les mêmes projets plusieurs années de suite !

l'autre début de la fin

2011-06-07T13:28:00.000-07:00

La fin de l'année continue, avec ce matin le dernier mardi au gymnase. J'étais donc très content de pouvoir y aller. J'ai été très surpris de constater que ce n'était pas monsieur mou qui venait avec sa classe mais madame énergie, ce qui est une bonne nouvelle pour ceux qui accompagnent ! Madame énergie n'a donc pas passé son tour et Marcel a donc échangé avec monsieur mou. J'imagine l'argument de Marcel :
- "Ecoute, coco, vu que je me suis tapé toute la mise en place et l'animation des séances au gymnase, je vais te soulager de ta dernière matinée et y aller à ta place..."
Il faut dire qu'il avait l'air presque triste de cette fin de séquence "gymnase", le père Marcel. Il a alors été encore plus présent que d'habitude. Il a conduit les enfants jusqu'au car, il a donné les chaussons à chacun, etc. Il a aussi changé son fusil d'épaule en ne demandant pas à un garçon de faire la démonstration. Il a simplement demandé si tout le monde se rappelait du déroulement de chaque atelier, et c'était parti. Ce fut si rapide que les enfants sont arrivés aux ateliers bien avant nous !
Ce matin j'étais à la lutte ("la loutre", selon Maya). Un enfant devait s'allonger sur le dos et essayer de se relever alors qu'un autre enfant s'était allonger perpendiculairement, sur le ventre. J'avais essayé avec Marcel il y trois semaines, et j'avais trouvé cela bien difficile. Les enfants n'ont pas tous la même hargne. Les garçons en profitent pour se donner quelques coups. Les filles, elles, se poussent délicatement et finissent souvent par se relever pour ne pas trop gêner l'autre ! Mais lorsqu'une fille se retrouve face à un garçon, elle ne se laisse pas faire, et elle ne le laisse pas faire non plus. Ce fut très amusant. Les enfants étaient nombreux avec moi et avaient le sourire. Au loin j'ai aperçu Maya qui n'avait pas du tout le sourire. Quelques minutes plus tard elle est venue à la lutte et a versé une petite larme. Je n'ai pas eu le temps de la consoler tout de suite, mais spontanément plusieurs enfants s'en sont chargé. Emilie bien entendu, et Martin aussi, qui ne cessait de m'alerter sur le fait qu'elle ne voulait pas parler. J'ai fini par prendre le temps de lui parler. Une petite dizaine d'enfants nous regardaient, peut-être des adultes aussi. Maya ne voulait pas expliquer. Elle a parlé quand même de morsure, puis de problème à la poutre, et aussi de fatigue. Elle voulait rester assise là et se reposer. Je n'ai pas insisté, et elle est restée là, comme un âme en peine, sur laquelle quelques enfants ont veillé tour à tour.
A un moment une atsem est venue. Je crois qu'elle veillait particulièrement sur une petite fille, qui avait l'air étrange, mais sans plus. Elle n'a pas hésité à intervenir alors que j'étais accroupi à côté des enfants afin de les aider, les encourager ou les guider. Elle m'a gonflé parce qu'elle ne m'a pas laissé faire, remettant un peu en question mon autorité naissante, et plutôt plaisante. Mais les enfants ont continué à venir nombreux. Et le temps est très vite passé. Ensuite il a fallu ranger, et j'ai aidé tout en regardant ma fille, allongée un peu à l'écart à côté d'Emilie.
J'ai questionné l'atsem de sa classe qui n'a rien vu. Elle a suppose que Maya n'avait pas aimé la poutre parce que sa collègue ne fait pas "comme nous", c'est à dire qu'elle les tient au lieu de les laisser se débrouiller en assurant simplement une présence. J'ai pensé que Maya avait pu être gênée qu'on l'aide de cette manière... Puis j'ai discuté avec supermaman (présente malgré un gros bobo soigné la veille !), qui avait vu Maya pleurer avec Emilie car cette dernière ne voulait pas faire quelque chose. Puis Emilie s'était excusée mais Maya ne voulait plus rien entendre...
Voilà une explication, corroborée plus tard par Maya qui a expliqué à sa maman combien elle était triste parce que personne ne voulait jouer avec elle. Il semble qu'elle s'engueule souvent avec Emilie, et qu'elle est un peu perdue sans Jeanne. Peut-être que sa relation avec cette exubérante et envahissante Emilie l'a empêchée de tisser des liens avec les autres enfants. Pourtant, l'attitude des enfants autour du tapis de lutte m'indiquait le contraire. Une affaire à suivre.
Marcel m'a redemandé confirmation concernant mon indisponibilité ce vendredi pour la sortie au cirque. J'ai confirmé et il m'a dit :
- "Tant pis pour vous, vous ne verrez pas les danseuses brésiliennes..."

La fin d'année arrive et on a fermement l'intention, comme depuis le début de l'année, de prendre rendez-vous avec Marcel pour causer de notre fille, aller au-delà des rapides échanges d'escaliers et des discours contradictoire de Maya.

Après la séance au gymnase, supermaman parlait avec une autre maman de la fin de l'année, et elles se demander comment faire plaisir à Marcel. Supermaman avait pensé qu'un dessin de sa fille avec une belle écriture suffirait. L'autre maman parlait d'un cadeau.

Dans le car, des mamans que je n'avais jamais vues parlaient de la fête de l'école, rouspétaient du peu de temps donné pour rendre les billets de tombola et se demandaient si les enfants allaient faire un spectacle. J'ai répondu à toutes ces interrogations, et elles ont parues satisfaites. En même temps, ça a coupé court à toute conversation et nous sommes restés silencieux jusqu'au gymnase...

Zebulon est dans la place

2011-06-06T13:43:00.000-07:00

Tout le monde est en roue libre. Moi sur ce blog, l'instit de Maya, et surtout la directrice de l'école ! Après quatre jours sans école, il fallait bien reprendre. Quatre jours bien denses, avec beaucoup de gens différents, avec la famille, mais aussi avec des amis, avec papa, sans papa... La pluie est revenue, donnant davantage encore à cette journée un air de rentrée. Maya a demandé à sa maman de la conduire à l'école. Elles sont arrivées parmi les premières, juste avant Emilie. Maya a filé dans la classe, saluant à peine sa mère, pressée qu'elle était de solliciter Marcel :
- "Marcel, est-ce que je peux faire Zébulon ?"
- "Déjà ? Allez, si tu veux..."
Emilie a pressé sont père pour arriver au même objectif.
Zébulon a fait son apparition dans la bouche de Maya il y a une dizaine de jours. Un matin j'ai vu trois PC portables posés sur la grande table à l'entrée de la classe, et j'ai demandé à Maya à quoi ils servaient. Elle m'a alors expliqué que Zébulon était un petit dragon vert avec un gros ventre qui mangeait des bananes et des fraises. Chaque matin deux ou trois enfants peuvent jouer, selon une alternance que je n'ai pas comprise. Intrigué par ce Zébulon, j'ai proposé à Maya qu'on le cherche sur le portable de la maison. On a essayé dans "l'appstore", mais ce brave dragon était inconnu. J'ai ensuite essayé chez Google, ce qui m'a envoyé sur un paquet de sites moches, remplis du haut en bas et de gauche à droite, bref, retour vers le début des années 90. J'ai trouvé le logiciel chez un instit, indiquant que cela fonctionnait avec windows 95, ce qui ne nous rajeunit pas non plus. Un logiciel gratuit, donc téléchargé légalement, et ouvert avec beaucoup de curiosité de ma part. Ca donne ça.

J'ai beaucoup ri. Quand on pense que François Hollande distribue des I-Pad aux collégiens de Corrèze... Un fossé culturel ! Ceci dit, je ne sais pas quel est l'objectif de Marcel : occuper les enfants, faire simple pour les premiers pas, ou, comme souvent, ne pas s'embêter en utilisant de vieux trucs... En tous cas, les enfants adorent (enfin, Maya et Emilie, à ma connaissance).

Aurélie et le papa d'Emilie sont repartis ensemble. Elle a pu lui confirmer que Maya répondrait positivement à l'invitation d'Emilie à fêter la fin de l'année le 29 juin chez elle. Puis ils ont parlé de l'absence de l'école d'Emilie pendant quinze jours, qui n'était pas due à un mariage (même s'ils y sont bien allés, à ce mariage) mais à un "rhume de hanche" de la petite fille, empêchée de marcher pendant tout ce temps.

Je suis arrivé à l'école pile à l'heure, avec le petit frère dans les bras, et le goûter sur le dos. Maya est sortie avec un coloriage de clown (hum !) et un carnet de tickets de tombola pour la fête de l'école. Je me suis étonné que l'enveloppe prévue ne soit pas jointe au carnet. Après enquête, il semble que Maya soit la seule enfant sortie sans enveloppe. Il faut croire que Marcel a jugé que son père étant parent d'élève élu, il n'en a pas besoin, ce qui est censé. Mais un parent d'élève élu n'est pas toujours bien informé. En effet, c'est en croisant une autre mère d'élève élue, lors du pot de fin d'année à la crèche que j'ai appris la date du prochain conseil d'école : mardi 14. En sortant de l'école, j'ai d'ailleurs vu le remplaçant de la directrice faisant sortir ses élèves. Austère le gars. Comment va-t-il gérer ce conseil d'école ? Sera-t-il bizuté ? Le chef de l'AAPE sera-t-il obséquieux ? Je me réjouis !

Maya a voulu aller quelques minutes sur les jeux de l'école avec son frère. C'était charmant. Si nous ne changeons pas de quartier, ces deux là seront dans la même école, ce qui sera une occasion unique de responsabiliser la grande.

là haut

2011-05-31T14:21:00.000-07:00

Finalement la boulangère est très compétitive (moins chère que la baguette des fous !). Cette fête de l'école approche au moment où, nous, nous croulons sous le travail. Ca promet.

Hier j'ai annoncé à Marcel que je n'irai pas au cirque (le matin) et que je ne pouvais pas non plus aller au gymnase (le soir). Pour le cirque, cela ce pose aucun problème. Pour le gymnase, il a un peu tiqué. Je crois pourtant que je vais devoir annuler toutes mes participations jusqu'à la fin de l'année... Je ne suis pas un père d'élève "fiable". Ceci dit, la grève du jour a eu pour conséquence l'annulation du gymnase, car il n'y avait pas de chauffeur de car !
Ce mercredi il y a école pour rattraper le vendredi suivant. Cela pose plein de questions :
- quid du "jour du livre" ? Marcel me dit qu'il faut rapporter le livre ce mercredi et que ce sera le dernier livre, mais je n'ai pas compris pourquoi. Ca sent quand même bien la fin de l'année, en ce 31 mai !
- quid du "jour du bonbon" ? Il y aura-t-il un bonbon demain puisqu'on rattrape le vendredi et que c'est le dernier jour de la semaine ? Là, c'est plus une question qui intéresse Maya. On est arrivé à se la poser quand j'ai tenté de lui expliquer comment allait se dérouler la semaine...

Le débat sur les rythmes scolaires ne va pas tarder à déboucher sur un rapport. La fin de la semaine de quatre jours va nous arranger d'un point de vue professionnel, mais on profitera moins de nos enfants. Travailler sur quatre jours est vraiment difficile pour les parents, car les journées sont trop remplies. Je fais donc comme tout le monde, je regarde ce problème du haut de ma petite personne !

c'est la fête !

2011-05-30T07:54:00.000-07:00

Vendredi, la sortie de l'école était aussi le moment de prendre la route en direction de l'océan atlantique. Après avoir récupéré le petit homme à la crèche, j'ai donc récupéré la petite dame à l'école, avant d'aller chercher la maman à son collège. Les bras chargés d'un bébé, j'ai dû réceptionner ma fille, son cadeau pour la fête des mères et deux papier.
- Ma fille allait bien et serrait dans sa main le bonbon du vendredi.
- Son cadeau était piteusement emballé dans une grande feuille avec des trous sur le côté, comme ces feuilles pour vieilles imprimantes à aiguille. La grande classe. Maya m'a expliqué qu'il fallait cacher le cadeau dans la voiture (pleine à craquer). On a trouvé une place pour cet objet non identifié derrière le siège de la maman. Elle avait finalement compris qu'il fallait attendre "deux dodos". Première réaction de la maman dimanche matin : "oh que c'est beau" (alors que sa soeur avait entendu une psychologue expliquer qu'il ne fallait pas trop s'extasier devant ces objets s'ils ne le méritent pas). Deuxième réaction : "il s'est pas foulé le Marcel". Il ne se foule pas trop, globalement, en fait ?
- Le premier papier était l'inscription pour le cirque : quatre euros à payer par chèque. Ils iront en bus comme tout le monde, sans pour autant payer le ticket, en tous cas le transport n'est pas à notre charge. Le second papier, minuscule, annonçait que la directrice de la maternelle serait remplacée à compter du 6 juin par une autre dame, et ce jusqu'à la fin de l'année, autant en tant qu'instit qu'en tant que directrice. J'en conclus qu'elle prend donc sa retraite comme annoncé par supermaman : le 1er juin. La classe, là aussi, même si je comprends qu'on puisse ne pas vouloir faire de cadeau à une institution souvent maltraitante. Voilà qui clos le débat encore vivace ce week-end entre le camps des "elle n'a pas le droit de partir en cours d'année" et les "c'est dégueulasse par rapport à l'école et aux enfants", le tout arbitré par les "elle fait ce qu'elle veut après tout". Notre expérience de parent d'élève va donc s'étoffer avec l'arrivée d'une nouvelle directrice. Tout ce qu'on sait pour l'instant, c'est ce qu'on perd...

votre mission

2011-05-26T14:06:00.000-07:00

Après la fameuse réunion des associations de parents de mardi soir, j'ai deux missions :
1. demander à Marcel s'il veut filer ou coup de main à la buvette pour la fête de l'école
2. demander à la boulangère si elle peut nous faire un prix si on lui achète 130 baguettes.
J'ai donc réalisé mes deux missions aujourd'hui, la première le matin, et la seconde l'après-midi.
Le matin j'ai laissé Maya entrer dans la classe. Marcel était en train d'essayer d'imprimer quelque chose. Son portable était posé à côté d'une minuscule imprimante et entouré par plusieurs enfants. Emilie étant absente depuis dix jours, Maya n'est pas trop sollicitée à son entrée dans la classe. Je l'ai suivie pour aller poser LA question à Marcel.
- "Ah oui, oui. Pas de problème ! Comme d'habitude, hein. On sera là !"
Mission 1 réussie. Maya ne semblait pas ravie de me voir rester dans la classe. J'ai filé à la crèche, à la fac, à des rendez-vous, mangé un sandwich sur un bout de trottoir, retourné à la fac. Quelques mails concernant une des dames de la FCPE, qui part en guerre contre les prix de la cantine, qui augmente différemment en fonction des revenus des parents. Le repas coûte 4,50 euros, ce qui est aussi cher que la restauration rapide ou les cafeterias selon elle.
Je finis par quitter une réunion de recherche en disant :
- "Euh, excusez moi mais je suis aussi parent d'élève, alors je vais devoir partir..."
Maladroit mais bonne réaction d'un public compatissant !
Juste le temps de passer poser la voiture, prendre la poussette et m'acheter un goûter, et me voilà à l'école à l'ouverture de la grille. Dans mon élan de parent d'élève, je demande à supermaman si elle est disponible pou filer ou coup de main le soir de la fête. Je me rends compte que les parents ne sont au courant de rien. Même elle n'a pas retenu la date. Elle travaille ce soir là mais me propose de solliciter d'autres mamans qu'elle connaît.
Maya sort de la classe avec un livre déjà pris à la bibliothèque municipale (c'est elle qui me le signale) : "le loup noël". Sa mère l'aurait aussi beaucoup lu dans sa tendre enfance.
Crèche, marche et passage chez la boulangère.
- "Ah, c'est pour la fête de l'école... euh... L'Ecole ?"
Elle me montre son fils caché derrière avec une tétine dans la bouche.
- "D'accord, je vous fais une proposition. Demain ?"
Deuxième mission presque accomplie. Je suis rentré à la maison avec mes deux enfants, comme un bon parent d'élève. Maya a regardé les Aristochats et son frère a fait la cuisine. La routine.
lle.

gymnase day

2011-05-24T15:18:00.000-07:00

Le matin, il fait quand même un peu frais. Alors après avoir bataillé pour que Maya mette une veste, il faut batailler pour un foulard. Les consignes font l'objet de négociations qui se sont stabilisées ainsi depuis peu : le foulard jusqu'à l'école (jusqu'à la classe, même) et la veste jusqu'à midi, sauf dans la classe s'il fait chaud.
Lorsque je suis revenu devant l'école pour accompagner la classe au gymnase, j'ai attendu un peu, et je suis allé voir supermaman qui attendait dans sa voiture, en écoutant les infos à la radio. Les cars étaient déjà devant l'école. La classe de Marcel est arrivée, et je ne trouvais pas ma fille, pourtant facile à repérer avec son gilet blanc. Mais elle n'avait plus de gilet, et d'ailleurs la plupart des enfants n'avait pas de veste. Comme dit Aurélie : "c'est qu'il fait chaud dans le gymnase". Certes, mais il y a du chemin avant !
Marcel a choisi de monter dans le second car, laissant la classe de sa collègue nous doubler péniblement pour monter dans le premier. La raison de ce choix peu pratique était simple : le chauffeur du car est un ancien élève de Marcel !
Aujourd'hui, j'étais de nouveau à la poutre, mais qui cette fois était inclinée. Et j'ai de nouveau été réquisitionné pour donner le change à Marcel en lutte. La démonstration était simple : j'étais sur le dos, il s'est allongé sur mon ventre et je devais me relever. Petit, mais dense le gars. Je suis passé par le côté et il m'a laissé faire. L'honneur est sauf.
Comme la poutre était très haute, Marcel m'a dit : "Non, mais rassure toi, ils ne vont pas sauter, tu devras les porter jusqu'en bas". Je devais avoir l'air inquiet. J'étais surtout surpris de ce tutoiement de tatamis, assez incongrus même s'il ne me dérange pas. J'ai ensuite vu défiler près de soixante enfants à mon atelier. Maya est passée plusieurs fois très détendue. Les enfants se sont habitués à moi et sont donc plus communicatifs. Mais j'ai trouvé le temps long, notamment parce que j'ai dû tous les porter, ce qui finit par représenter un poids certain ! En rentrant, dans le car, j'ai discuté avec Maya et M.-A. C'était amusant. Mais j'aurais dû causer avec le maître, ce que supermaman a sans doute fait à un moment puisqu'elle sait que la rentrée prochaine est déjà calée. Deux classes de grands et une classe de moyens-grands, confiée à un nouvel arrivant, frais émoulu de son master enseignement. On ne sait pas encore où seront nos enfants, mais on sait déjà que les deux maîtresses des grands sont un peu folles, chacune à leur manière. Je dis ça et en même temps, après quatre heure de réunion de préparation de la fête de l'école, je ne crois pas que les tarés soient sur-représentés chez les enseignants. En revanche, chez les parents d'élèves...

si tout va bien

2011-05-23T13:15:00.000-07:00

Dimanche, au parc, une petite fille à vélo est passée près de nous et a dit "bonjour Maya". Maya n'a pas su dire de qui il s'agissait. Elle devait avoir au moins 7-8 ans... Ce fut la seule connaissance de l'école vue dans le parc, pour une fois. On a plutôt rencontré une connaissance datant de ma vie de lycéen ! Et on a fini par parler école. Il déménage, au moment où sa fille entre au CP. Il a expliqué qu'il aurait de toutes façons mis sa fille dans une autre école, parce que celle où elle a passé ses trois années de maternelle, pour le primaire, elle n'est pas bien.
On a poursuivi la discussion sur leur futur quartier et l'école du centre ville choisie. Je n'ai pas pensé à demander ce qu'était une école "bien". J'imagine que ça va de soi, mais ne n'arrive pas vraiment à définir cette "bonne" école.

Ce soir je ne sais rien de ce qu'a fait Maya aujourd'hui. Elle ne voulait pas en parler. Et puis elle ne "peut" pas parler de certaines choses... fête des mères oblige. On se demandait si quelque chose allait sortir de cette classe cette année. Maya m'a confié en secret ce qu'elle était en train de préparer. A voir vendredi, j'imagine !

Demain aura lieu le grand psychodrame des réunions préparatoires de la fête de l'école. Finalement on a gardé l'idée stupide de deux réunions successives, et je suis le seul, avec la chef, à aller aux deux réunions (la première avec les feignasses qui finissent de travailler avant 18h et la seconde avec les courageux qui terminent après 20h, à moins que ce ne soit une première avec ceux ne peuvent pas faire garder leurs enfants et une seconde avec ceux qui les font facilement garder, c'est à dire une première réunion avec des mères - et enfants - et une seconde avec des pères - sans les enfants). La fête de l'école est prévue le 17 juin, si tout va bien...

le retour du jeudi

2011-05-19T15:01:00.000-07:00

Troisième jour de la semaine avec les deux enfants à amener. Ce petit tour devient une vraie routine, assez plaisante. On a fait une partie du chemin avec la dame du café et sa fille. Amusant. Au dernier moment, devant la classe, Maya pense à récupérer le livre du jeudi, que j'avais coincé dans la poussette. Elle le tire et file dans la classe. A mon tour je file à la crèche, avec le papa de Jeanne, qui lui file au boulot. Pourtant il est aussi à pied, réalisant comme moi son petit tour du matin : crèche/école/maison/voiture/travail. Je croise aussi la maman de Loan, désespérée par l'attitude des parents de l'autre association de parents, qui chipotent pour l'heure de la réunion. Les deux présidents d'association ne parviennent plus à communiquer. Il faut dire que notre chef est assez rigide et débordée (divorcée récemment) et que l'autre chef a une âme de sous-chef dirigiste, machiste, entre autres. On finit par décider de nous réunir quand bon nous semble, voire même d'organiser la fête sans l'association des "autres", car ce n'est pas la montagne qu'imagine en permanence le chef des autres...

Le soir je ne croise personne de connu. je réussis à arriver à l'école pile au moment de l'ouverture des grilles. Je vois arriver le papa d'Emeline, qui me passe devant et se faufile entre les gens, réussissant à être le deuxième devant la porte de la classe. Il est si rapide et nous sommes si lents que lorsque nous arrivons à la crèche, il a déjà récupéré sa deuxième fille. mais qu'est-ce qui pousse cet homme à tant ce presser ?

Dans la cour je me pose la question de mon identité, essayant de savoir si je suis un père de famille qui débauche tôt ou ne travaille pas, un travailleur à sa place dans l'école parce que lui aussi enseignant, un parent d'élève élu, légitime et qui doit avoir un regard fier et droit, prêt à renseigner le chaland... Je m'amuse à imaginer que les autres font comme moi : ils essaient d'imaginer qui marche à côté d'eux.

troubles

2011-05-17T13:03:00.000-07:00

Le mardi est parfois un jour sans repère : pas de gymnase, pas de livre à apporter. En plus ce matin pas de copine aux alentours. Jeanne devait être à la garderie et Emilie n'était pas revenue d'un mariage (info de Maya à confirmer). Avec toute ce vide, nous sommes arrivés à l'école bien en avance. La plupart des parents attendaient devant la grille ouverte. Nous sommes entrés. J'ai dit à Maya qu'il fallait attendre un peu. Alors, pour ne pas perdre son temps, elle a proposé qu'on s'approche des jeux. Elle a montré à une grande comment faire le cochon pendu, elle a fait d'autres acrobaties jusqu'à ce que j'entende une maman dire à une autre :
- "Ca y est, ils sont sortis, c'est bon".
Le signal d'entrée était donc donné par la garderie du matin.
Maya a terminé une ultime figure et nous sommes partis direction la classe. Elle m'a dit au revoir sur les marches et a filé. Marcel m'a demandé comment ça allait. J'ai dit que tout allait bien, et il a surenchéri en disant que Maya était mignonne, toujours mignonne. Ca fait toujours plaisir.
On dirait que le gars a envie de causer en ce moment. C'est assez troublant.

Ce soir on a récupéré une petite fille blessée : une énorme bosse au coin du front, et une blessure au genou. Elle marchait très doucement parce qu'on lui a demandé de rester tranquille et de ne pas courir après son choc avec un poteau dans la salle de jeux. Comme souvent, elle a dû courir sans regarder devant elle (sa grande spécialité). Elle dit avoir été secourue par les maîtresses, qui auraient mis des glaçons. La bosse est encore là, et commence gentiment à se colorer. Il faut croire qu'ils ou elles ont fait ce qui fallait. Marcel a prévenu la maman dès qu'il l'a vue dans la cour. Ca me fait penser aux 1001 anecdotes racontées par mon frère l'instit de maternelle concernant les parents vindicatifs. Dans cette situation, on peut facilement imaginer demander des comptes à l'instit, hurler contre leur irresponsabilité, se plaindre de ne pas avoir été prévenu, etc. Ca ne nous est pas venu à l'esprit. Je ne sais pas vraiment pourquoi.

la gueule du château

2011-05-16T15:08:00.000-07:00

Après un week-end chargé, Maya a eu bien du mal à se décider pour partir à l'école ce matin. En plus, sa maman était encore en pyjama à l'heure de partir, ce qu'elle a (finement) trouvé louche. Et il a bien fallu avouer que maman restait à la maison aujourd'hui, parce qu'elle était malade. Puis je ne sais plus ce qui a fait diversion mais nous sommes partis à pied, sans heurts. Maya avait dans la main un coloriage mal imprimé, qu'elle avait refusé la veille parce qu'il était "moche", mais qu'elle souhaitait maintenant donner à une copine. Au départ (dans l'appart), c'était pour Emilie. A l'arrivée (dans la cour), elle voulait le donner à Jeanne. Comme nous n'avons vu personne, elle l'a gardé avec elle dans la classe.
Ce soir, je lui ai demandé si elle avait donné ce coloriage "Charlotte aux fraises" à sa copine. Elle a alors expliqué que Marcel l'avait pris "pour l'arracher". J'ai pensé qu'elle voulait dire "accrocher", mais non, il s'agissait plutôt de "déchirer". Il aurait dit que le coloriage n'était pas beau et l'aurait mis à la poubelle. Maya aurait protesté en disant que ce n'est pas gentil de dire et de faire ça. Elle a raison mais cette protestation est suspecte parce que j'imagine mal Maya parler ainsi à son maître. Cette affaire m'embête quand même, parce que si les enfants doivent vraiment faire des trucs beaux, il va falloir que Marcel arrêt de leur faire remplir des coloriages pourris de clowns. Aujourd'hui ils ont même colorié un château de princesses, avant de la découper. je ne sais déjà plus ou est passé cette création...
Et Marcel, il a dû avoir les oreilles qui sifflent ce samedi, car nous sommes allés chez des amis, dont la fille est passée entre les mains de l'artiste en moyenne section, il y a quatre/cinq ans. On a pu comparer nos expériences et constater qu'elle avait fait exactement les mêmes choses, aux mêmes périodes. Face à une si mauvaise qualité de productions artistique des enfants, sa maman avait même pensé, en voyant arriver la période "masques", que sa fille les réalisait à la garderie ! Ceci dit, il a le droit de ne pas avoir la fibre artistique, le gars. En revanche, son aigreur et son manque d'entrain étaient déjà d'actualité. La fascination qu'il exerce sur les enfants aussi. Voilà un type qui n'a pas bougé d'un iota depuis des années, ne changeant donc pas une formule qui gagne ? On peut penser que cela nourrit aussi son aigreur. Cela n'enlève pas la sympathie que nous avons pour le personnage, mais me conduit à re-relativiser l'importance de la moyenne section. On est encore avant "les choses sérieuses". Ca n'empêche pas le profond respect pour monsieur l'instituteur, encore dévoilé ce matin par cet échange :
- "Elle a grandit Maya !"
- "Euh, je ne sais pas. En tous cas elle est crevée ce matin !"
- "Ah. Vous avez fait la nouba ?"
- "Non, on est allé à la nuit des musées !"
- "Hein ?"
Je lui ai alors un peu mieux expliqué. Blasé, le gars. Mais pourquoi ai-je ressenti le besoin de lui dire ça ? Certes, j'ai été mis en confiance par son propos personnalisant sur ma fille, mais de là à essayer de montrer que nous sommes des super parents branchés culture. En plus, la connivence recherchée n'a pas fonctionné. Quel flop. Et quelle drôle d'idée finalement, d'autant plus que c'était la première fois que Maya allait au musée. la prochaine fois, je ne dirai rien. Mais c'est idiot, parce que cette expérience pourrait intéresser la classe, être utilisée, reprise, approfondie... Vu la gueule du coloriage rapporté ce soir, ça n'a pas été le cas.

baisse du chômage

2011-05-13T12:55:00.000-07:00

Hier Maya m'a téléphoné en sortant de l'école. Elle était très contente d'être allée à la garderie le soir, parce qu'il y avait Jeanne, et aussi parce que :
- "On a pris le goûter dehors".
On entend de ces phrases...
Ce matin, Maya voulait aller à l'école en voiture avec sa maman. Moi je voulais aller à pieds à la crèche. Alors que je suivais les filles avec le petit frère pour prendre la poussette dans la voiture, nous avons aperçu Emilie et son papa au loin. Maya a donc décidé d'aller à l'école à pieds, avec moi et son frère ! On a donc marché (et elles ont couru en criant) et discuté un peu. Le papa d'Emile se demandait à quel titre j'accompagnais au gymnase. Il n'avait aucune idée de la démarche à effectuer :
- "Il faut être parent ?"
- "Il faut voir les associations de parents ? La directrice ?"
Je lui ai expliqué que l'accompagnement était surtout utile pour la piscine, et qu'il y avait une pénurie de parents liée au brevet demandé par l'institution.
- "Ah oui. Il faut un bafa ou un truc comme ça."
Je lui ai aussi expliqué que c'était bien plus simple. Il s'est montré assez motivé, car en tant que policier, il a du temps libre certains matins. Notre conversation a été arrêtée par la présence devant l'école d'un fourgon de Police. Ne sachant pas comment traiter cette information avec ce papa policier, je n'ai rien dit. Lui a pris sa fille par le bras en disant :
- "Euh, excusez moi, je vais dire bonjour aux collègues."
Maya n'a pas compris et a pensé qu'Emilie n'irait pas à l'école. On a terminé notre chemin tous les deux. Dans la cours plein de gens avaient des feuilles colorées dans les mains. Je n'avais pas trop d'idée de la nature de ces documents. Il en sortait de toutes les classes. Devant la salle de Marcel, j'ai compris qu'il s'agissait (enfin) de la photo de classe. Mais pourquoi la donner le matin ? Qu'allons nous en faire toute la journée au travail ? La montrer aux collègues ? J'ai donc eu droit à ma photo. Je suis alors entré dans la classe et j'ai regardé Maya s'installer, regarder avec un oeil peu aimable certaines copines, puis partir voir ailleurs s'il se passait quelque chose de plus intéressant. Elle est chez elle dans la classe. Pendant ce temps Marcel m'a donné la photo et m'a fait remarquer qu'il avait adoré Maya avec sa robe "Cerise de Groupama". J'ai pensé à la robe avec des cerises, mais il m'a repris en me disant :
- "Non, pas les cerises, Cerise, de Groupama. La fille, dans la pub."
Et il fait un geste digne de Louis de Funès pour m'indiquer qu'il parlait d'une robe. Il a eu l'air surpris de ma réaction. je lui ai expliqué que je n'avais pas vu Maya la veille, mais il était déjà passé à autre chose et m'a demandé si je souhaitais accompagner la sortie au cirque au mois de juin. Il demande en priorité aux parents qui accompagnent au gymnase... J'ai dit que je devais vérifier, mais que j'étais partant.

Le soir devant l'école j'ai retrouvé mes "copines" de la gym, ce qui m'a donné un sentiment de féminité extrême, comme si je n'étais plus un homme, et que j'étais passé du côté des conversations de filles, de mères, voire de dames. Je leur ai demandé si elles étaient aussi partantes pour le cirque. On a imaginé que cela représentait une sorte de récompense pour notre aide (car si les enfants paient la sortie, nous n'avons pas à payer). Supermaman a expliqué qu'elle devrait accompagner la classe de Jeanne car le maître n'a pas de parent volontaire. Elle a alors demandé à Marcel si dans cette classe il n'y avait ni parent intermittant ou chomeur pour de dévouer ! Ca ne l'a pas fait rire. Après, j'ai demandé à Maya si elle aimerait que j'accompagne au cirque. Elle a dit oui. Alors ce sera cool. Je dois maintenant déplacer une soutenance provisoirement prévue cette fameuse après-midi de cirque. Je ne sais pas si je vais argumenté sur le fait que j'ai besoin de mon après-midi pour ça, je ne crois pas que l'étudiante et la collègue concernées apprécieraient. Mais si seulement des parents libres accompagnent les sorties, il n'y aura plus de sorties, surtout si le chomage baisse !